初中語文人教版九年級下第二單元8熱愛生命（節(jié)選）(杰克·倫敦) 全市獲獎

人教版語文九年級下冊第二單元第八課《熱愛生命》同步訓練1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.骸骨（hái） 吮吸（yǔn） 舐著（shì） 踉蹌（liànɡ）B.殘屑（xiè） 嗥叫（háo） 遂愿（suì） 苔蘚（xiǎn）C.蜿蜒（yán） 窒息（zhì） 馴鹿（xún） 加冕（miǎn）D.齜牙（cī） 巉巖（chán） 鰷魚（tiáo） 黏膜（nián）

答案：B解析：分析：A項，“吮”應讀shǔn；C項，“馴”應讀xùn；D項，“齜”應讀zī。。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?．選出下列注音有誤的一項：（

）A半身不遂（suí）

咀嚼(jué)

馴(xún)鹿B令人作嘔(ōu)

暖和(huō)

蜿蜒(yán)C海市蜃(shèn)樓

耷(dā)拉

巉(chān)巖

D吮(shǔn)吸

窒(zhì)息

加冕(miǎn)答案：B

解析：分析：ACD項讀音沒錯誤。注意B項中的“令人作嘔(ōu)”應讀“ǒu”,這是一個多音字需要特點注意，所以選A項。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?．給下列加點的字注音。

一瘸一拐（）笨拙（）皮開肉綻（）躊躇（）鰷魚（）累贅（）半身不遂（）血漬（）答案：qué

|

zhuō

|

zhàn

|chú

|

tiáo|

zhuì

|

suí|

zì

解析：分析：首先要讀準拼音，注意“嫉妒”讀“jí”而不是四聲，“伎倆（jì）”而不是“zhī”。點評：拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。4．根據(jù)拼音寫出漢字躊（chú）

血（zì）

海市（shèn）

樓鮮血（línlí）

答案：躇|漬|蜃|瘸|淋漓解析：分析：這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字，尤其是“蜃”和“瘸”。點評：寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。5．改正下列各句中的錯別字。a．螻蟻淤灘吹毛求疵咕咕墜地

b．坯芽熏陶咬文嚼字束手無策

答案：呱呱|胚解析：分析：此題考查對漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解，如“呱呱附地”是形容嬰兒出生或事物問世，“呱呱”是擬聲詞。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。6．改正下列各句中的錯別字。a．簇新戲謔威風稟稟如坐針氈

b．慰籍隱匿斷壁殘垣一氣呵成

答案：凜凜|藉解析：分析：此題考查對漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來理解，如“威風凜凜”是形容聲勢或氣派使人敬畏，因此用“凜凜”。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。7．解釋下列詞語的含義。束手無策：巉巖：吹毛求疵：答案：捆住了手，比喻毫無辦法。|高而險的山巖。|賦閑：故意挑毛病，找差錯。解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。8．根據(jù)意思寫出相應的詞語。

轉(zhuǎn)眼之間就消失了，形容時間過得很快。(

)

偏癱。(

)

走路不穩(wěn)。(

)

答案：轉(zhuǎn)瞬即逝|半身不遂|踉踉蹌蹌

解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。點評：根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。9．找出有錯別字的一項(

)

A．他能夠聽到病狼一呼一吸地喘著氣，慢慢地向他逼近。B．那條粗糙的干舌頭正象砂紙一樣地磨擦著他的兩腮。C．有時候，疲倦的浪潮涌上來，淹沒了他。

D．這個人感到一小股曖和的液體慢饅流進他的喉嚨。

答案：D解析：分析：此題考查對字形的掌握能力。D項中“曖和”應為“暖”，故選D項。點評：錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。10．下列句中加點的成語運用正確的一項是（）A.太陽西沉，奄奄一息，快要落山了。B.小明的作業(yè)寫得很不認真，老師吹毛求疵，在他的作業(yè)本上打了一個大大的叉號。C.2014年4月18日清晨，山東省蓬萊市田橫山景區(qū)出現(xiàn)平流霧美景，海邊的高層建筑被濃霧纏繞，如海市蜃樓。D.他被捆綁了雙手，真是束手無策啊！答案：C解析：分析：A項“奄奄一息”形容氣息微弱，用錯對象；B項“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，尋找差錯，褒貶不當；D項“束手無策”形容一點兒辦法也沒有，望文生義。點評：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷詞語在句子中的含義。11．從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當?shù)捻椞钊脒@段文字的空缺處。讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復來?！边@是李白的；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边@是杜甫的；“明月松間照，清泉石上流?！边@是王維的；“采菊東籬下，悠然見南山?！边@是陶淵明的。備選詞語：A．沉郁B．閑適C．灑脫D．清新答案：C|A|D|B解析：分析：考查學生準確用詞，根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結(jié)合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。12．文中括號內(nèi)應填入的詞是(

)

（1）狼嚎的聲音在荒原上，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)。（2）他蹲在苔蘚地上，嘴里著一根骨頭。（3）但是內(nèi)在的生命卻著他前進。（4）他的另一只手已經(jīng)慢慢過來，一下把狼抓住。A．飄來飄去

銜

推

伸

B．蕩來蕩去

咬

逼

伸

C．蕩來蕩去

咬

推摸

D．飄來飄去銜逼摸

答案：D解析：分析：考查學生準確用詞，根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。點評：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。13．相傳，毛澤東視察長沙時，遙望橘子洲頭，百舸爭流，萬帆競發(fā)，脫口吟出：“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，此聯(lián)動靜相對，兩處頂針（指后句首字用前句末字），“洲”和“舟”又同音，甚為有趣。周恩來看到天心閣上，群鴿盤旋，頓生靈感，百步之內(nèi)立得佳句：“天心閣，，?！贝鸢福洪w中鴿，鴿飛閣不飛。解析：分析：做此題時要注意“動靜相對，兩處頂針”的提示，同時要注意題目中“天心閣上，群鴿盤旋”這一描述，由此句可判斷“閣”“鴿”同音，由景入聯(lián)即可得出“閣中鴿，鴿飛閣不飛。”這一答案。點評：此題為對聯(lián)題，只要熟悉對聯(lián)基本知識，然后結(jié)合題目所給語境不難得出下聯(lián)。14．下列句子沒有語病的一項是()(2分)A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，工人們無論遇到什么樣的困難，都能披荊斬棘，一往無前。B．中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。C．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。D．提升質(zhì)量是語文教學改革目前的當務之急，我們應當高度重視。答案：A解析：分析：B項明顯屬于成分殘缺，“采取了”后面缺少賓語，C項屬于搭配不當，“刻文”不能成為“集中場所”，D項中“目前”與“當務之急”存在意義重復了，所以選A。點評：病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。15．下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）A．2023年不是世界末日，2023年日子在繼續(xù)，我們終于明白杞人憂天多么可笑。B．“正能量”在2023年流行語中排行第一，這昭示著我們對即將到來的蛇年的想入非非。C．在釣魚島爭端升級的情況下，日本首相安倍晉三穿梭訪問東南亞國家，到處煽風點火。D．面對霧霾，我們不能束手無策，等待北風救駕，即使北風暫時吹走了污染，也吹不來一個“美麗中國”。答案：B解析：分析：析：詞語運用是積累運用中的?？键c，只要學生在平時注意用語的規(guī)范，做到正確使用，并在運用時注意辨別比較，就一定能突破這一題型。這里B種“想入非非”貶義詞，不能用在褒環(huán)境。點評：成語是漢語言的精華，平時學習要好好掌握，閱讀文章多記憶成語，尤其是課文注釋中提到的成語，要辨識成語的意義、寫法、適用對象、情感色彩，注重積累，寫作時多多使用成語。16．本文選自小說集《》，作者是國的小說家。答案：熱愛生命|美|杰克·倫敦解析：分析：此題考查了作者杰克·倫敦的相關(guān)常識，他在西方文學史上具有相當重要的地位，尤其是初中階段的作品，所以有必要要求學生識記他的相關(guān)知識點。點評：本題考查學生對文學常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。17．下面關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》表述錯誤的一項是（）（2分）A．前蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，成功之處就在于創(chuàng)作了保爾這一無產(chǎn)階級英雄形象。B．“他一面想著，一面加快腳步，嘴里吹著口哨。‘離開學校倒也好。反正那個該死的神父是不會讓你好好念書的，現(xiàn)在我恨不得吐那家伙一臉唾沫?！胫?，已經(jīng)到家了。”這段文字中的“他”是指《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾的哥哥阿爾焦姆。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，通過寫保爾的成長道路，告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系起來，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容分為兩部分，第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭，第二部分描寫經(jīng)濟恢復和社會主義建設(shè)。答案：B解析：分析：B項中的“他”應為保爾。要做好此題必須對《鋼鐵是怎樣煉成的》有細致的認識，才能判斷出細節(jié)的正確與否。點評：對待名著題，我們要做到細心閱讀原文，把握細節(jié)問題。18．指出下列各句所使用的修辭方法。

狼嗥的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)。(

)

他的指頭彎得像鷹爪一樣，可是抓了個空。(

)

答案：比喻|比喻解析：分析：這兩句所運用的修辭手法都是比喻。點評：本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài)，使其人格化。點評：此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。19．指出下列各句所使用的修辭方法。

他摔倒的時候就休息，一到垂危的生命火花閃爍起來，微微燃燒的時候，就慢慢向前走。(

)

早晨的寒風吹得它直哆嗦，每逢這個人對它勉強發(fā)出一種低聲咕嚕似的吆喝，它就無精打采地咧咧嘴。(

)

答案：比喻|擬人解析：分析：第一句所運用的修辭手法是比喻，第二句“無精打采”很明顯運用了擬人。點評：本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態(tài)，使其人格化。點評：此類題關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，如果能熟讀課文，憑借印象完全能選擇正確。20．指出下列各句分別運用了什么描寫方法。他好像半身不遂地哆嗦著。等到他預備去收集干苔的時候，他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站不起來了。他試了又試，后來只好死了這條心，他用手和膝蓋支著爬來爬去。(

)

太奇怪了，他想道，這是幻象吧，也許是海市蜃樓吧——多半是幻象，是他的錯亂的神經(jīng)搞出來的把戲。(

)

答案：動作描寫|心理描寫解析：分析：人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。語言描寫是對人物的獨白、對話及其說話時的神態(tài)、動作、語氣等的描寫。點評：刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。21．那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺；它的眼睛昏暗無光，布滿血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。(

)

答案：外貌描寫解析：分析：人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容、笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。點評：刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡單的。22．“生命”是一個永恒的話題。請仿照下面的句式，把文段補充完整。生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中。就像大樹的美麗，是展限在負勢競上、高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在______________________________________；像江河的美麗，是展現(xiàn)在_________________________________________________。答案：示例：搏擊風雨如蒼天之魂的翱翔中波濤洶涌、一瀉千里的奔流中解析：分析：要搞清前半句與后半句的關(guān)系，并要注意語言的組織，既要生動形象，又要內(nèi)含豐富。點評：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和寫作手法的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。23．下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）A．至于寒假怎么度過？大家要好好思考，提前制定計劃。B．泰州的梅園，桃園，姜堰的萬竹園，興化的板橋故居，都是紀念文化名人的主題公園。C．素有“天下第一行書”美譽的《蘭亭序》是學習行書的首選字帖。D.屠格涅夫晚年僑居法國時寫過一篇膾炙人口的散文詩，題目就叫：“俄羅斯語言”。答案：C解析：分析：A項中的“？”應為“，”因為這不是疑問句，B項中“梅園，桃園”中的“，”應為“、”，因為二者是并列關(guān)系，D項中“：”是多余的，所以去掉。只有C項沒有錯誤，所以選C。點評：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。24．閱讀文段回答問題：下午，這個人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡。那是另外一個人留下的，他不是走，而是爬的。他認為可能是比爾，不過他只是漠不關(guān)心地想想罷了。他并沒有什么好奇心。事實上，他早已失去了興致和熱情。他已經(jīng)不再感到痛苦了。他的胃和神經(jīng)都睡著了。但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進。他非常疲倦，然而他的生命卻不愿死去。正因為生命不愿死，他才能仍然要吃沼地上的漿果和鰷魚，喝熱水，一直提防著那只病狼。他跟著那個掙扎前進的人的痕跡向前走去，不久就走到了盡頭——潮濕的苔蘚上攤著幾根才啃光的骨頭，附近還有許多狼的腳印。他發(fā)現(xiàn)了一個跟他自己的那個一模一樣的厚實的鹿皮口袋，但已經(jīng)給尖利的牙齒咬破了。他那無力的手已經(jīng)拿不動這樣沉重的袋子了，可是他到底把它提起來了。比爾至死都帶著它。哈哈!他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那只病狼也隨著他，一陣陣地慘嗥。突然間，他不笑了。如果這真是比爾的骸骨，他怎么能嘲笑比爾呢；如果這些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話?他轉(zhuǎn)身走開了。不錯，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的，他一面搖搖晃晃地前進，一面暗暗想著這些情形。（1）根據(jù)選文有關(guān)內(nèi)容，你能設(shè)想他與比爾之間曾經(jīng)發(fā)生了什么事嗎?用自己的話概括出來。答案：他和比爾一起去西部淘金，在返回途中陷入困境，而他又受傷了。比爾不愿被他拖累，同時為了獨吞金子，就拋下他獨自走了。（2）“不錯，比爾拋棄了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的?！边@句話運用了什么修辭方法?有什么作用?答案：對比。用比爾的貪婪、自私、卑劣襯托出他精神的可貴。解析：分析：回答此閱讀題，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，要在理解文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析人物形象，體會作者情感。點評：此題考查范圍比較廣，既有對人物形象的刻畫分析，也有對作者感情的理解，還有修辭手法的分析。25．閱讀老愚的《關(guān)于錢的記憶》（有刪改），完成題目。①最快樂的事情,便是過年。②天空安靜下來,大人的嗓門也小了許多,他們勞作一年的心松弛了，孩子們才有了自己的歡樂。雪落下來,村莊白得干凈。鋪滿雪花的路,在我眼里就是一床棉絮，腳踩下去,“咯吱咯吱”，聽著這聲響,我心里充滿了喜悅。③寄生在這個異姓的村子里,我屏息靜氣，生怕發(fā)出讓別人不悅的聲息。我像一只卑微的老鼠,藏身于自造的地洞里，揣摩外面的世界。④學校是讓我放松的地方。學的那些東西，一點點支撐起我的精神，那些神奇的漢字將我喚醒了，我隱約看見了自己的命運。寫作業(yè)帶給我難以言說的快樂,當我驅(qū)動鉛筆在紙上描畫出一個漢字時，感到自己生出了一股微小的力量。字寫在粗糙的本子上，得穩(wěn)住筆頭，用力劃動，一不小心筆芯就折了。所謂本子，是母親用上墳紙裁成，針線訂好，我再用尺子打上格子。一支鉛筆我往往要用到最后一截,大拇指和食指捉不住的時候,再把剩下的筆芯用硬紙裹起來，直到盡頭。在這么粗糙的本子上寫字,是需要耐心的，全神貫注才能寫好每一個字。⑤我在寫字的時候，心里想起的是母親的勞作。供銷社里一個薄薄的本子要八分錢,我是買不起的。家里的日常開銷，已經(jīng)壓縮到極限。吃的不用花錢，糧食和油是隊里發(fā)的，醋母親自己做，很少吃菜；穿的也不用花錢，家里有織布機，公家按人頭發(fā)的布票極少用——偶爾買幾尺布為孩子做新衣裳。鹽，是唯一需要花錢的。⑥一天早上,母親對我說：你去賣幾個雞蛋吧，沒鹽吃了。當時實行“割資本主義尾巴”的政策，不準農(nóng)民養(yǎng)雞。事實上，每家每戶都偷偷養(yǎng)一兩只雞補貼家用。多了也養(yǎng)不起，人都沒東西吃。母親從罐子里取出雞蛋，一個一個裝入布兜,再放到我拔豬草使的筐里，又在上面遮了一些干草，小心地放到我手里，眼神里蓄滿期待和信任。我拎著沉甸甸的東西,朝七八里外的絳帳鎮(zhèn)走去。⑦路上一個人也沒有，這讓我松了一口氣。臨行前，母親交待過“千萬不能讓人看見”，如果有公家人追過來就跑，可不能給沒收了。走到雙廟坡口,我歇了口氣。透過長長的陡坡,我看見了鎮(zhèn)東頭的磚廠。下了坡，就到絳帳鎮(zhèn)了。這是十里八鄉(xiāng)的人最眼熱的地方,隴海鐵路線上一個三等小站，扶風縣唯一一個通往大地方的火車站。秋天的風吹過來，我感到一陣輕松。⑧從坡底上來一個推自行車的大人，他慢慢靠近我。我下意識攥緊了籃子里的布口袋。一身制服,頭戴前進帽,一副小干部模樣——我感覺對方不像是壞人。幾乎快碰到一起時，他停下來，俯身看我。我有點慌張,從小到大還沒有一個陌生人這樣接近我，我不知道他要做什么,心在“噗通噗通”地跳。時間漫長，其實也就幾秒鐘吧,那人輕輕開口道：“你的雞蛋賣嗎？”哦,原來是買雞蛋的。他怎么知道我有雞蛋呢？“我沒雞蛋。”我用母親教的話應付道。他笑了，“你把我當成那些人了！”隨即朝我伏下身,“一毛錢一個，賣嗎？”我很快地看他一眼，他臉上綻放的是讓人放心的笑容?！败囌緰|頭就坐著那些帶紅袖章的人，他們專門沒收雞蛋?！彼麑ξ艺f。我愿意相信他，決定把雞蛋賣給他。母親吩咐，一個雞蛋至少賣八分錢?，F(xiàn)在人家出一毛錢，已經(jīng)很好了，我趕緊說：“那好吧?！雹崮侨耸炀毜匕抢_干草，攥住布兜，麻利地解開口袋，他從里面掏出一個雞蛋，放到耳邊晃晃，又對著太陽照照，才一個個收到自己的皮包里。他從皮夾里抽出一張嶄新的一塊錢，輕輕放到我手里。⑩我緊緊握住那張票子，手心里隱隱出汗。等他走遠了，我才張開手，仔細打量著人民幣。這是我第一次擁有一塊錢。我雙手展開，把錢朝向太陽，紙面上神采飛揚的拖拉機女工，宛如天仙。⑾我在坡口把一塊錢疊好揣進口袋，就回家了。我想讓母親高興，她的兒子能賣雞蛋了。路上，我痛苦地想到一個數(shù)學問題：母親忙碌一天，天未亮即起，暮色