2023年水利水電工程專業(yè)大學生畢業(yè)實習報告

第36頁共36頁2023年水利水電工程專業(yè)大學生畢業(yè)實習報告2023年水利水電工程專業(yè)大學生畢業(yè)實習報告。短暫的施工實習很快便完畢了，在這次施工實習過程中，我在專業(yè)教師的帶著下，在實習工地的工程師的指導下，我對實習過程出現的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：由于我們是在學校學到專業(yè)課時才進展這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和理論意義。在學完專業(yè)根底課后，才開場實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深化地理解水利水電工程專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在理論中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和缺乏有了正確的認識。以前課本上學的知識都是水利水電工程中最根底的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標準和完好以及人民群眾對建筑物平安、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題詳細找出“瓶頸”所在，找到打破口去解決好。其實，這些根本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯絡起來，用于解決和、工程中的實際問題，那么需要我們在理論中不斷學習和總結?！皩W以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用根底靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向工程負責人請教后得到了肯定。因為在學根底工程后，我一直記得授課教師這樣告訴我們：假設地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈敏、純熟掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定可以更好地解決問題。其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重進步施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流程度的管理系統和管理形式，使我感受特別深化。水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上繁忙但有序，施工員、平安員、監(jiān)理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率進步到，而工程工程負責人那么在工地現場指導。因此各項工作都在方案進展中。通過這些引入先進管理形式和科學管理方法，施工效率有了很大進步，這樣非常有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中教師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。確實，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經歷比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域獲得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現自己存在的一些缺乏和缺點，主要有以下三點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開場，只是在理論中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)理論閱歷遠不夠豐富。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與理論中去，通過理論所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住時機，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴教師的被動吸收學習方式，應主動積極向別人學習和請教，同時加強自學才能和駕馭解決難題的本領。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈敏。通過這次畢業(yè)實習，我實在感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈敏。這主要是對所學的知識沒有形成一套完好的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和理論中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。水利施工實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實際的指導意義?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】實習報告延伸閱讀水利水電工程專業(yè)大學生實習報告范文實習目的：認識實習是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習，使學生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學習打下根底。實習時間：XX年7月7日—XX年7月9日實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習內容：純熟掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習電廠開關站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結合了起來。我們實習的這個工程已經不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關閉的，當船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當地的土筑成的壩，用來擋水以便施工;等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許更多的審核校驗。可見水利工程是項工作嚴謹的任務。10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經歷的程序。我簡單記錄如下：1、提出想法。2、上交《預可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設計報告》4、施工圖設計5、招投標。如管理標、施工單位標。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質量保修在此期間所要履行的制度：1、工程法人責任制2、招投標，管理標，施工單位標的相關制度3、監(jiān)理制4、質量終身制隨后，工程技術人員講了xx航電樞紐工程的有關信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預可行性研究報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現行進度符合方案的進程。之后又講了工程的規(guī)模，當時還有些概念聽不懂，于是我在網上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設計與運行中作為設計和控制運用條件的假設干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進展水庫調洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護區(qū)遭遇設計洪水時,水庫(壩前)到達的洪水位;5、設計洪水位，指大壩遭遇設計洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位。特征庫容相應于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據之一。那么xx航電樞紐工程的工程規(guī)模是一等的。其航道寬70米，深1.7米，半徑大于500米。蓄水位116米，死水位115米。庫容19.97億立方米，12.8億調節(jié)庫容，還有3.43億調節(jié)庫容為在枯水期給下游補水。此工程可擋1XX年一遇的洪水，可以說工程規(guī)模很大，其工程量也不小，土石方開挖515萬立方米;花費28.78億元。xx航電樞紐工程的主軸線長3249.78米，是國內最長的水利樞紐工程，因為地處于平原區(qū)。技術人員簡要介紹了工程各部的特點，如船閘：單線船閘、單線行走。閘室長180米，凈寬28米;泄洪閘：閘門人字形設計，抗壓。閘孔寬20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，滿足xx泄洪要求;電站廠房;河床式，灌流燈泡式，6臺裝機組;下游有消力池。在講課的最后，工程技術人員講了xx航電樞紐工程的特點：1、全國高寒封凍河流上了第一個水電站。2、法線是全國最長的。3、它是本基挖推田技術的壩。4、泥巖，易風化，要在2小時以內加以保護。這天下午，我們再一次去了大壩上參觀，這次我們在教師和技術人員的帶著下進入了施工內部。工程技術人員還為我們講解了工作的各個方面的知識。通過本次實習，我學到了許多有關水電樞紐的知識，之前學工程制圖時在圖上看，如今看到了實物，讓我們把理論和理論有機的結合了起來，對我們今后的學習起到了很大的促進作用。我經過了這次實習，對水利樞紐工程有了進一步的認識，我也知道了工程各局部的名稱和構造，與以前所學的知識相結合，同時我還學到了水利樞紐的運行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識。實習讓我學到了很多課本上學不到的知識，讓我對我們的專業(yè)有了深化理解,明確了將來工作的方向和工作任務。這樣在我以后的學習中更容易抓住重點,學好專業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實習還給了我們一個團聚的時機，我們在實習完畢的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進了同學之間的感情。這次的實習我受益匪淺，不僅讓我學到了很多知識，還讓我對水工專業(yè)有了更深的認識，水利工程是一項造福社會的工程，它的興建之路很漫長、很困難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的宏大效益更是讓我為我是這個專業(yè)的學生而感到自豪。通過這次實習讓我更加喜歡了我們的這個專業(yè)，我要努力學習，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。水利水電工程專業(yè)認識實習報告水利水電工程專業(yè)認識實習報告大學生實習報告在線sxbaogao整理簡介：做為水利水電工程二年級的學生,學校安排了本次為期五天的認識實習。要求學生對水工建筑物有根本認識。通過實習讓我們對水工建筑物的規(guī)模,作用及特點有了很大的理解。同時對電站的工作形式,關中地帶的灌溉系統及電站運行一段時間后所產生的問題與處理方法都有一定的理解。從四月四號開場我們先后參觀了韋水倒虹、馮家山水庫、王家崖水庫、寶雞峽渠首、釣魚臺雙曲拱壩、石頭河水庫、魏家堡引水工程、湯峪渡槽及電站、漆水河渡槽、鄭國渠、黑河金盆水庫等水利工程。關鍵字：報告實習報告做為水利水電工程二年級的學生,學校安排了本次為期五天的認識實習。要求學生對水工建筑物有根本認識。通過實習讓我們對水工建筑物的規(guī)模,作用及特點有了很大的理解。同時對電站的工作形式,關中地帶的灌溉系統及電站運行一段時間后所產生的問題與處理方法都有一定的理解。從四月四號開場我們先后參觀了韋水倒虹、馮家山水庫、王家崖水庫、寶雞峽渠首、釣魚臺雙曲拱壩、石頭河水庫、魏家堡引水工程、湯峪渡槽及電站、漆水河渡槽、鄭國渠、黑河金盆水庫等水利工程。一、韋水倒虹韋水倒虹的我們實習的第一站。韋水倒虹是寶雞峽灌區(qū)塬上總干渠跨越韋水河谷的一座大型輸水建筑物，是由鋼管和混凝土管組成的雙管橋式倒虹，單管長880米，水頭70米，進水口與出水口高差為3.25米,設計流量52立方米/秒，控制著塬上灌區(qū)159萬畝的灌溉面積，是目前西北地區(qū)的一座倒虹工程，也是非常重要的咽喉工程。工程自建成以來已經運行30多年，我們在實習的時候工人正在更換管道外壁的防護瓦。但經教師介紹得知管道內部經長期的高水頭水流沖刷及水中重推移質〔磚頭、石塊等〕的撞擊，倒虹的鋼筋混凝土管普遍存在著內壁磨損現象，尤其管底部位最為嚴重工程于2023年列入國家大中型灌區(qū)續(xù)建與節(jié)水改造工程，方案投資4540萬元，對倒虹進展全面改造。經過專家的分析^p論證工程采用外粘鋼板修復。在內壁先用自鎖錨桿嵌固鋼板，在內壁與鋼板之間的縫隙中用壓力灌注WSJ建筑構造膠。鋼板在自鎖錨桿的錨固力和構造膠的粘力作用下，能與原混凝____同受力工作。鋼板補充了混凝土內部的配筋損失，同時可防混凝構件的進一步碳化和在流水中的腐蝕及沖磨，因此，該方法具有強度高，抗沖磨、抗空蝕性和可靠性高等優(yōu)點，是本工程的處理方案。修復后已通水運行將近一年，停水間歇入洞檢查，監(jiān)測數據顯示一切正常，修復加固效果良好，能確保運行平安和發(fā)揮應有的效益并滿足期望的輸水才能。理論經歷證明，將外粘鋼板技術和自鎖錨桿錨固技術結合應用于混凝土管抗沖耐磨修復，值得在涵洞、渡槽等灌溉工程和其它水利水電工程中推廣應用。二、馮家山水庫到了馮家山水庫我們學校的一個畢業(yè)生在那里馮家山水庫位于千河下游的陳倉、鳳翔、千陽三縣〔區(qū)〕交界處，是我省關中的蓄水工程。水庫工程于1970年開工興建，1974年下閘蓄水，同年8月向灌區(qū)供水灌溉，1980年整個工程根本建成，1982年1月開工交付使用。該工程是以農業(yè)灌溉及工業(yè)、城市居民生活供水為主，兼作防洪、發(fā)電等綜合利用的大二型水利工程。水庫工程分樞紐和灌區(qū)兩大局部：水庫樞紐由攔河大壩〔碾壓式均質土壩，高度75米〕、輸水洞、泄洪洞、溢洪洞、非常溢洪道、壩后電站六項工程組成,水庫控制流域面積3232平方公里，占全流域面積的92.5%，回水長度17。5公里總庫容4.28億立方米，有效庫2.86億立方米。灌區(qū)位于渭北高塬，東西長約80公里，南北寬約18公里，工程分布廣，戰(zhàn)線長。灌區(qū)主要工程有總干、南、北、西四條干渠，總長為120公里，其中總干”萬米隧洞”長12614米，深化地下40米，過水量42.5秒立方米，橫穿黃土高塬區(qū)，屬目前國內最長的土質隧洞。北干渠有六座渠庫結合工程，總庫容2133.5萬立方米，有效庫容1282.6萬立方米，具有調蓄水量、農田灌溉、防洪減災等功能。抽水灌區(qū)設5000畝以上抽水站22處53站，總裝機162臺，容量3.47萬千瓦。干渠以下有支渠97條，總長度542.7公里；斗渠1572條，總長1418.8公里。干、支、斗渠設有建筑物60728座?？晒喔汝悅}、鳳翔、岐山、扶風、眉縣、乾縣、永壽等七縣區(qū)的農田136萬畝，其中自流灌區(qū)65萬畝，抽水灌區(qū)71萬畝。馮家山水庫工程運行30年來，管理局作為業(yè)主單位，承當著水庫樞紐、灌區(qū)工程維護管理、平安運行和供水效勞的任務。水庫自投運以來，充分顯示了宏大的社會效益和經濟效益：為寶雞市區(qū)居民生活、寶雞二電廠工業(yè)供水。雖然供水量較小〔目前年2000萬立方米左右〕，但社會效益十清楚顯，更顯示出水庫在國民經濟開展中的重要作用。水利水電工程專業(yè)大學生實習報告模板實習目的：認識實習是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習，使學生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學習打下根底。實習時間：20xx年7月7日—20xx年7月9日實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習內容：純熟掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習電廠開關站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結合了起來。我們實習的這個工程已經不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關閉的，當船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當地的土筑成的壩，用來擋水以便施工;等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許更多的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊乐數娜蝿?。10點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經歷的程序。我簡單記錄如下：1、提出想法。2、上交《預可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設計報告》4、施工圖設計5、招投標。如管理標、施工單位標。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質量保修在此期間所要履行的制度：1、工程法人責任制2、招投標，管理標，施工單位標的相關制度3、監(jiān)理制4、質量終身制隨后，工程技術人員講了xx航電樞紐工程的有關信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預可行性研究報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現行進度符合方案的進程。之后又講了工程的規(guī)模，當時還有些概念聽不懂，于是我在網上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設計與運行中作為設計和控制運用條件的假設干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進展水庫調洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護區(qū)遭遇設計洪水時,水庫(壩前)到達的洪水位;5、設計洪水位，指大壩遭遇設計洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位。特征庫容相應于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據之一。水利水電工程大學生實習報告實習目的認識實習是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習，使學生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學習打下根底。實習時間：XX年7月7日—XX年7月9日實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習內容純熟掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習電廠開關站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結合了起來。我們實習的這個工程已經不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關閉的，當船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當地的土筑成的壩，用來擋水以便施工;等等。面向上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。7月8日上午，教師給我們看了許多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設計圖紙，圖紙很多，每張圖都很嚴謹，它并不象我們學工程制圖時只有一個審核，它們有兩個，也許的審核校驗?？梢娝こ淌琼椆ぷ鲊乐數娜蝿铡?0點鐘我們聽了一堂非常生動的課，教師請來了施工技術人員為我們簡單介紹了xx水利航電樞紐工程的情況。首先技術人員講了一個工程從開場到完畢其中所要經歷的程序。我簡單記錄1、提出想法。2、上交《預可行性研究報告》，獲批后再上交《可行性研究報告》。3、立項。提交《初步設計報告》4、施工圖設計5、招投標。如管理標、施工單位標。6、工程施工。一般要4—6年。7、開工驗收8、質量保修在此期間所要履行的制度1、工程法人責任制2、招投標，管理標，施工單位標的相關制度3、監(jiān)理制4、質量終身制隨后，工程技術人員講了xx航電樞紐工程的有關信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運為主，同時可以發(fā)電的一項為社會造福的工程。xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時綜合考慮到:水庫調節(jié),防洪,發(fā)電,澆灌,航運,供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項工作。雖然也許經濟效益不會很大，但社會效益很高。其為xx市帶來的宏大好處是不可估量的。它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。然后工程技術人員又講了xx航電樞紐工程的行進過程：此項工程早在50年代就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準。XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。XX年10月，提交了《預可行性研究報告》，并勘察地形。XX年4月，《預可行性研究報告》獲得批復。同年9月，提交了《可行性研究報告》。XX年4月，提交了《初步設計報告》。XX年4月，工程正式開工。方案XX年10月完工，且現行進度符合方案的進程。之后又講了工程的規(guī)模，當時還有些概念聽不懂，于是我在網上找到了一些水庫特征值的概念。水庫特征值水庫規(guī)劃設計與運行中作為設計和控制運用條件的假設干特征庫水位及特征庫容。這些特征值反映了水庫的規(guī)模、效益與運用方式，常要通過經濟分析^p和綜合比擬選定。特征庫水位水庫在各時期和遭遇特定水文情況下，需控制到達、限制超過或容許消落到的各種特征庫水位。主要的特征水位有：1、正常蓄水位，指水庫在正常運用情況下，容許為興利蓄到的上限水位。它是水庫最重要的特征水位，決定著水庫的規(guī)模與效益，也在很大程度上決定著水工建筑物的尺寸。2、死水位，指水庫在正常運用情況下，容許消落到的最低水位;3、防洪限制水位，指水庫在汛期容許興利蓄水的上限水位，通常多根據流域洪水特性及防洪要求分期擬定。進展水庫調洪計算時，可以此水位作為起算水位4、防洪高水位，指下游防護區(qū)遭遇設計洪水時,水庫(壩前)到達的洪水位;5、設計洪水位，指大壩遭遇設計洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位;6、校核洪水位，指大壩遭遇校核洪水時，水庫(壩前)到達的洪水位。特征庫容相應于某一水庫特征水位以下或兩個特征水位之間的水庫容積，一般均指壩前水位程度面以下的靜庫容。主要的特征庫容有：1、死庫容，指死水位以下的水庫容積。2、興利庫容，亦稱調節(jié)庫容，指正常蓄水位至死水位之間的水庫容積。3、防洪庫容，指防洪高水位至防洪限制水位之間的水庫容積。4、調洪庫容，指校核洪水位至防洪限制水位之間的水庫容積。5、重疊庫容，指正常蓄水位至防洪限制水位之間的水庫容積。這局部庫容既可用于防洪，也可用于興利。防洪庫容與興利庫容完全重疊時，正常蓄水位即為防洪高水位。防洪庫容與興利庫容完全分開時，正常蓄水位即為防洪限制水位。6、總庫容，指校核洪水位以下的水庫容積。它是劃分水庫等級的主要根據之一。那么xx航電樞紐工程的工程規(guī)模是一等的。其航道寬70米，深1.7米，半徑大于500米。蓄水位116米，死水位115米。庫容19.97億立方米，12.8億調節(jié)庫容，還有3.43億調節(jié)庫容為在枯水期給下游補水。此工程可擋1XX年一遇的洪水，可以說工程規(guī)模很大，其工程量也不小，土石方開挖515萬立方米;花費28.78億元。xx航電樞紐工程的主軸線長3249.78米，是國內最長的水利樞紐工程，因為地處于平原區(qū)。技術人員簡要介紹了工程各部的特點，如船閘：單線船閘、單線行走。閘室長180米，凈寬28米;泄洪閘：閘門人字形設計，抗壓。閘孔寬20米，高程125米。泄洪量22740立方米每秒，滿足xx泄洪要求;電站廠房;河床式，灌流燈泡式，6臺裝機組;下游有消力池。在講課的最后，工程技術人員講了xx航電樞紐工程的特點1、全國高寒封凍河流上了第一個水電站。2、法線是全國最長的。3、它是本基挖推田技術的壩。4、泥巖，易風化，要在2小時以內加以保護。這天下午，我們再一次去了大壩上參觀，這次我們在教師和技術人員的帶著下進入了施工內部。工程技術人員還為我們講解了工作的各個方面的知識。通過本次實習，我學到了許多有關水電樞紐的知識，之前學工程制圖時在圖上看，如今看到了實物，讓我們把理論和理論有機的結合了起來，對我們今后的學習起到了很大的促進作用。我經過了這次實習，對水利樞紐工程有了進一步的認識，我也知道了工程各局部的名稱和構造，與以前所學的知識相結合，同時我還學到了水利樞紐的運行和管理，廠房的布置以及作用等一些知識。實習讓我學到了很多課本上學不到的知識，讓我對我們的專業(yè)有了深化理解,明確了將來工作的方向和工作任務。這樣在我以后的學習中更容易抓住重點,學好專業(yè)知識。在炎熱的環(huán)境下工作，鍛煉了我們的意志。本次實習還給了我們一個團聚的時機，我們在實習完畢的那天晚上集體吃了一頓飯，讓我們促進了同學之間的感情。這次的實習我受益匪淺，不僅讓我學到了很多知識，還讓我對水工專業(yè)有了更深的認識，水利工程是一項造福社會的工程，它的興建之路很漫長、很困難，看到這偉大的工程建立起來讓我感到很興奮，而工程所帶來的宏大效益更是讓我為我是這個專業(yè)的學生而感到自豪。通過這次實習讓我更加喜歡了我們的這個專業(yè)，我要努力學習，爭取成為一名優(yōu)秀的水利工作者。水利水電工程認識實習報告實習目的：認識實習是水工專業(yè)的一個重要的理論性教學環(huán)節(jié)，通過2-3天的認識實習，使學生對水利樞紐及各組成局部有一個初步的感性認識，理解各種水工建筑物的特點和類型，理解水利數九的運行和管理方法，為即將開場的專業(yè)課的學習打下根底。實習時間：20xx年7月7日—20xx年7月9日實習地點：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村實習內容：純熟掌握實習水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。理解實習電廠水力發(fā)電機組的型號，根本參數，運行狀態(tài)，性能狀態(tài);理解廠房的構造，布置情況，及不同平面的布置情況;理解實習電廠開關站的布置與作用。7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動大會。教師講了一些實習在外的本卷須知和行程安排。7月7日早8點，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠，我們水工專業(yè)兩個班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個小時，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點讓我們大體參觀了一下。我一下車，首先看到的是一條很長很長的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣勢非常宏偉。工程建筑非常壯觀，我們沒有停留很久，馬上就上車去了住處。住處是一家農家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。中午休息了一下，下午2點我們集合出發(fā)，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領著同學走一段，講一段。主要是講大壩的構造及各個部件的名稱、作用、原理，還有運行時的步驟。從中我理解了很多知識，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實物，還知道了它運行時是怎么做的，真是讓我把理論和理論結合了起來。我們實習的這個工程已經不是象以往一樣把閘門吊起來放進槽內，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進了。此閘門還設計有“人”字形的，是為了能抵抗更大的壓力，設計獨特;在工程中有一個船閘，用來航運。有兩個閘門，閘門一般是關閉的，當船只從上游來時，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關閉，開啟下閘門，當下游水位和中間水位相平，船只就可以向下*去。當船只從下*向上游時，反之即可。由于通過比擬費事，教師告訴我