初中語文語文版七年級上冊第六單元單元綜合與測試

第六單元單元測試題（總分：120分時間：90分鐘）一、基礎(chǔ)百花園（17分）1.下列各組詞語中，加點字讀音不完全正確的一項是（）（1分）A.酌油（zhuó） 屬引（zhǔ）機杼（zhù） 踟躕（chú）B.忿然（fèn） 闕處（quē）沿溯（sù） 素湍（tuān）C.發(fā)矢（shǐ） 疊嶂（zhànɡ）轡頭（bèi） 鞍韉（jiān）D可汗（hán） 朔氣（shuò）自矜（jīn） 金柝（tuò）2.下列句子中沒有通假字的一項是（）（1分）A.學而不思則罔 B.略無闕處C.尊君在不 D.萬里赴戎機3.下列句子中加點的詞語，古今義相同的一項是（）（1分）A.但微頷之 B.愿為市鞍馬C.對鏡貼花黃 D.此非常兒也4.下列加點詞的意思相同的一項是（）（1分）A.汝亦知射乎 吾射不亦精乎B.回清倒影 清榮峻茂C.不聞爺娘喚女聲 不能稱前時之聞D.久而不去 太丘舍去5.下列加點詞的用法和意思相同的一項是（）（1分）A.以我酌油知之以錢覆其口B.或王命急宣或以錢幣乞之C.自三峽七百里中自錢孔入D.有賣油翁釋擔而立溫故而知新6.下列加點詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）（1分）A.康肅笑而遣之B.爾安敢輕吾射C.日扳仲永環(huán)謁于邑人D.雖乘奔御風，不以疾也7.下面各項中不屬于倒裝句的一項是（）（1分）A.嘗射于家圃B.愿為市鞍馬C.有時朝發(fā)白帝D.何為不可8.下列說法有誤的一項是（）（1分）A.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，是南宋著名的政治家、文學家，唐宋八大家之一。B.酈道元，字善長，北魏散文家、地理學家，所著的《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大科學價值的地理巨著，而且也是一部頗具特色的山水游記。C.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。D.王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。有《王臨川集》《臨川集拾遺》等存世。9.下列對名著《童年》的表述，有誤的一項是（）（1分）A.小說的基調(diào)整體上顯得嚴肅、低沉，在這悲劇氛圍中讓人們無法看到戰(zhàn)勝悲劇命運的曙光。B.《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的一部自傳體小說，通過敘述“那些鉛一般沉重的丑事”，生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C.“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”這是小說《童年》中外祖母的一番話，也是阿廖沙將自己撿廢品得來的錢交給外祖母時，外祖母所講的。D.阿廖沙的外祖父是開染坊的，但隨著家業(yè)的衰敗，外祖父變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，兩個舅舅也是粗野、自私的市儈。10.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺處的古詩文名句。（每空1分，共8分）（1）日月之行，；，若出其里。（2），問是誰家姝。（3）十五府小吏，，三十侍中郎，。（4）我寄愁心與明月，。（5）學習成就知識，知識產(chǎn)生力量，力量爆發(fā)激情。孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”、顧炎武“有一日未死之身，則有一日未聞之道”、王安石“，”，（《登飛來峰》）岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等，無一不因?qū)W習而成就。二、綜合實踐廳（10分）11.為紀念孔子誕辰2565年，近日你所在的班級要舉辦以“學圣賢、明心志”為主題的古詩文朗誦比賽，請你積極參與。（1）為了這次活動順利開展，請你為班委提出與活動有關(guān)的兩條建議。（2分）如：搜集古詩文作品，共同研究，確定朗誦篇目，定出評比標準。（2）作為此次活動的主持人，班主任老師希望你把這次活動辦好，請你設(shè)計一條宣傳標語，激發(fā)同學們的參與熱情。（2分）（3）活動中，你所在的小組參加的是回文詩（正讀倒讀都可以的詩）朗誦，請根據(jù)回文詩的特點，寫出接力的詩歌。（3分）浙江才女吳絳雪曾作過《四時山水詩》，讓人回味無窮。這首詩是這樣寫的：鶯啼岸柳弄春晴夜月明，香蓮碧水動風涼夏日長。秋江楚雁宿沙洲淺水流，紅爐透炭炙寒風御寒冬。這首詩中每句寫了春、夏、秋、冬四季的美景。如果每句按順序讀，就成了四首膾炙人口的回文詩。這四首回文詩分別是：春景詩鶯啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明。明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼鶯。請根據(jù)回文詩的特點，就《夏景詩》《秋景詩》《冬景詩》任選一首，寫在下面的橫線上。（4）下面是班級采寫的活動簡報，準備交學校廣播室，在復(fù)審的過程中，有不恰當?shù)恼Z句，請根據(jù)提示加以改正。（3分）我國的古典詩文博大精深，是中華民族文化的精髓。①為增加學生閱讀古典詩文的能力，豐富和積累文學知識，弘揚民族文化，打造書香校園，昨日，七年級二班舉行了古詩文誦讀比賽。比賽以學生的朗誦為主，輔以音樂、背景圖片等形式。②比賽中，選手們個個神態(tài)自若，沉著冷靜，夸夸其談地誦讀古詩文，把濃濃思鄉(xiāng)情、惜惜離別情的經(jīng)典詩句以及贊嘆祖國壯麗山河的優(yōu)秀詩詞作了精彩演繹。每一首詩詞都雋永，每一個節(jié)目都精彩，每一個瞬間都燦爛。③通過本次古詩文誦讀比賽活動的開展，激發(fā)了同學們誦讀古詩文的興趣，陶冶了同學們的情操和審美情趣，讓參賽學生得到了一次很好的鍛煉機會。A.第①句出現(xiàn)了搭配不當?shù)拿。瑧?yīng)將“”改為“”。B.第②句詞語使用不當，應(yīng)將“”改為“”。C.第③句成分殘缺，應(yīng)這樣改。三、閱讀芳草地（43分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。12.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（2分）A.首聯(lián)勾勒出清晨時分后禪房四周的環(huán)境，“入”字寫出古寺美景的幽遠，“照”字又將旭日東升時的勃勃生機寫得出神入化，如此美景中透露出詩人淡淡的愁緒。B.頷聯(lián)點出題中的“后禪院”三字，描寫出通向后禪院的小路曲折幽深和后禪院景色的幽靜迷人。C.“悅”和“空”兩字是此聯(lián)詩的詩眼，山光使鳥兒怡然自得，潭影使人們心中的雜念頓時消除?！皭偂奔扔续B兒的歡悅，也有詩人從山光潭影中感受到的歡愉之情；“空”既寫出了后禪院景色之幽靜，更表達出了詩人超脫塵俗的情感。D.采用了以聲襯靜的表現(xiàn)手法。周圍一片寂靜，只有裊裊的鐘磬音和詩人向往佛門清凈的心情相吻合。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。13.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）（2分）A.一個“割”字，表現(xiàn)出泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽光，使泰山明暗對比強烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。B.“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢，同時象征性地表達了詩人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。C.這首詩的頸聯(lián)由近看到遠觀，山中層云繚繞，故心胸為之激蕩；細看太久，以致眼眶都有破裂的感覺，表現(xiàn)了詩人對大好河山的無限眷戀和熱愛的感情。D.全詩切著“望”字而寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢，也透露出詩人早年的遠大抱負。（二）閱讀下面的古文，完成14~16題。（8分）賣油翁歐陽修陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。14.下列加點的詞，意思相同的一項是（）（2分）A.久而不去 太丘舍去B.康肅忿然曰 父利其然也C.公亦以此自矜 寧可以急相棄邪D.康肅笑而遣之 學而不思則罔15.下列對句子的翻譯，有誤的一項是（）（3分）A.嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立——（他）曾在自家的菜園中射箭，一個賣油的老頭兒放下?lián)?，站在那兒。B.乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口——才拿來一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋在葫蘆口上。C.自錢孔入，而錢不濕?！ㄓ停腻X孔進了葫蘆里，而銅錢卻沒有濕。D.因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！薄ㄋ┙又f：“我也沒有什么別的，只是手法熟練罷了?！?6.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章首句交代了故事發(fā)生的背景：陳堯咨善射，“當世無雙”，因而“自矜”。B.賣油翁是課文的主要人物，課文以陳堯咨的自矜自傲，襯托出賣油翁的身懷絕技卻謙虛沉著。C.選文詳略得當，對賣油翁的酌油寫得簡略，對陳堯咨射箭則敘述得比較詳細，目的是為了突出“熟能生巧”的道理。D.本文故事雖然短小，卻蘊含了“熟能生巧”的道理，告誡人們即使有什么長處也不要驕傲自滿。（三）閱讀下面的古文，完成17~19題。（8分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”17.下面各項中停頓不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.自/三峽七百里中B.至于/夏水襄陵C.其間/千二百里D.絕多/生怪柏18.下列對句子的翻譯，不正確的一項是（）（3分）A.重巖疊嶂，隱天蔽日——重疊的山巖和屏障似的山峰遮住了藍天和太陽。B.雖乘奔御風，不以疾也——雖然是騎著快馬，駕著風，也沒有如此快速。C.清榮峻茂，良多趣味——水清樹榮山峻草茂，實在是有很多趣味。D.常有高猿長嘯，屬引凄異——常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲異常，綿延不息。19.下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.作者寫山勢，突出其“連”而“高”的特點，為下文寫長江的水勢和江水給兩岸帶來的四季景色做了鋪墊。B.夏季的江水水勢很急。有正面描寫，如“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫水之盛，“雖乘奔御風，不以疾也”寫水之速；有側(cè)面描寫，如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”。C.第4段中描寫猿聲使三峽籠罩著悲寂、凄涼的氣氛，烘托出山高峽深，草木茂盛的景象。D.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點，流露出作者對祖國山河的熱愛之情。（四）閱讀下面的古文，完成20~23題。（11分）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？20.下列加點詞與現(xiàn)代漢語意思不相同的一項是（）（2分）A.賞賜百千強 B.東市買駿馬C.旦辭爺娘去 D.萬里赴戎機21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（2分）（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（2分）22.文中的“旦辭”八句反復(fù)吟詠，起到了怎樣的作用？（2分）23.文中的木蘭是一個怎樣的人？請用簡潔的語言加以概括。（3分）（五）閱讀下面的古文，完成24~28題。（12分）【甲】蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君?！弊漭偠轮??！疽摇孔棵賴L出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣？”對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我?！彼眨R主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬?！咀ⅰ竣僮棵喝嗣＂诠簩θ说淖鸱Q。24.解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）敦風義（）（2）卒輦而致之（）（3）幸至丞相府歸我（）（4）乃詣丞相府歸馬（）25.下列加點詞用法和意義相同的一項是（）（2分）A.有友某以千金寄之 解以與之B.而翁知我 顧而謂曰C.卒輦而致之 茂問之曰D.亡何 子亡馬幾何時矣26.下面譯文不正確的一項是（）（2分）A.亡何，其人亡。譯文：不久，那位朋友便去世了。B.無此事也，安有寄千金而無券者？譯文：沒有這樣的事，哪有寄存一千兩白銀卻沒有票據(jù)的？C.心知非是，解以與之。譯文：心里知道不是這人丟的馬，但還是卸下馬給了他。D.他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。譯文：過了幾天，那個人找到了別的逃跑的馬，于是到丞相府把馬還給了卓茂。27.【甲】文講述的故事是，贊揚了蔡勉旃的品質(zhì)。（2分）28.【乙】文中分別表現(xiàn)了卓茂的品質(zhì)和“馬主”的品質(zhì)。（2分）四、寫作訓練營（50分）29.常建登虞山游山林古寺描繪了曲徑通幽的美景；王安石登飛來峰，暢抒自己博大的情懷；曹操登臨碣石山，觀浩瀚滄海，盡抒鴻鵠之志……同學們，走出狹小的個人世界，用心感悟“新”天地吧，請以“登臨”為話題作文。要求：①請選取合適的文體，寫出你的真情實感；②內(nèi)容充實，文章不要少于500字；③抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。參考答案（解析：“轡”應(yīng)讀為“pèi”。）（解析：A.“罔”同“惘”，B.“闕”同“缺”，C.“不”同“否”。）（解析：A.“但”，古義是“只”，今義是“但是”；B.“市”，古義是“買”，今義是“集中買賣貨物的固定場所”；D.“非?！保帕x是“不一般”，今義是“程度副詞，十分”。）（解析：A.射箭/射箭的技藝，B.清波/清澈，C.聽到/名聲，D.離開。）（解析：A.憑/用，B.有時/有的人，C.在/從，D.表承接。）（解析：B.形容詞作動詞，輕視；C.名詞作狀語，每天；D.動詞作名詞，飛奔的馬。）（解析：A.嘗于家圃射；C.有時朝于白帝發(fā)；D.此以何知為孔子之言。）（解析：歐陽修生活在北宋而非南宋。）（解析：這部小說的基調(diào)整體上顯得嚴肅、低沉，但這部小說是以一個小孩子的眼光來描述的，就給一幕幕悲劇的場景蒙上了一層天真爛漫的色彩。)10.（1）若出其中星漢燦爛（2）使君遣吏往（3）二十朝大夫四十專城居（4）隨風直到夜郎西（5）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層11.（1）示例：①聘請三到五名“評比委員”；②確定朗誦會的時間、地點，提前發(fā)出通知，因地制宜布置會場。（2）示例：誦中華詩文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典詩文，營造書香班級（3）《夏景詩》香蓮碧水動風涼，水動風涼夏日長。長日夏涼風動水，涼風動水碧蓮香?！肚锞霸姟非锝闼奚持蓿闼奚持逌\水流。流水淺洲沙宿雁，洲沙宿雁楚江秋?！抖霸姟芳t爐透炭炙寒風，炭炙寒風御寒冬。冬寒御風寒炙炭，風寒炙炭透爐紅。（4）A.增加提高B.夸夸其談聲情并茂C.刪掉“通過”。(解析：透露出詩人愉悅的情緒。)（解析：頸聯(lián)由遠觀到近看。）（解析：A.離開，B.……的樣子/那樣，C.憑/因為，D.表修飾/表轉(zhuǎn)折。）（解析：于是就拿來一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋在葫蘆口上。）（解析：對陳堯咨射箭寫得簡略，對賣油翁的酌油則敘述得比較詳細。）（解析：絕/多生怪柏。）（解析：即使是乘御快馬疾風，也沒有如此迅疾。）（解析：先寫夏水，再寫春冬之水。）（“強”是一個古今異義詞，其古義：多，余。今義：強壯，強大。）21.（1）從北方來的寒氣中傳來了打更的聲音，清冷的月光照射在鎧甲上。（2）記功很多次，賞賜很多財物。22.既寫出了征途的遙遠、行軍的急速和軍情的緊急，又突出了木蘭對家鄉(xiāng)的思念之情。23.示例：文中的木蘭是一個淳樸善良、深明大義、作戰(zhàn)勇敢、不貪名圖利的巾幗英雄