九年級(jí)物理第十五章測(cè)試題及答案(RJ)

九年級(jí)物理第十五章測(cè)試題及答案(RJ)(時(shí)間：90分鐘滿分：100分姓名：________)一、選擇題(本大題共8個(gè)小題，每個(gè)小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共24分)1．下列哪種現(xiàn)象屬于摩擦起電（A）A．梳頭時(shí)塑料梳子摩擦頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄起來B．同種電荷相互排斥C．電源給用電器供電D．利用風(fēng)力發(fā)電2．如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器后，驗(yàn)電器金屬箔張開，以下說法正確的是（B）A．毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電B．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥C．通常情況下橡膠棒是導(dǎo)體D．金屬箔張開瞬間電流的方向是由金屬球到金屬箔3．如圖所示的電路中，如果閉合S1、S2，則下列判斷正確的是（D）A．燈L1、L2都亮B．燈L1、L2都不亮C．燈L2不亮，燈L1亮D．燈L1不亮，燈L2亮4．在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)，在一處地面上有“沉迷網(wǎng)絡(luò)”“交友不慎”兩個(gè)圓形模塊。用腳踩其中任何一個(gè)模塊，與模塊連接的電視上就會(huì)播放相應(yīng)的教育短片。下列有關(guān)分析正確的是（B）A．兩個(gè)模塊相當(dāng)于開關(guān)，彼此串聯(lián)B．兩個(gè)模塊相當(dāng)于開關(guān)，彼此并聯(lián)C．兩個(gè)模塊相當(dāng)于電源，彼此并聯(lián)D．兩個(gè)模塊相當(dāng)于電源，彼此串聯(lián)5．如圖所示，能直接測(cè)量通過L2電流的電路是（C）6．如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大小關(guān)系正確的是（C）A．I1＝I2＝I3B．I1>I2＝I3C．I1>I3>I2D．I1>I2>I37．如圖所示，常用智能手機(jī)是通過指紋開關(guān)S1或密碼開關(guān)S2來解鎖的，若其中任一方式解鎖失敗后，鎖定開關(guān)S3均會(huì)斷開而暫停手機(jī)解鎖功能，S3將在一段時(shí)間后自動(dòng)閉合而恢復(fù)解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機(jī)解鎖成功，則符合要求的模擬電路是（B）8．在如圖所示的電路中，通過L1的電流為0.3A，通過L2的電流為0.4A，通過L3的電流為0.5A，則電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別是（B）A．0.3A0.4A0.5AB．1.2A0.9A0.7AC．0.7A0.9A1.2AD．1.2A0.9A0.5A二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分)9．原子是由原子核和核外帶負(fù)電的電子組成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的。10．在干燥的天氣里將與毛衣摩擦過的氣球靠近頭發(fā)，會(huì)看到頭發(fā)被氣球吸起來的驚奇現(xiàn)象，這是由于氣球摩擦后帶電，會(huì)吸引不帶電的頭發(fā)。11．生產(chǎn)生活中我們經(jīng)常用到汽油，汽油易揮發(fā)，易燃易爆，運(yùn)輸中汽油與油罐摩擦產(chǎn)生靜電，油罐失去電子帶上正電荷，電荷累積到一定程度極易出現(xiàn)放電現(xiàn)象，引起汽油燃燒爆炸，為防止爆炸事故發(fā)生，油罐車通常都在車架加裝鐵鏈與大地接觸以中和油罐所帶電荷，該過程鐵鏈中自由電子定向移動(dòng)方向是從大地到油罐(選填“大地到油罐”或“油罐到大地”)。12．如圖所示，某手機(jī)移動(dòng)電源(俗稱充電寶)有兩個(gè)輸出端，通過電源線可以單獨(dú)或同時(shí)為手機(jī)充電，這兩個(gè)輸出端的連接方式是并聯(lián)；用移動(dòng)電源為手機(jī)充電時(shí)，手機(jī)相當(dāng)于電路中的用電器。13．如圖所示，當(dāng)S1、S2斷開時(shí)，L1、L3是串聯(lián)的；當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，L2、L3是并聯(lián)的。14．觀察如圖所示兩個(gè)電路圖，在圖甲所示的電路中，電流表測(cè)的是干路的電流；在圖乙中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是電流表并聯(lián)接在電路中。15．將一張細(xì)條狀的錫箔紙兩端分別壓在干電池的正負(fù)極上，不一會(huì)兒，錫箔紙就燃燒起來了，這是由于電源發(fā)生了短路，將大量的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。16．如圖所示，沒給玻璃芯加熱前燈泡不發(fā)光；然后用酒精燈加熱玻璃芯，當(dāng)玻璃芯發(fā)黃變紅時(shí)，燈泡發(fā)光。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明常溫下的玻璃是絕緣體，高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體。(均選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)17．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合后，A2與R2是串(選填“串”或“并”)聯(lián)的。電流表A1測(cè)量的是通過干路(選填“干路”“R1”或“R2”)的電流。18．如圖所示，電流表A1的示數(shù)是1.6A，電流表A2的示數(shù)是0.9A，則L1中的電流是0.7A，L2中的電流是0.9A。三、作圖、實(shí)驗(yàn)及探究題(本大題共4個(gè)小題，共31分)19．(9分)(1)如圖所示，電流表的示數(shù)為0.28A。(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖，把圖乙實(shí)物元件用線連接起來。甲乙(3)請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)物，畫出相應(yīng)的電路圖。20．(6分)在“探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小虹同學(xué)選用兩個(gè)不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個(gè)電流表分別接在a、b、c三處去測(cè)量電流。(1)她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是B。A．某段導(dǎo)線斷開B．某接線柱處接觸不良C．某燈泡被短路D．電流表被燒壞(2)她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測(cè)的電流值為0.22A。(3)她測(cè)量了a、b、c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其中一次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)三處的測(cè)量值有差異。下列分析正確的是A。Ia(A)Ib(A)Ic(A)0.160.150.14A.可能是測(cè)量誤差造成的B．是沒有對(duì)電流表調(diào)零造成的C．串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等D．電流從電源正極流向負(fù)極的過程中，電流越來越小21．(8分)在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。(1)電流表在使用時(shí)必須串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中。(2)小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種故障的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了。(3)連接正確后，測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)(如圖丙)寫入表格。數(shù)據(jù)記錄：C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA第一次測(cè)量0.520.30.22(4)分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路上電流等于各支路上電流之和；上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是缺少了電流的單位。(5)請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估(指出實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法)。存在的問題：該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡，測(cè)了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論(1分)。改進(jìn)的方法：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論(1分)。22．(8分)小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流。(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是B(合理即可)(選填“A”“B”或“C”)處的電流。(如圖所示)(3)測(cè)出A、B、C三處的電流并記錄，由此得出初步結(jié)論。(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出電路圖。eq\x()四、綜合題(本大題共3個(gè)小題，共25分)要求：(1)語言表達(dá)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確；(2)寫出必要的運(yùn)算和推理過程；(3)帶單位計(jì)算；(4)計(jì)算結(jié)果若有近似，均保留兩位小數(shù)。23．(6分)某教室有6盞相同的燈在正常工作，同時(shí)工作的還有4個(gè)相同的吊扇和一臺(tái)飲水機(jī)。已知每盞燈正常工作時(shí)電流為250mA，每個(gè)吊扇正常工作時(shí)電流為300mA，飲水機(jī)正常工作時(shí)電流為2A。試問：(1)這些用電器以什么方式連接？這樣連接有什么好處？(2)這些用電器同時(shí)正常工作，干路電流多大？解：(1)這些用電器以并聯(lián)的方式連接，這樣連接的好處是它們可以單獨(dú)工作，也可以同時(shí)工作，它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)互不影響。(2)干路電流為I＝0.25A×6＋0.3A×4＋2A＝4.7A。24．(9分)如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，通過燈L2的電流I2為0.18A，電流表A的示數(shù)I與電流表A1的示數(shù)I1之比為3∶2。求電流I1與I的大小。解：兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測(cè)L1支路的電流，電流表A測(cè)干路電流，因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且I∶I1＝3∶2，所以，通過L2的電流：I2＝I－I1＝1.5I1－I1＝0.18A，解得：I1＝0.36A，則I＝1.5I1＝1.5×0.36A＝0.54A。25．(10分)在如圖的電路中，開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為2.4A，電流表A2的示數(shù)為1.5A，電流表A3的示數(shù)為0.8A，求