高考語文專項復(fù)習(xí) 【知識建構(gòu)+高效助教】正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號 課件

語言文字運(yùn)用——正確使用標(biāo)點(diǎn)符號高考專題復(fù)習(xí)臨河三中陳靜2023/2/71臨河三中陳靜熱點(diǎn)一：頓號、逗號、分號、冒號——表示句子中間的停頓2023/2/72臨河三中陳靜頓號2023/2/73臨河三中陳靜（一）、頓號使用作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間很小的停頓。誤用頓號的兩種情況：1、濫用，不該用而用；2、誤用，造成層級不清，表意混亂。2023/2/74臨河三中陳靜口訣總結(jié)一、集合詞語連得緊，中間不要頓。二、概數(shù)約數(shù)不確切，中間別帶頓。三、大并套小并，大并逗，小并頓。四、并列謂和補(bǔ)，中間打逗不打頓。五、引號書名多并用，中間不插頓。六、并列詞語加上“或、和、及”，連詞之前不帶頓七、并列詞語帶上“啊、呀、哇”，并列之間打逗不打頓。2023/2/75臨河三中陳靜知識運(yùn)用1

下列各句中，頓號使用正確的一項是A.水果攤上有甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……B.這次預(yù)防拐騙的演練，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和30多所中、小學(xué)開展法制教育是分不開的。C.在這次會演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會帶來新劇目。D.這些七八歲的小孩子默寫了杜甫《春望》的三、四聯(lián)。F.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。2023/2/76臨河三中陳靜知識運(yùn)用1

下列各句中，頓號使用正確的一項是

A.水果攤上有甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……B.這次預(yù)防拐騙的演練，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和30多所中、小學(xué)開展法制教育是分不開的。C.在這次會演中，上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇都會帶來新劇目。D.這些七八歲的小孩子默寫了杜甫《春望》的三、四聯(lián)。F.亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。√并列詞語后有“啊”“呀”“哇”“啦”等語氣助詞時，應(yīng)用逗號。約定俗成的集合詞語中間不用頓號分開句子內(nèi)部大并套小并，大并逗，小并頓相鄰的數(shù)字表概數(shù)，中間不能加頓號。不表示概數(shù)的相鄰數(shù)字之間應(yīng)用頓號?！昂?、與、及”等連詞前不用頓號2023/2/77臨河三中陳靜知識運(yùn)用1

下列各句中，頓號使用正確的一項是A.“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙燈和煙槍”分別比喻什么?B.《閣夜》、《旅夜書懷》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的律詩代表作品。C.年僅三十歲、無兒無女、穿金戴銀的王三也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會場。D.這個故事講得真實(shí)、動人，它激勵我們要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。2023/2/78臨河三中陳靜知識運(yùn)用1

下列各句中，頓號使用正確的一項是A.“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙燈和煙槍”分別比喻什么?B.《閣夜》、《旅夜書懷》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的律詩代表作品。C.年僅三十歲、無兒無女、穿金戴銀的王三也跟著大搖大擺、若無其事地走進(jìn)會場。D.這個故事講得真實(shí)、動人，它激勵我們要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。多個(3個及以上)引號書名號并用，中間不用頓號。并列的定語、狀語一般用頓號。并列謂語和并列補(bǔ)語之間用逗號?！?023/2/79臨河三中陳靜逗號、分號2023/2/710臨河三中陳靜一、無逗不分二、分項列舉的各項之間用分號三、分項列舉里余指代詞“等等”前用分號四、非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號?？谠E總結(jié)作用：表示句子內(nèi)部大小、性質(zhì)不同的由短到長的停頓。2023/2/711臨河三中陳靜1.逗號使用時要注意：逗號表示一句話中間的停頓，包括主謂之間、動賓之間、倒裝成分與其他成分之間、分句與分句之間、連詞與分句之間等。2023/2/712臨河三中陳靜知識運(yùn)用2

下列各句中，逗號使用不正確的一項是

A.怎么了，你？B.清華大學(xué)，中國最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。2023/2/713臨河三中陳靜知識運(yùn)用2

下列各句中，逗號使用不正確的一項是

A.怎么了，你？B.清華大學(xué)，中國最高學(xué)府，是學(xué)子們向往的地方。C.原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。D.這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。解析C項，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。第一個和第三個逗號應(yīng)改為頓號。A項倒裝句成分之間的停頓，用逗號，正確。B項同位語之間的停頓，用逗號，正確。D項句中雖是并列詞語，但第一個和第二個逗號使用正確。如句子變?yōu)椤斑@翻滾的麥浪、清清的河水、大雁的歌唱……”，則第一個和第二個逗號變?yōu)轭D號也正確?！?023/2/714臨河三中陳靜知識運(yùn)用3

下列各句中，分號使用不正確的一項是

A.他的神色,還是那么的安詳；他的舉止,還是那么的凝重。B.做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C.中國謎語有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動；等等。D.農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。E.我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。2023/2/715臨河三中陳靜知識運(yùn)用3

下列各句中，分號使用不正確的一項是

A.他的神色,還是那么的安詳；他的舉止,還是那么的凝重。B.做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來證明。C.中國謎語有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動；等等。D.農(nóng)民對一個好的村干部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。E.我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?023/2/716臨河三中陳靜冒號2023/2/717臨河三中陳靜⑴提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

一般管到句號處，兩邊內(nèi)容要平衡。⑵一句不兩冒。⑶小停頓不冒。⑷不與“即”“就是”套用。⑸前面說，用冒號；中間說，用逗號；最后說，用句號?？谠E總結(jié)2023/2/718臨河三中陳靜（1）同一句話不重復(fù)使用冒號（冒號不能連用）例：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（2）冒號不與“即”“也就是”同時使用。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力。2023/2/719臨河三中陳靜（1）同一句話不重復(fù)使用冒號（冒號不能連用）例：晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（句中雖然有“宣布”“注意”“證明”等引起下文的詞語，但一個句子中不重復(fù)使用冒號。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。）（2）冒號不與“即”“也就是”同時使用。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力。（“即”與冒號具有相同的提示作用，不能同時使用，必須刪掉其中一個。）2023/2/720臨河三中陳靜（3）分說項與總括項之間用冒號。例a、好一派萬紫千紅的燦爛春光：桃花開了,紅得像火；梨花開了,白得像雪；郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映b、晴空萬里，陽光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。(4)冒號作提示，管到句末。例：整個推介會由三大亮點(diǎn)：奧運(yùn)商機(jī)信息、項目招商信息和招標(biāo)信息組成。2023/2/721臨河三中陳靜（3）分說項與總括項之間用冒號。無論分說項在前還是在后，分說項與總括項之間都用冒號。例：a、好一派萬紫千紅的燦爛春光：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映。（先總括后分說）b、晴空萬里，陽光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。（先分說后總括）(4)冒號作提示，管到句末。冒號的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。例：整個推介會由三大亮點(diǎn)：奧運(yùn)商機(jī)信息、項目招商信息和招標(biāo)信息組成。2023/2/722臨河三中陳靜（5）“某某說”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號?！澳衬痴f”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號簡要公式

某某說：

“XXXX?！?/p>

（句首）

“XXXX，”某某說，“XXXX?！保ň渲校?/p>

“XXXX?！蹦衬痴f。（句末）2023/2/723臨河三中陳靜（5）“某某說”“某某叫嚷”“某某想”“切切地說”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號?！澳衬痴f”在句首用冒號，在句中用逗號，在句末用句號例：a、老師說：“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩?！?/p>

b、“李白是唐代的大詩人,”老師說，“中學(xué)課本里有不少李白的詩?！?/p>

c、“李白是唐代的大詩人，中學(xué)課本里有不少李白的詩?！崩蠋熣f。2023/2/724臨河三中陳靜（6）提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。例：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時提出：“辦精品名?！钡乃悸?。（7）引文不獨(dú)立成句，不用冒號例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。2023/2/725臨河三中陳靜（6）提示性動詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語后不用冒號。例：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時提出：“辦精品名?！钡乃悸?。（提示性動詞“提出”指向引文之外的內(nèi)容“新辦學(xué)思路”，提示性的詞語后不用冒號，將冒號刪除。）（7）引文不獨(dú)立成句，不用冒號例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場地。（引文“團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句而只是整個句子的一部分，它前面不用冒號。）2023/2/726臨河三中陳靜課堂練習(xí)1、參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。2、老師說了一聲：“下課”就走了。3、開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。4、一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國開放旅游面臨的兩大難題。2023/2/727臨河三中陳靜課堂練習(xí)1、參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《建國大業(yè)》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。管到句號!2、老師說了一聲：“下課”就走了。小停頓不冒！3、開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。一句不兩冒4、一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同，這是我國開放旅游面臨的兩大難題?？偨Y(jié)上文用冒號2023/2/728臨河三中陳靜5、“頻繁更換密碼費(fèi)時費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！?、朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。7、郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。8、中國謎語具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動。2023/2/729臨河三中陳靜5、“頻繁更換密碼費(fèi)時費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站4月13日援引微軟研究院首席研究員科馬斯·赫爾利的話說：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！敝虚g說用逗號6、朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。小停頓不冒7、郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。不與“即”“就是”套用8、中國謎語具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動。提示下文用冒號2023/