保育老師師德師風學習演講稿

保育老師師德師風學習演講稿敬重的各位家長，教師，朋友們：

大家好！每當提到幼兒教師這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶著著小朋友一起做嬉戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒教師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。教師要聽從領導的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能安康歡樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關懷、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不簡單的，教師要喜愛、關懷、敬重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調皮的、寧靜的、害羞的。。。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給教師。

有人曾說過這么一句話有愛才有教育。認真揣摩，的確如此。教師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又?，教師需要時時關注幼兒，多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點，并準時賜予評價，樹立孩子的自信念。當孩子承受了教師，就能以主動的態(tài)度承受教師的教育。

作為幼兒教師，我認為教師肯定要有愛心、細心、急躁、童心和責任心。對每位寶寶都要關懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱忱地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒準時催促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于力量強的幼兒要賜予表揚和確定，對于力量弱的幼兒要進展輔導和鼓舞；戶外活動后，要依據天氣變化適當給孩子添減衣服；假如發(fā)覺有缺席的幼兒，教師要準時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體安康狀況；午睡過程中，教師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，教師要準時向家長反應孩子一天在園的表現和進展狀況。

作為一名幼兒教師，其次我認為教師要有工作的上進心和積極心。由于隨著社會進展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高。因此在工作期間，教師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，漸漸積存、總結閱歷，提高教學技能，使自己不斷進步。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽！

保育教師師德師風學習演講稿2

彈指一揮間，這已經是我降臨安鎮(zhèn)中心幼兒園的第三個年頭，往事清楚可見。

記得剛來時與姚艷教師、李雅佩教師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的狀況下，我幸運的是遇到了她們兩個好伙伴。在她們的幫忙帶著下，我很快適應了這份工作，并從中感受到了暖和、友愛，體會到團體協作的力氣。在一起搭班的日子真的”是“累并歡樂著“，我們總是爭搶著做班上的工作，由于在我們心里，這個班級就是我們共同的家，班上的珍寶就是我們的孩子。孩子的安康成長、家長的微笑認可，是我們追求的目標。

和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位教師的帶著下我對幼兒園的工作已經得心應手了，并且對于幼教工作有了自己的思索和目標。雛鷹展翅，應當飛翔于天。在幼兒園工作需要的安排下，我布滿信念的接下了新班級班主任的工作，如何做好新班級的保教工作，我進展了系統(tǒng)的規(guī)劃，同時和有閱歷的前輩們溝通探討，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子。

第一次帶托班的過程艱辛勞碌而充實，雖然我們常常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的，忙中我積存了許多帶托班孩子的閱歷，學會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作規(guī)劃一一的在逐步落實，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學的方法。這樣的忙讓我成長得很快，我得到了孩子的愛、家長的觀賞、同事的喜愛、領導的認可！

現在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感謝的神情，同事領導友好的笑容，我的心瞬間就會溶化在這布滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境，造就了我；是那么多有豐富閱歷，多才多藝的老教師，幫忙了我；讓我的責任心更強了、進取心更足了、好學心更多了。

信任在這個大環(huán)境的錘煉之下，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。由于臨幼，是我無悔的選擇！

保育教師師德師風學習演講稿3

“小時候，我以為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地?！案杪暭な幹业那啻簹q月，兒時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那漂亮的角色。于是，懷揣著滿腔熱忱和熱誠，我義無反顧選擇了教師行業(yè)，圓了我的教師夢。

還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、奇怪?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“教師，您早“那童稚的問候，給我?guī)硪惶斓臍g樂和生氣。每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見“，給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經在教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂。正像歌里所唱，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！?/p>

幼兒園的孩子像剛出土的“嫩苗“，需要“園丁“的呵護和培育。李園長常說“教者父母心“，每個孩子都是父母的心肝珍寶，是父母的盼望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體安康，活潑歡樂，學習進步，我就能感覺到工作的歡樂。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、幫忙、教育他們。每天帶著微笑，帶著熱忱迎接他們。家