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功兩教學(xué)過程3．))⑴⑵⑶FsGh4．進行實驗將實驗數(shù)據(jù)在表格中2：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理W表示功，F(xiàn)表示力，s51J50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，做功大1J。讓學(xué)生利用功的公式進四、總結(jié)本內(nèi)容，課堂練習(xí)例1.如圖，同學(xué)將同一物體分別沿傾角不同的光滑斜面推同一高度，則做 ADBDCD2．50N100N1.5m，他做了多少功？P34 ．．第二：功的知識鞏固、習(xí)題請學(xué)生回答，并說明理 A.人肩上重物，在水平勻速前進了一段距D.10m例2．觀察，判斷下列幾種情況是否對物體做了功⑷把一箱報搬起來 講 上的例GFABC，AB，BCBC＝2ABFA→BW1B→CW2W1、W2 C.例題：同學(xué)用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物 () B．300JC．400J40N200m，10m高的四樓才回到家，則他在回家過程中對書包
強調(diào)功的大小與接觸面的功約
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