高中生語文課前演講

第48頁共48頁高中生語文課前演講高中生語文課前演講。大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結(jié)!“團結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它鼓勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好似我們?nèi)艘粯?，單獨一個人不團結(jié)別人得話，他的奉獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!如今我們喊得最響亮的一句口號就是：oneworld,onedream!同一個世界，同一個夢想。假設我們不團結(jié)，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想同心山成玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當作自己的一份責任。團結(jié)，團結(jié)，越團越結(jié)!那就讓我們更加團結(jié)，永遠團結(jié)，讓我們永遠去散發(fā)這彩虹斑耀眼而美麗的七彩之光!!!我的演講完了，謝謝大家大家好。我演講的題目是：追尋的腳步。當最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅黨旗時，集結(jié)在這面莊嚴旗幟下的員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。在戰(zhàn)亂、貧弱、落后的舊中國中，使中國人民看到了民族復興的燦爛曙光。正如一位詩人贊頌的那樣，中國的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情,我們的祖祖輩輩呵才有了一柄鐵錘能砸開所有的鎖鏈,才有了一把銀鐮能聚攏遍地的收成。無數(shù)的員以堅貞不渝的忠誠、堅決不移的追求，前赴后繼，不僅贏得了華夏兒女的由衷信賴，而且激發(fā)起全世界無產(chǎn)階級為實現(xiàn)解放而斗爭的信心和勇氣。當時間的腳步將我們帶入21世紀，在這個嶄新的時代里，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟大潮的涌動下，已經(jīng)走上了繁榮興盛的強國大道。今天，我們眼前的世界呈現(xiàn)出了前所未有的繽紛和嘈雜;我們的內(nèi)心世界面對著來自四面八方的誘-惑和沖擊;我們曾一度堅信和執(zhí)著追求的目的在經(jīng)受著各種價值觀的挑戰(zhàn)。作為出生在____的這一代中國人，我們無法去真實地感受____前輩拋頭顱灑熱血的熱誠，也無法體會解放前后的新舊中國那鮮明的比照。但這是否就決定了，我們這一代人將永遠無法看到中國的先進性了呢?對此，我的答復是：不!是的，在和平年代，在經(jīng)濟開展的時代，在帶著中國人民奔向小康、引領中國走向強國之夢的今天，我們的每一名員，仍然站在了時代的潮頭。在我們的身邊，在我們的內(nèi)心深處，我們經(jīng)常會看到這樣一些默默奉獻的員，我們經(jīng)常會被他們那在平凡的身影背后散發(fā)出的，員所特有的魅力而折服，而感動。在我們檢-察-院公訴科,就有這樣一些員，他們數(shù)十年如一日地默默工作，他們時時刻刻牢記“主檢為公，執(zhí)法為民”的檢察宗旨，以自己的行動默默的履行著一名員的誓言。他們是那么的平凡，可是他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。每當我走進我們公訴科的辦公室，總能看到同事們聚精會神的審閱案卷，或是在為出庭公訴做著認真的準備。我們曾經(jīng)這樣和朋友開玩笑說:假設我不在辦公室閱卷，那我就在看守所問人，假設我不在看守所問人，那我就在法院開庭。這雖然是一句玩笑話，但是卻充分表達了我們公訴工作的繁忙。而為此付出辛勤工作的檢察官卻從來沒有想過從中得到些什么。甚至有的嫌疑人為了自己的利益也向他們伸出了誘-惑之手，但都被他們回絕了。每次他們都會在心中重復著同一句話：“我是黨員，我做的都是我應該做的，任何損害黨和國家利益的事情，我是堅決不會做的?！币粋€人在一件事上堅持原那么并不算是很難的事，難的是始終如一地堅持，尤其是在面對大家都需要的東西時，保持一份氣節(jié)，一份忠誠，是多么的不容易。而這，不正是員的最為珍貴的情操嗎?不正是檢察官站在維護國家利益的最前方的真實寫照語文課前演講今天是語文課。我也想說說語文。語文是中華民族國語的根底，是咱們學會文字表達的東西，也是咱們認識世界、面向世界、改造世界的武器。我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面臨貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫(yī)。學成回國后，他創(chuàng)造：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表許多雜文隨感，鞭撻暗中落后，喚醒了群眾。我想起了毛____，在抗日戰(zhàn)役成功后到重慶與蔣介石會談，期間發(fā)表一首知名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，聚集許多騷人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛____以鼓舞感動文字，點撥，奪患了中國____的成功！在這里，我想告訴大家的是，我對于語文的進修，也有一個認知的過程。開始我認為語文不用學，誰不會說中國話？在進修中，我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中，不僅學到了撰著、閱覽、分析^p，好學到了許多道理。我愛語文課了！同學們：讓咱們學好語文，感受到語言的魅力，為今后的開展打下堅實的根底吧！初中語文教學的首要任務是培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的才能.也就是說,必須讓學生具備聽說讀寫祖國語言文字的才能.同時,語文又是理論性很強的課程,應注重培養(yǎng)學生的語文理論才能.而在這四種才能中,"說"那么是一種最主要的語文理論才能,是人們交流思想,傳播信息的主要形式.古人云:"一人之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強于百萬之師."他們以精妙絕倫的言語力破群雄的故事至今傳頌不絕.然而現(xiàn)實生活中,我們不少學生面對一兩個人會說,甚至會滔滔不絕,口假設懸河,面比照擬多的人或于大庭廣眾時,他們就"噤假設寒蟬","三緘其口"了.如何把學生培養(yǎng)成為一個有魅力,受歡迎的人,應該成為新課標下的語文教學目的之一.而課前三分鐘演講就是一種展示自我,表現(xiàn)自我的很好訓練方式,它也是人類交流思想,闡述觀點,傳播信息的重要手段之一.但是,對于演講,初中階段的教材中少有涉及,只是在九年級上第二單元的"寫作,口語交際,綜合性學習"中有一個演講的主題.也只是就演講提供了幾個主題(微笑面對失敗,善待別人,學會合作),對于寫好演講稿也只是短短兩三百字的介紹,至于詳細怎么演講,那么是一字未提.而在詳細的課文設置上,很少有可供學生參考和學習的演講稿,以前聞一多先生的《最后一次演講》也從初中教材中消失了.這不能不說是語文教學的一大遺憾.不過幸運的是,新課標下的語文教學是要努力建立開放而有活力的語文課程,這里所說的"課程"不一定是某篇既定的"課文",也不一定是某本特定的"教材",它是教材,教師,學生,環(huán)境四因素的整合.師生都是課程資的創(chuàng)作者和開發(fā)者.在這種理論前提下,我們完全可以放開手腳,自己開發(fā)課程資,進展語文教學活動.為了在語文教學中進步學生的口語交際才能,到達"新課標"提出的八條階段性目的,我做了以下嘗試:一,詳細做法1,確定演講內(nèi)容.課前三分鐘演講一般采取了即興演講和非即興演講相結(jié)合的形式.即興演講的內(nèi)容由所有學生學期開始時討論確定話題,然后形成話題庫,演講前由學生抽簽決定演講話題.非即興演講的內(nèi)容那么是在演講前一個星期告之.演講內(nèi)容根據(jù)學段的不同而不同,如初一階段推薦話題側(cè)重于記敘性文體:"童年拾趣","我生命中最值得感謝的人","最令人感動的故事","推薦一本好書"等.初二年級偏向議論型,鑒賞型,如"答記者問","經(jīng)典電影配音","原創(chuàng)作品品評","中外優(yōu)秀詩會展播","心靈漫步","話題辯論"等.初三年級那么會配合中考復習,如"誠信","成功與失敗","挺起胸膛走路","講究效率就是延長生命","享受每一天""換個角度看問題"等.為了讓學生關注時事,加強對世界的理解,加深對事物的認識和理解還會安排一些專題性演講.如汶川大地震發(fā)生后,我們在第一時間組織學生進展有關抗震救災的專題演講,獲得了很好的效果.2,做好時間安排.想培養(yǎng)學生一種才能,沒有一種天天堅持的持之以恒的精神,是不可能到達預期效果的.所以我把"課前三分鐘演講"納入整個語文教學的大系統(tǒng)中,使之與閱讀,寫作等教學相聯(lián)絡,相結(jié)合.在每個年級每個學期里,"課前演講"都有明確的方案,并制定相應的階段目的,演講內(nèi)容,開展形式.初一至初二年級四個學期每節(jié)課利用課前3分鐘時間進展課前演講,初三年級主要進展專題性課前演講,使演講得到了充分保證.3,搭建有效平臺.說的才能能影響寫作才能,但演講畢竟不是寫作,要想把演講才能直接轉(zhuǎn)化為寫作才能,就必須給他們搭建一個有效轉(zhuǎn)換的平臺.先讓每位要參加演講的學生把演講的內(nèi)容事先寫出來.然后教師對演講內(nèi)容進展面批,對演講技巧進展面授.在經(jīng)過教師的文字指導和演講指導后再進入課堂,這樣,效果就更好了.而每周的閱讀摘記和隨筆也為課前三分鐘演講提供了大量的素材積累,往往同一個話題內(nèi)容既讀又寫,并為說做了鋪墊,讀,寫又是說的落實,穩(wěn)固和延伸.這樣的友誼鏈接,既進步了說的才能,又培養(yǎng)了讀的興趣,更進步了寫的才能,也提升了學生認識問題的深度,擴展了分析^p問題的廣度,真是一舉多得的好事.4,使活動走向深化學生說話才能有了進步的時候,一定要及時地把課前演講向高層次拓展,以展示課前三分鐘演講的成果,形成一種動力,不斷激發(fā)學生演講熱情,開發(fā)說話潛能.首先,演講的當天請演講人將演講稿展示到學習園地欄內(nèi),和師生一起分享成果,并將優(yōu)秀的演講稿向相關的報刊,雜志投稿,發(fā)表,讓學生嘗到成功的喜悅.初三年級第一學期期末的時候還把每個學生的優(yōu)秀演講稿匯編成冊,讓他們再次回味那些精彩瞬間.其次,每次演講都會請至少一位學生進展精心點評,說說如何圍繞話題選擇材料,如何運用表情和肢體語言,如何運用聲音的抑揚頓挫來進步演講的質(zhì)量,增強演講的魅力.第三,為了調(diào)動全班演講的積極性,每過一個階段,請全體學生投票,評選出周冠軍,月冠軍,通過十進五,五進三最終評出學期總冠軍.并贈上好書一本以資鼓勵!適時地開展全年級或全校的演講比賽,讓"課前演講"中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉.5,注重教師指導教師要對"課前三分鐘演講"進展針對性的指導,在內(nèi)容確定,話題提供,情景創(chuàng)設,組織安排,演講方法上進展詳細的指導,演講過程中,還要從演講內(nèi)容,語言表達,思維才能和姿態(tài)氣質(zhì)等方面進展評價.教師言傳身教,自始自終應把握正確的指引方向,既發(fā)揮學生的主體性,調(diào)動他們的積極性;又不放任自流,任由學生隨意的"演講",讓演講流于形式,從而鍛煉學生的膽量,口才,發(fā)現(xiàn)和點燃學生進步思想的火花,激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛學習,熱愛生活的意識.高中語文課前演講稿高中語文課前〔一〕但凡到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫順。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有將來。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，照舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我仍然喜歡。打破生活的平靜便是另一番景致。真慶幸，我還沒有老。即使老了又怎么樣，不是有句話叫老當益壯嗎？于是，我還想從大山那里學習深化，我還想從大海那里學習英勇，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目的。不僅是為了爭取一種榮耀，更是為了追求一種境界。目的實現(xiàn)了，便是榮耀，目的實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊終究會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能包容幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因此，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事?！碑斪娓赴褞字煌瑯哟笮〉那嘞x從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心漸漸地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。成功并不像你想像的那么難。并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默幽默，舉重假設輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸張了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有獲得成功的人。作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！备咧姓Z文課前演講稿〔二〕這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵，每個人對“活著”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什么要活著這個話題的看法。希望大家可以靜靜的聆聽下。我會很感謝的。說到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個字是強烈比照的，所以對于這個問題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比____處是什么’〔同學們有想到過這個問題嗎〕我把我活著的原因歸結(jié)為三點：首先，活著有很多好處。比方，我可以上大學，認識大學里的好友，還可以在這里認識演講教師以及學弟學妹們?？梢韵硎苌?，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔憂死后被火化，也不用擔憂死后靈魂到底歸于何處。等等，同學們可以自由發(fā)揮。其次，責任讓我們只能活著。如社會的責任，家庭的責任等。假設選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。假設我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的____，到底死時要不要化裝，穿什么衣服等等一系列的問題很復雜。我們姑且就說下我們死后安葬的問題吧。墓地有多貴？以北京為例，總價四五萬元的墓地屬于最廉價之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數(shù)百萬元之巨；從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍〔數(shù)據(jù)來自南方周末的‘天價墓地’一文〕。所以無任是公益性公墓還是經(jīng)營性公墓價格都是很貴的。活著做房奴，難道死后還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活著，而且要活的好好的?！斗钦\勿擾》里面有一句話，我一直記憶猶新：活著的時候人擠人，死了還要人擠人?！惨圆崩t上公墓為例〕無奈啊。相比較，還是活著吧。謝謝大家！高中語文課前演講稿〔三〕教師們!同學們!大家好！今天我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。一個文質(zhì)彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創(chuàng)作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一個天真浪漫、充滿夢想的英語教師。幸福的家庭，滿意的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業(yè)的失敗并沒有消除羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館里寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的回絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳并不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語言在115個國家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動。羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背后包含著多少辛勤的汗水和困難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目的、可以持之以恒地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。我的講話完了，謝謝大家！語文課前演講稿語文課前〔一〕有這樣一篇寓言：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來?？墒牵髲姷睦先瞬辉赋惺苋藗兊氖┥?，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人困難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢？他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。這時，老人突然覺得生命是那樣的珍貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，英勇面對，就一定可以戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最珍貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更珍貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去欣賞大自然里與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧！是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書那么可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強英勇；在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛；在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨清楚；在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我理解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人；讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡；讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美妙，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白……我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你翻開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，進步修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！蓖瑢W們，讓咱們做一個文心地光明的人吧！從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧！它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。語文課前演講稿〔二〕有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿承受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人困難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢？他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。這時，老人突然覺得生命是那樣的珍貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，英勇面對，就一定可以戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最珍貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更珍貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去欣賞大自然里與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。學會珍惜生命有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不愿承受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他非常努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人困難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢？他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。這時，老人突然覺得生命是那樣的珍貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，英勇面對，就一定可以戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最珍貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更珍貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去欣賞大自然里與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了。語文課前演講稿〔三〕來自生活的啟示我們珍貴的生命由生活構成，留心生活，是珍惜生命的另一中形式。我們無時無刻不在生活，來自生活的啟示豐富且深化。曾在周末的下午單獨坐在窗前，傻傻地回想與昔日好友的點點滴滴，并為已逝的友誼而可惜嗎？請理智些，且別難過，或許曾幾何時，你無意間說了不該說的話，發(fā)了不該發(fā)但還是發(fā)了出來的脾氣，讓朋友受到傷害，那樣的話，就不要可惜了，請自責吧！曾被一個與你不太熟也不陌生的朋友欺騙，被玩弄于手掌之間嗎？當你已覺察謊話的存在時，請壓制自己心中的烈焰，保持固有的紳士風度和淑女風范很重要。你大可以在心里歇斯底里地喊叫：“我鄙視你！”與此同時，不要失去對生活的希望。朋友還在，家人照舊。他們會永遠陪伴在你左右，把整顆心給你。曾羨慕過別人比自己快樂嗎？曾因為別人的大笑而抑郁過嗎？這讓我想起了一位朋友說過的：“嫉妒是心靈的腫瘤?！边@很有道理。記住：快樂洋溢在生活的每個角落，每個人都有獲得快樂的權利。在別人找到快樂時，主動與其分享，會很開心；在別人傷心時，默默地在心里撫慰他〔她〕，會很溫馨。到時候，你還會不開心嗎？曾因為別人對自己某個方面的評價過于惡劣而一蹶不振嗎？千萬不可以這樣。俗話說：“人無完人”嘛。假設你因此消沉下去，那么表示你也認為自己真得那樣不好。也許事實上，你并沒有別人說得那么糟。豈不是自暴自棄了？不要忘了：時刻相信自己，衡量好自我價值，意義重大。關鍵時候，說一句：“走自己的路，讓別人說去吧“會很有用。生活的方方面面都給我們帶來深化的啟示，在啟示中學習，在啟示中改進，在啟示中成長，去擁有一段鮮花般燦爛的人生吧！”語文課前演講哲理故事“……當炸到一條大黃鱔的時候，這條黃鱔并沒有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了，她撈出了大黃鱔，切開了它的肚子，發(fā)現(xiàn)里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。”教室里，講臺前，一位男同學聲情并茂地講著故事，課堂里的同學凝神傾聽著，既而，一聲驚嘆，一陣掌聲，幾句點評，些許鼓勵。這是在我的每一堂語文課前必然會看見的場景——課前演講，從教十幾年來，我一直堅持讓學生做好課前演講。課前演講是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時間，讓學生上講臺向同學介紹自己看過的有感觸的哲理小故事，精彩美文，名言警句，名人傳記等等，以此來激發(fā)學生語文學習的主動意識和學習熱情，調(diào)動學習的積極性。“課前演講”對進步學生說話、寫作、交際才能有重要的作用。在十幾年的探究和理論中，我結(jié)合初中生的年齡和心理特點，探究出了引導學生成功進展課前演講的一些做法，現(xiàn)淺談如下以請教大方。一.拋磚引玉，以身作那么先示范每次接手一個新的班級，第一次的演講者總是我自己，因為學生剛從小學進入初中，大多數(shù)沒有上臺演講的經(jīng)歷，假設馬上就讓他上臺演講，會不知從何入手，也會很緊張害怕，這時教師就應該先引導一下，作個示范，我從《格言》雜志上選了一篇馬未都先生的文章《兩毛錢一腳》，生動有趣又富含哲理，學生聽得津津有味，同時也明白了語文課前演講就是借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術手段,面對聽眾,自然流利地講述故事，發(fā)表見解,抒發(fā)感情,從而到達感染聽眾、喚起聽眾的一種活動.演講是人類交流思想、闡述觀點、傳播信息的重要手段,是宣傳的重要方式、手段之一;也是演講者展示自我、推銷自我的一種很好的方式.對學生而言,演講本質(zhì)就是大家的一次自我展示,把最感動自己的故事或者對某件事的看法娓娓地說給大家聽，只要自己用心認真做好準備，每個人都能做的很好。二.積學儲寶，循循善誘勤積累俗話說：“巧婦難為無米之炊”，同樣的道理，沒有材料，演講便無從談起。只有“積學以儲寶”，演講才有不斷之流。因此，在學生演講前教師要循循善誘指導他們多積累各方面的材料。古今中外名人軼事、名言警句感悟、時事信息，讀書一得，精彩句段，影視品評，現(xiàn)實人生萬象等等，只要思想內(nèi)容安康，或給人教育啟迪，或熱情洋溢催人奮進，或揭露反面明辨是非，或追隨時代信息人才傳遞，都可以積累起來作為演講的材料，積累的途徑之一是從書本中搜集、積累，平時閱讀書籍、報刊甚至看電視廣告，隨時留心各種好的語言，隨手摘錄，隨時整理。第二個途徑是生活積累。豐富的生活經(jīng)歷和個人感受是演講的泉。沒有生活的根底，演講將缺乏厚度而顯得蒼白無力。要積累生活，學生必須熱愛和留心生活，在滿腔熱情去經(jīng)歷、體驗、觀察生活，要勤采勤記，一段經(jīng)歷，一次交際，一席談話，一點感受，都應隨手有選擇地記下來。積累為學生演講前的準備階段，在這個階段中，學生跳出了課本，跳出了課堂，廣泛涉獵有價值的演講資料，既豐富了知識，又開拓了視野，為語文的學習擴展了空間，培養(yǎng)了學生良好的語文素質(zhì)。三.字斟句酌，恰到好處精點評積累了豐富的材料，能大膽的上臺演講也是有一個循序漸進的過程的，起初，面對教師和全班同學，一部分同學上臺演講時思路不清，說起話來語無倫次、東拉西扯、顛三倒四、手足無措，更有甚者站在臺上俯首低頭，面紅耳赤，一句話也說不出來。即便是一些平時能說會道的同學，上了臺也語言枯竭，神情舉止極不自然，不能很好的表情達意。隨著時間的推移和訓練的增加，課前演講成為學生____的事。學生在演講完后,要及時的進展評講.演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給演講者以鼓勵等作用。所以每次演講完畢后，我都先讓學生對演講的內(nèi)容、主題以及演講者的語言、表情、姿態(tài)等進展評價(不只一位)，鼓勵學生各抒己見、暢所欲言，可以提出優(yōu)點，也可以指出缺乏;可以就整個演講作全面評價，也可以對某個細節(jié)提出看法。這樣，既讓演講者明白自己的缺乏，下次改進，也使以后演講的同學防止重蹈覆轍，更使評價者的口頭表達才能得到進步。得到鍛煉的不僅是演講的同學，也可以進步其他學生的口頭表達才能，一舉兩得。在學生點評完后，教師再對學生演講的內(nèi)容、語言、思想、技巧、創(chuàng)新等方面進展適當評價，以表揚鼓勵為主，盡量對學生的演講作“熱處理”，盡量肯定其優(yōu)點，讓演講的學生享受到成功的快樂;并對其下一次演講提出希望，讓學消費生對演講的信心和興趣，講臺成了大部分同學激-情飛揚的地方，“課前演講”成了一道亮麗的風景。四.細聽精記，齊心協(xié)力共進步俗話說：“會說的不如會聽的?！狈渤煽儍?yōu)秀的學生，在都在聽課時能快速而準地捕捉知識要求，對關鍵內(nèi)容有敏感的反響才能，有邊聽邊考慮邊記錄要點的聽記才能，以及擅長從教師講授的眾多材料中進展比較，選擇并重新組為系統(tǒng)知識的才能，抓好聽記訓練，進步學生的聽知才能是非曲直進步課堂教學效率，增強學生語文素質(zhì)的根底和重要環(huán)節(jié)。課前演講作為一種說話訓練，不僅僅要培養(yǎng)學生說的才能，還要訓練學生的思維才能和分析^p才能。假設單單是一個人準備一段話上課時講給大家聽，然后幾個人評議優(yōu)點缺點、教師小結(jié)的話，就與當今語文課改提出的“語文課要進展創(chuàng)造性思維才能的培養(yǎng)”不相適應了。為此，我指導學生把演講和聽記訓練相結(jié)合。在別人演講的時候，聽的同學要弄清弄清幾個問題：①(用三言兩語歸納)對方講了什么?表現(xiàn)了什么主題?②對方講得怎么樣?有什么優(yōu)點?有什么缺點?③摘錄你認為有價值的材料。這樣，帶著問題聽，有目的地聽，使聽演講的同學不僅僅是一個聽眾，也成了每次演講活動的積極參預。認真聽，認真記，一邊聽，一邊想，耳、腦、手等多種感觀并用，爭取從別人的演講中獲得最大量的信息。學生在聽完演講后，要說出演講的內(nèi)容，就須在腦子里進展挑選，提取出最重要的內(nèi)容進展歸納。而要提醒出演講的主題，那么必須對演講內(nèi)容進展分析^p。同時還要對演講進展從內(nèi)容到形式的評價。長期訓練，進步了學生聽課的專注程度，還進步了學生的概括才能、分析^p才能，進步了思維的敏捷性。語文教學是一門藝術，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的積極性，全面進步語文成績，這是語文教師執(zhí)著探究的問題。在新課標精神的指引下,利用好課前演講這三五分鐘時間，不但能使課堂教學錦上添花，而且培養(yǎng)了學生良好的語文素質(zhì)，積累了豐富的語文知識，進步了學生聽課的專注程度，還進步了學生的概括才能、分析^p才能，進步了思維的敏捷性。充分激發(fā)了學生學習的主動參予意識和進取精神，語文課前演講實在是件大有裨益的事。高中生課前演講稿高中生課前〔一〕同學們：大家好！我演講的題目是“珍惜自己”。一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著終究有什么意思？院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”。一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為“稀世珍寶”。有時候，我們也就是這塊石頭。也許，在我們中間，你因為天災人禍或父母離異而身處單親家庭；也許你的父母常年在外，沒有時間照顧自己；也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃；也許你也曾經(jīng)因為自己是一個農(nóng)村來的孩子而感到自卑和不安……但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。親愛的同學們，不管個人的情況如何，你都應當慶幸：你是獨一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了！你有自己的同學，有自己的教師，還有自己的朋友，許多人在關心著你，注視著你，保護著你，珍惜自己吧，他們都是你前進的力量。是的，生活當中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。珍惜自己，這世上只有一個自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學會珍惜，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美妙的東西真是讓人留戀。也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認可，但請珍惜自己，英勇地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！也許人生的路途困難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。謝謝大家！高中生課前演講稿〔二〕同學們：大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。大家一定都有玩撲克的經(jīng)歷。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無法主宰自己的命運。有時，我也在想，我們這場人生是否也是一盤牌局？我們每個人是否都如命運掌握在別人手里的撲克牌？回憶十幾年的成長歷程，在家里，要受父母的管制，有時甚至是厲聲的呵斥；在學校里，要受紀律的約束，教師的訓導；長大了參加工作又要受社會環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時的憧憬里，該是一個充滿陽光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當你自己親身乘上這趟列車，又常會感到身不由己。就拿考試來說吧，考好了，家長會把你當寶貝，對你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個普通的人灌概成人才，甚至一條蟲也能變成龍或鳳！教師們提起你時也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會瞅個沒夠，說個沒完。那真是橫著看你有長進，豎著看你前途無量；左看你是個人才，右看你是個棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時候呢？家長雖只輕輕地說一句：“考大學可是你唯一的選擇?。　钡懵犉饋韰s感覺好沉重好壓抑；教師不會說什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過在與你擦身而過的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你本來傷感的心辛酸得掉淚！我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說來，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌？沒有自己的主張，沒有自己的愿望，更沒有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇？果真這樣嗎？不！我在心里這樣對自己說：我們絕不是一張撲克牌！撲克畢竟沒有思維，而我們，卻是一群有著高級思維才能的活生生的人??！我本該擁有與撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書寫，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！謝謝大家！高中生課前演講稿〔三〕有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——榮耀奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們?nèi)缃?，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散仁慈，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲哀為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以表達！愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。朋友，假設想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，保你朋友如柔云新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了夸耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬于自己的星群。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂。大一語文課前演講1、自我介紹.學生剛進校,彼此之間都很陌生,需要進展互相理解,作個自我介紹是很有必要的.學生在自我介紹時,教師要提早告訴他們介紹的內(nèi)容,方法,并要求他們盡量做到形式新穎,內(nèi)容豐富,有特點,有個性,要富有吸引力,在你的介紹后讓大家都能記住你,切忌人云亦云.有個同學這樣介紹的,我至今還記憶猶新:"有一只丑小鴨,從出生的那一天起,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、小姨……都不喜歡她,因為她是一個小女孩,她好想有一天也變成一只白天鵝,在天空里自由的飛翔……"2、談廣告語.廣告,大家再熟悉不過了,它是再現(xiàn)企業(yè)形象的窗口,是消費者理解產(chǎn)品的眼睛.隨著商品市場化的加速,廣告以各種形式進入了人們的生活,同學們在生活中接觸最多,他們不會覺得無話可說.學生首先從報紙、電視、播送等媒體中搜集廣告用語,演講時先向同學們展示廣告,再對廣告語從語文的角度進展分析^p.通過對大量廣告語的學習,許多同學懂得了對偶、雙關、諧音、排比、用韻等語文常識在生活中的運用.既豐富他們的語文知識,又引發(fā)了他們學語文、用語文的興趣.好些同學對廣告語的模擬,不僅活潑了課堂氣氛,還激發(fā)了學習語文的熱情,理解到語文的廣泛用途.同學們的演講形式也多種多樣:有同學把一那么廣告的錄音帶進了課堂,有的兩位同學一起表演廣告,還的自編自創(chuàng)廣告……3、說說自己喜歡的名言警句.名言警句于生活,是對生活的高度概括和總結(jié),對人們的生活起著鼓勵、警示和鞭策作用.我要求學生講名言警句,講他們最喜歡的,或是他們感受最深的.除了要講出句子外,還要他們結(jié)合生活實例,談認識、談感受、談啟迪.學生為了作好演講,選擇很多的句子,進展考慮、重組,從中受到不少教益,積累了知識,豐富了語言,聽講的同學也獲益匪淺.像下面這樣的句子在他們的作文中已比較常見:言辭爽利的你曾經(jīng)對我說過擇友要慎重,還說月缺了可以再圓,那深邃的底蘊透出了你坦蕩的君子氣度,懂得了珍愛月缺,便獲得了世間永久的美麗.4、講典故或成語故事.典故是指那些常被后人使用的、來自古書中的詞語或歷史事實.成語來自古代寓言、歷史故事,它經(jīng)過理論的千錘百煉,可以言簡意賅而又往往形象生動地表達特定的復雜意義.學生通過搜集典故或成語故事,并把他們講給大家聽,并說出成語的應用和在應用中應注意的問題,可以豐富學生的成語知識,使聽的人和講的人都有不少的收獲.這樣既豐富了語言,又會得知許多典故和成語的來歷,從而加深對它們的理解,運用起來也就自如了.5、精彩片斷賞析.在讀好課內(nèi)書的根底上,課外的書也要學生廣泛閱讀,首先可從>上所選的著名作家的作品讀起,如,朱自清的散文,魯迅的雜文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高爾基等人作品,同時還可以廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、科技期刊,如《讀書》、《隨筆》、《讀者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博覽》、《奧秘》、《科學畫報》等.魯迅先生曾說:"大可以看各樣的書"這樣正"象蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出密來,倘假設叮在一處,所得就非常有限,枯燥了."把在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來和大家一起欣賞,并進展一些必要的分析^p,語文課前幽默演講稿語文課前幽默〔一〕同學們：十八歲，是一個放飛希望的多彩季節(jié)，今天，站在人生旅途新的起跑線上，面對國旗莊嚴宣誓，標志著從此將全面享有所賦予的公民權利，獨立承擔起對國家、社會應盡的責任和義務。朋友們，發(fā)奮吧！讓我們立志做一個自強自信的時代青年！因為，在這片熱土上，開拓開展的重任終將落在我們肩上，我們將義不容辭的要在這世代生息的土地上各施所長，并把她建立得更加繁榮富強。在這個莊嚴的時刻，我們心潮澎湃，思接千載。我們生于斯長于斯，且不說澄海人文蔚秀，向稱“濱海鄒魯”，也不用說澄海人心靈手巧，“種田如繡花”，更不用提“糧食產(chǎn)量甲全國”稱號與全國第一個“噸谷縣”的“當年勇”，今天，我們要說的是，自強不息、艱辛創(chuàng)業(yè)歷來是我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。想當初，潮汕先民飄洋過海，異國創(chuàng)業(yè)，歷盡滄桑之后創(chuàng)始了潮人海外新天地，造就了一批旅外僑領、企業(yè)家和知名人士，留下了“有潮水的地方就有潮人”的美傳，留下了“團結(jié)、拼搏、拓展、創(chuàng)新、奉獻”的紅頭船精神鼓勵著跨世紀的青年一代。作為跨世紀的澄海青年，我們首先要樹立正確的人生觀，少年當立志、兒女當自強，要立志投身到當前經(jīng)濟建立的大潮中，將青春熱血奉獻給社會現(xiàn)代化建立。此外，我們還要繼承勇于償試的理論精神。____同志就是憑著敢想、敢干、敢闖、敢試、敢創(chuàng)新的思想，創(chuàng)造出了“____”、“社會市場經(jīng)濟”等偉大的設想。遠的不說，最好的例證就在我們身邊：崛起于上世紀八十年代的澄海玩具工藝禮品行業(yè)，起步初期，澄海并沒有珠江三角洲的地緣優(yōu)勢，資金、技術、外銷渠道也并不暢通，但正是靠這樣一股敢干敢闖、自強不息的精神，許多人從一萬幾千元逐漸積累，廠房利用舊屋竹棚，設備從土到洋，一步一個腳印闖出一條康莊大道，經(jīng)過二十多年的滾動開展與積累，才有了今天的“中國玩具禮品城”的榮譽稱號；澄海人正是靠著這樣一股艱辛奮斗、自強不息的精神，創(chuàng)下了XX年澄海的國內(nèi)消費總值92。45億元，增長9。2%，工業(yè)總產(chǎn)值229億元，增長10。31%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27。8億元，增長6。39%的好成績。我們欣賞；人恒自助，然后天助之；的人生，欣賞天行艦君子以自強不息的大氣，我們堅信，靠著這自強不息的拼搏精神，在澄海區(qū)委區(qū)政府高舉____理論偉大旗幟和全面貫徹落實重要思想，以經(jīng)濟建立為中心，實在加強社會政治文明和精神文明建立的今天，青年一代必將更有作為！韓江春潮涌，健兒逐浪高，在走正道、樹信譽、興品牌、強實業(yè)的理念帶動下，在全區(qū)402平方公里的土地上，商機涌動，正掀起新一輪創(chuàng)業(yè)浪潮。振興澄海經(jīng)濟，我們正面臨著更大、更有利的開展機遇！青年朋友們，今天，從我們宣誓成人的這一刻起，我們要明確自己肩護的歷史重任，堅決崇高的政治信念，掌握現(xiàn)代科學文化知識，陶冶高善的思想道德情操，更深化地理解社會、更主動地參與理論，自強自信，努力把個人追求融匯到建立有中國特色的社會的偉大理論中去！青年朋友們！今天，我們歡聚一堂，明天，我們也許要為求學、為工作而各奔前程。不管你身在何處，請記住這個自強不息、艱辛創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為中華民族偉大的復興奉獻自已的青春和聰明才智，為建立富強、民立、文明的二十一世紀的社會國家而努力奮斗！語文課前幽默演講稿〔二〕有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相抱怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。有人說，這個其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、教師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、才能缺乏，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，分開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、可惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成，原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。人因夢想而偉大，時機永遠屬于那些有準備并立即行動的人！語文課前幽默演講稿〔三〕各位教師、各位同學：大家好！前不久，我讀了一那么童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立即變得活力勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即撤除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福。王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的風光！我們常說：“贈人玫瑰，手有余香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂可以傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個時機，也是給了自己一個時機；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請翻開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂！謝謝大家！語文課前演講：語言的力量《語言的力量》這本書介紹的是語言藝術的東西，寫了社交、職場、生活等各方面的說話技巧。毫不夸張的說，一個人在當今社會的成功與否，就在于他語言社交程度的上下。讀完這本書，我真感受到了語言的力量。大家應該都和父母甚至自己經(jīng)常參加酒場。在飯局里當然少不了酒。你肯定知道酒場有多么得慘烈：喝才是誠意。別人總會說這些話來勸酒：“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，今天喝酒誰怕誰。”“酒比糧食貴，千萬別浪費?！奔僭O你不善言辭，不一會兒就會被灌倒，要想圓滿，又要少喝不傷身體，你就得會說話：“只要感情有，喝啥都是酒?！碑斀裆鐣?，工作壓力越來越大，既是有一個好的大學畢業(yè)證，找工作也并不簡單，有一口鐵齒銅牙，那一定會讓你在攀爬中輕松進步。面試、談生意、簽合同、處關系等，都不會再是困擾，有好口才，就會是各公司爭搶的對象。再比方，總統(tǒng)競選!你要去怎樣感染人，讓所有人贊同你的政治方案?林肯成為最偉大的美國總統(tǒng)之一，不僅靠他面對挫折的堅強和屢敗屢戰(zhàn)的毅力，更要靠他超凡的社交才能。林肯律師出身，在他當律師偉人辯護時，總是能獲得成功，他靠語言的力量從律師走向議員，登上美國總統(tǒng)的寶座。可以說，成功人士都不能沒有語言的才華。總之，要想今后的路更好走，我們不只有學習，還要逐漸培養(yǎng)自己的各方面才能，尤其是語言的力量，會讓你終生受益。更簡單的說，在當下，學好語文。高中生課前演講稿范文親愛的教師、親愛的同學：大家上午好!我的文秘班的參賽者××，今天我在這里面對這么多注視的目光，發(fā)表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的時機，青春無幾，時不我待，我要抓住這個時機，在此我感謝各教師和同學給我這次鍛煉的時機，我演講的題目是《我的學校，我的家》。假設說我的童年像一串貝殼的話，那么我在××學校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學校的時間并不長，但是在這里我學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結(jié)一心，愛它的環(huán)優(yōu)雅，愛它的活動豐富多彩，學校組織同學參加比賽，同學們勇躍報名，清掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮?，這里我已經(jīng)把它當成自己的家了。從小學到初中，從初中到中專，我換過幾個學校，換過很多的教師，但是印象最深化的還是××學校，小學的教師讓我畏懼，初中的教師讓我害怕，××學校的教師卻讓我親愛，我堂姐就是××學校的教師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么時候睡覺的，還有教我的秘書根底的王教師也是如此，我每天都會看到他繁忙身影，有時候連飯也忘了吃，王教師也是忙到半夜三更，我想其他的教師也是如此吧，他們那種敬業(yè)的精神是多么值得我們學習的啊，不僅僅是教師，同學也是一樣，每天晚上下自習后，學生會的同學都會去開會，每天教師們