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文檔簡(jiǎn)介

教育目的個(gè)人本位論代表人物◆

◆盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)記憶口訣1:最近股市很孟,不斷跌,很多人賠洛,陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。教育目的社會(huì)本位論代表人物◆

◆孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶口訣3:雙孔特干澀。◆

◆教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則、鞏固性。。。記憶口訣4:直起弓,尋找和發(fā)展一英里外的量力科學(xué)(科學(xué)性和思想性統(tǒng)一)教學(xué)方法◆

◆a.語言性教學(xué)方法:講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法b.直觀性xxxx:演示法、參觀法c.研究性xxxx:討論法、發(fā)現(xiàn)法d.實(shí)踐性xxxx:練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法記憶口訣8:動(dòng)嘴、眼、腦、手。動(dòng)嘴:專家在講壇(談)讀書;動(dòng)眼:眼饞(參);動(dòng)手:2次實(shí)戰(zhàn)演練;動(dòng)腦:武王思考如何討伐(發(fā))紂教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定(案例)◆

◆愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)記憶口訣5:3愛2人1終身德育原則◆

◆教育的一致性與連貫性、因材施教、長(zhǎng)善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴(yán)格規(guī)定相結(jié)合記憶口訣19:一連營長(zhǎng),雙導(dǎo)三結(jié)合(學(xué)生課上集體要尊嚴(yán))。德育方法◆

◆說服教育法、楷模示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評(píng)價(jià)法。記憶口訣7:淘寶的楷模在唯品會(huì)上說段(鍛)子布盧姆與布魯納◆

◆布盧姆:掌握學(xué)習(xí)理論、教育目的分類學(xué):認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能布魯納:認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)布盧姆記憶口訣:母親用手掌握著剛出生的BABY,想象著將來會(huì)叫爸爸媽媽(認(rèn)知)、會(huì)對(duì)人微笑(情感)、會(huì)跑會(huì)跳(動(dòng)作技能)布魯納記憶口訣:納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。我國教育目的的基本精神(簡(jiǎn)答)◆

◆a.要培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;b.規(guī)定學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;c.適應(yīng)時(shí)代規(guī)定,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。記憶口訣12:全面建設(shè)個(gè)性接班人外鑠論代表人物◆

◆荀子、洛克、華生記憶口訣13:尋找落花生內(nèi)發(fā)論代表人物◆

◆孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒記憶口訣14:很多人不懂,格格的兩個(gè)兒子(高爾頓、霍爾)干嘛要微服私訪?,F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)(簡(jiǎn)答)◆

◆a.加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;b.提早入學(xué)年齡,延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展;d.高等教育的類型日益多樣化;e.終身教育受到普遍重視。記憶口訣15:時(shí)間線索記憶學(xué)制趨勢(shì)有5點(diǎn),第一幼小要銜接,第二提早入學(xué)延義年,第三普職教育要統(tǒng)一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)◆

◆a.創(chuàng)設(shè)問題情境,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,維持好奇心;b.根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平;c.充足運(yùn)用反饋信息,妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲;d.對(duì)的指導(dǎo)結(jié)果歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。記憶口訣17:要想學(xué)生感愛好,一方面創(chuàng)設(shè)好情境;要想學(xué)生有信心,作業(yè)難度要調(diào)控,反饋結(jié)果要多鼓勵(lì);要想學(xué)生更努力,結(jié)果歸因才對(duì)的。新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(簡(jiǎn)答)◆

◆a.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者b.教師應(yīng)當(dāng)是教育教學(xué)的研究者c.教師是課程的開發(fā)者和研究者d.教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師e.教師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的踐行者記憶口訣18:踐行社區(qū)開放教師成為課程教育教學(xué)的研究者和促進(jìn)者良好師生關(guān)系的特點(diǎn)◆

◆a.尊師愛生b.民主平等c.教學(xué)相長(zhǎng)d.心理相容如何建立良好的師生關(guān)系(簡(jiǎn)答)◆

◆了解和研究學(xué)生b.樹立對(duì)的的學(xué)生觀c.提高教師自身的素質(zhì)d.樹立教師威信e.發(fā)揚(yáng)教育民主f.對(duì)的解決師生矛盾記憶口訣21:了、2樹、提、發(fā)、處。想象:光頭強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了2顆樹,提起工具解決成筷子。兒童權(quán)利公約◆

◆無歧視原則b.尊重兒童尊嚴(yán)原則c.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則d.兒童利益最佳原則記憶口訣22:兩個(gè)尊重?zé)o利益教師職業(yè)素養(yǎng)(簡(jiǎn)答)◆

◆a.道德素養(yǎng)b.知識(shí)素養(yǎng)c.能力素養(yǎng)d.心理素養(yǎng)e.身體素養(yǎng)記憶口訣24:是不是喜歡一個(gè)人:身心能知道如何樹立教師的威信(簡(jiǎn)答)◆

◆a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特性c.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d.給學(xué)生以良好的第一印象e.做學(xué)生的朋友與知己記憶口訣25:朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象。(怎么培養(yǎng)?既要道德好、智商好、

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