廣東省佛山南海華英中學(xué)初三第一次月考

第9頁(yè)2023-2023學(xué)年〔上〕初三級(jí)第一次段考試卷語(yǔ)文一〔24分〕根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。〔10分)⑴，西北望，射天狼?！蔡K軾?江城子密州出獵?〕⑵，坐斷東南戰(zhàn)未休?！残翖壖?南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷?〕⑶辛棄疾的?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?中表現(xiàn)作者雄心壯志的句子是⑷后值傾覆，，。爾來(lái)二十有一年矣。〔諸葛亮?出師表?〕根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！?分〕⑴看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的juébié()。⑵一百年前的今天，一顆巨星yǔnluò〔〕了。⑶校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文kuānhóngdàliàng〔〕。⑷他時(shí)而激情滿(mǎn)懷，時(shí)而yìfèntiányīng〔〕。以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕我征引儒門(mén)、佛門(mén)這兩段話(huà)，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)。所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。處于豆蔻年華的我們，對(duì)異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理開(kāi)展到這一階段的必然結(jié)果。為了騙取人們的金錢(qián)，騙子們可謂是絞盡腦汁，無(wú)所不至。以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)〔〕〔3分〕有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他反駁時(shí)非?？隙ǖ胤裾J(rèn)不是魚(yú)個(gè)人恩怨有關(guān)?！踩サ簟安皇迁暋钞?dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地做作業(yè)?！矂h掉“當(dāng)〞和“時(shí)〞〕“拾荒老娘〞于化玲，九年來(lái)孤身一人在城市單獨(dú)拾荒，供兒子讀書(shū)?！矂h除“單獨(dú)〞〕三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到班級(jí)，觀(guān)看同學(xué)們的匯報(bào)演出?！舶选鞍嗉?jí)〞改為“教室〞〕仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比?！?分〕面對(duì)有缺陷的事物，我們必須學(xué)會(huì)包容，而不是求全責(zé)備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴(yán)寒；，二〔46分〕〔10分〕出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰“能〞，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，那么漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，，：爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無(wú)興德之言，那么責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。〔3分〕是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。()〔2〕先帝不以臣卑劣〔〕臨表涕零〔〕把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。陟罰臧否，不宜異同。以下對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕表，是古代向帝王陳情言事的一種文體，主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望，“動(dòng)之以情〞是這種文體的一個(gè)根本特征。在這篇表文中，諸葛亮勸說(shuō)后主廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝的遺志。文中追述自己以往經(jīng)歷，意在表達(dá)忠于劉備父子的真摯感情和“北定中原〞“興復(fù)漢室〞的決心。全文以議論為主輔之以敘事，議論敘事都帶有濃厚的抒情色彩。前五段寓情于事，六七段寓情于議，最后局部：“不效那么治臣之罪，以告先帝之靈〞更是言辭懇切，感人肺腑?！捕场?分〕孔明之才諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開(kāi)誠(chéng)心，布公正；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋?zhuān)无o巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)咸畏而愛(ài)之刑政雖峻而無(wú)怨者以其用心平而勸戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！以下各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕盡忠益時(shí)者雖仇必賞/雖千里不敢易也善無(wú)微而不賞/微斯人，吾與誰(shuí)歸可謂識(shí)治之良才/秦王謂唐雎曰然連年動(dòng)眾/吳廣以為然請(qǐng)用三條“/〞給文中的畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。〔3分〕終于邦域之內(nèi)咸畏而愛(ài)之刑政雖峻而無(wú)怨者以其用心平而勸戒明也作者認(rèn)為諸葛亮是“識(shí)治之良才〞，請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容加以概括說(shuō)明?！?分〕〔10分〕嚴(yán)實(shí)之風(fēng)從家始家是最能塑造精神長(zhǎng)相的地方。我們黨把“三嚴(yán)三實(shí)〞作為黨員干部的修身之本，就是要在全黨樹(shù)立嚴(yán)實(shí)品德，進(jìn)而推動(dòng)形成我們民族的嚴(yán)實(shí)品德。?孟子?有言：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身〞。家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，嚴(yán)實(shí)品德首先就要在每個(gè)家庭生根。家是“煉鋼爐〞。少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然。人一落地是一張白紙，先由家庭教育來(lái)定底色。家庭教育與學(xué)校、社會(huì)教育最大的不同是無(wú)條件的“愛(ài)〞，以愛(ài)來(lái)暖化孩子，煨彎、拉直定型性格和品德，發(fā)揮的正是“爐〞的作用。人是鐵，家是爐，每一個(gè)國(guó)家的棟梁之材，無(wú)不是先經(jīng)過(guò)家庭這個(gè)“煉鋼爐〞進(jìn)行精神的歷練。焦裕祿身后，焦家人個(gè)個(gè)生活簡(jiǎn)樸，為人清正，讓人敬仰。這不僅源于焦裕祿在世時(shí)的言傳身教，還在于把焦裕祿的遺訓(xùn)“你要把孩子們教育成為紅色的革命接班人〞作為家規(guī)，焦裕祿妻子徐俊雅幾十年一直堅(jiān)守，反復(fù)叮嚀孩子們。這樣的堅(jiān)守和叮嚀，在風(fēng)雨滄桑中反復(fù)暖化孩子們的心靈，塑造了焦家人的精神長(zhǎng)相，讓焦門(mén)家風(fēng)歷久彌新。嚴(yán)是“緊箍咒〞。好家風(fēng)，是緊箍咒“緊〞出來(lái)的。沒(méi)有緊箍咒的約束，孫大圣早一個(gè)筋斗跑回花果山逍遙了。成正果、成大業(yè)，需要象征自由的金箍棒，也需要象征規(guī)矩的緊箍咒。歷覽前賢，其成才成事多是緊箍咒“緊〞出來(lái)的。家訓(xùn)，就是最好的緊箍咒。常念緊箍咒，可能會(huì)讓人感覺(jué)不舒服，但也幫助人長(zhǎng)記性、嚴(yán)修身、守規(guī)矩、不跌跤。古人所謂“齊家〞，就是“嚴(yán)〞字當(dāng)頭，整飭家風(fēng)，就是常念緊箍咒，天天念，月月念，歲歲念。共產(chǎn)黨人以天下為己任，治家更嚴(yán)。新中國(guó)成立初期，一些親戚想托周恩來(lái)幫助辦事，這讓周恩來(lái)很傷腦筋。同時(shí)，身邊還有三個(gè)“女兒〞，侄女和烈士遺孤。周恩來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，三個(gè)“女兒〞能夠像普通公民一樣遵守國(guó)家法紀(jì)，不搞任何特殊嗎？在自己的親友中，會(huì)不會(huì)有人利用自己的影響去謀取私利？這成了周恩來(lái)日夜思考的“家庭〞問(wèn)題。于是，周恩來(lái)提出給大家立規(guī)矩。他說(shuō)：“我這里擬了十條家訓(xùn)，念給你們聽(tīng)聽(tīng)，如果沒(méi)有意見(jiàn)，每個(gè)人就抄一份放在身上，便于隨時(shí)提醒自己。以后我們周家的親戚朋友來(lái)了，也要發(fā)一份給他們，大家都要嚴(yán)格遵守。〞從“不許動(dòng)用公家的汽車(chē)〞到“在任何場(chǎng)合都不要說(shuō)出與我的關(guān)系，不要炫耀自己〞，這十條家規(guī)為其親屬所恪守，為世人樹(shù)立了典范。實(shí)是“雕刻刀〞。塑造好家風(fēng)，除了緊箍咒，還需要雕刻刀。緊箍咒，“緊〞的是私欲；雕刻刀，雕的是才干。所謂雕塑，其實(shí)就是把不是雕像的局部都去掉。同理，所謂成材，所謂成龍成鳳，也就是把不是材料、不是龍鳳的東西都去掉。這當(dāng)然需要一把鋒利的雕塑刀。有人說(shuō)“石頭里有一只會(huì)飛的鷹〞。把這只鷹雕塑出來(lái)，是家教的本質(zhì)，是家風(fēng)的目標(biāo)，是人生的“正果〞。以實(shí)為“雕刻刀〞，就是要把孩子身上的不實(shí)行為、虛浮作派去掉，培養(yǎng)造就求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)的品性。如此，每一個(gè)家庭里，都會(huì)飛出雄鷹！“煉鋼爐〞中常淬火，“緊箍咒〞里常自省，“雕刻刀〞下常打磨，“嚴(yán)與實(shí)〞就會(huì)在千家萬(wàn)戶(hù)蔚然成風(fēng)。下面對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)A.第四段用焦裕祿的例子是為了論證“人是鐵，家是爐〞。第七自然段用周恩來(lái)的例子是為了論證“嚴(yán)是緊箍咒〞。B.家訓(xùn)家規(guī)這個(gè)“緊箍咒〞能幫助人成人成事。C、本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，圍繞“嚴(yán)實(shí)〞之風(fēng)從家始展開(kāi)論述，先提出問(wèn)題，后分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，條理清晰，層次清楚。D、作者善用比喻，如“人是鐵，家是爐〞、“嚴(yán)是緊箍咒〞、“實(shí)實(shí)“雕刻刀〞〞等吧深?yuàn)W的道理闡釋的生動(dòng)形象，淺顯易懂。下面不能證明第④段“每一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，無(wú)不是先經(jīng)過(guò)家庭這個(gè)“煉鋼爐“進(jìn)行精神的歷練〞這句話(huà)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.傅雷對(duì)兒子傅聰管教甚嚴(yán)，嚴(yán)格的家教使傅聰成為著名的鋼琴家，并獲得“鋼琴詩(shī)人〞的美名。B.出于母親嚴(yán)格管教，胡適終成學(xué)貫中西的大學(xué)者。C.美國(guó)有個(gè)家族一直重視家庭教育，繁衍八代的子孫中共了1位副總裁、1位外交官、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個(gè)議員……沒(méi)有一個(gè)被判刑。D.鄭板橋老來(lái)得子，卻嚴(yán)格要求。臨終時(shí)給兒子留下遺書(shū)：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好漢14如.何理解第⑩段的“煉鋼爐中長(zhǎng)淬火，緊箍咒里常自省，雕刻刀下常打磨，嚴(yán)與實(shí)就會(huì)在千家萬(wàn)戶(hù)蔚然成風(fēng)〞的含義？〔4分〕大難臨頭□〔哥倫比亞〕加西亞·馬爾克斯從前，有個(gè)很小的村子，村里住著個(gè)老太太。老太太有兩個(gè)孩子，兒子十七歲，女兒還不到十四歲。一天，老太太一臉愁容地端來(lái)早飯，孩子們見(jiàn)了，問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“我也不知道，一早起來(lái)，總覺(jué)得村里會(huì)有大難。〞孩子們笑她，說(shuō)老太太就這樣亂瞎想。兒子去打臺(tái)球，碰到一個(gè)雙著，位置極好，絕對(duì)一擊就中。對(duì)手說(shuō)：“我賭一個(gè)比索，你中不了。〞大家都笑了，這兒子也笑了，可一桿打出去，還真的沒(méi)中，就輸了一個(gè)比索。對(duì)手問(wèn)他：“怎么回事？這么容易都擊不中？〞兒子說(shuō)：“是容易。可我媽一早說(shuō)村里會(huì)有大難，我心慌。〞大家都笑他。贏錢(qián)的人回到家，媽媽和一個(gè)表妹或?qū)O女什么的女親戚在家。他贏了錢(qián)，很快樂(lè)，說(shuō)：“達(dá)馬索真笨，讓我輕輕巧巧贏了個(gè)比索。〞“他怎么笨了？〞“笨蛋都能打中的雙著他打不中。說(shuō)是他媽一早起來(lái)說(shuō)村里會(huì)有大難，他心慌。〞媽媽說(shuō)：“老人家的預(yù)感可笑不得，有時(shí)候真靈。〞那女親戚聽(tīng)了，出門(mén)買(mǎi)肉，對(duì)賣(mài)肉的人說(shuō)：“稱(chēng)一磅肉。〞賣(mài)肉的正在切，她又說(shuō)：“稱(chēng)兩磅吧！都說(shuō)會(huì)有大難，多備點(diǎn)好。〞賣(mài)肉的把肉給了她。又來(lái)了位太太，也說(shuō)要稱(chēng)一磅，賣(mài)肉的說(shuō)：“稱(chēng)兩磅吧！都說(shuō)會(huì)有大難，得備點(diǎn)吃的，都在買(mǎi)。〞于是，那老婦人說(shuō)：“我孩子多，稱(chēng)四磅吧！〞就這樣稱(chēng)走了四磅肉，之后不再贅述。賣(mài)肉的半個(gè)小時(shí)就賣(mài)光了肉，然后宰了頭牛，又賣(mài)光了。謠言越傳越廣，后來(lái)，村里人什么都不干了，就等著出事。下午兩點(diǎn)，天一如既往的熱。突然有人說(shuō)：“瞧，天真熱！〞“村里一直這么熱！〞這里的樂(lè)器都用瀝青修補(bǔ)，因?yàn)樘鞜?，?lè)師們總在陰涼的地方彈奏，要是在太陽(yáng)底下，樂(lè)器非曬散架不可。有人說(shuō)：“這個(gè)點(diǎn)兒沒(méi)這么熱過(guò)！〞“就是，沒(méi)這么熱。〞街上沒(méi)人，廣場(chǎng)上也沒(méi)人，突然飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，頓時(shí)一傳十，十傳百：“廣場(chǎng)上飛來(lái)一只小鳥(niǎo)。〞大家驚慌失措地跑去看小鳥(niǎo)。“諸位，小鳥(niǎo)飛來(lái)是常事！〞“沒(méi)錯(cuò)，可不是在這個(gè)點(diǎn)兒。〞人們?cè)絹?lái)越緊張，萬(wàn)念俱灰，想走又不敢走。有人說(shuō)：“我是大老爺們，有什么好怕的，我走！〞說(shuō)著，就把家具、孩子、牲口通通裝上了車(chē)。大家眼睜睜地看著他走過(guò)中央大道，都說(shuō)：“他走，我們也走。〞于是全村都開(kāi)始收拾，物品、牲口通通帶走。就剩最后一撥人了，有人說(shuō)：“還有房子呢！可別留在這兒遭難。〞就一把火把房子給燒了，其他人也跟著燒，好比在經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)亂，個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。人群中，就見(jiàn)那有預(yù)感的老太太說(shuō)：“我就說(shuō)會(huì)有大難，還說(shuō)我瘋了！〞請(qǐng)按要求梳理情節(jié)，補(bǔ)充以下空白?！?分〕老太太說(shuō)“大難〞————“大難〞——村人等“大難〞——“大難〞16.第①段畫(huà)線(xiàn)句在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有何作用？〔4分〕17、根據(jù)文中加點(diǎn)詞，揣摩人物的心理?！?分〕〔1〕大家驚慌失措地跑去看小鳥(niǎo)?！?〕人們?cè)絹?lái)越緊張，萬(wàn)念俱灰，想走又不敢走。18.故事結(jié)尾老太太說(shuō)道：“我就說(shuō)會(huì)有大難，還說(shuō)我瘋了！〞聯(lián)系本文的情節(jié)和生活實(shí)際，談?wù)勥@那么故事中的？大難“對(duì)你的啟示?！?分〕19、閱讀下面的文字，按要求作文。〔50分〕時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流失?；貞浲?，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“留在心里〞為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于50字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。附加題〔10分〕閱讀以下名著選段，完成1-3題。鮑西婭你這場(chǎng)官司打得倒也奇怪.可是按照威尼斯的法律.你的控訴是可以成立的.你的生死現(xiàn)在操在他的手里.是不是?安東尼奧他是這樣說(shuō)