2023秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)匯總大全

第2023秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)匯總大全教案設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中充當(dāng)很重要的地位，是老師教學(xué)過程中的得力助手，能使教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。以下是小編搜集整理的秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)第一篇

教學(xué)內(nèi)容：

LookandreadPlayagame

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：UsingpossessiveadjectivestoshowpossessionUsingnounsphrasestoidentifypeople,animals,events,objectsandactivitiesAskingsimplequestionstoobtainyes/noanswers

2.能力目標(biāo)：Communicatewithteachersorotherlearners

3.情態(tài)目標(biāo)：愛護(hù)綠化

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Itsstalkislong.Hasitgot…？

Teachingaids:pictures,recorder

教學(xué)過程：

一、Warming–up

1,Singasong

2,Dailytalk

RevisionReview:stalk,leaves,flowers,roots,

二、Presentation

1.Showapictureofaplantwithflowers.Ask:WhatisitIsitatreeToelicit:aplant/Ask:WhatcolouraretheflowersWhatcolouraretheleavesToelicit:Theyre…Ask:AretheylongorshortToelicit:Theyrelong（short）.

2.Drawanotherplants.Say:Lookatthisplant.Itsflowersarered.Lookatthatplant.Itsflowersarepurple.

3.Listentothetape.

4.Saysth.abouttheplant.

Showapictureofatree.Introduce:atrunk,branches.

Makesentences:Itstrunkisbig.Itbranchesarelong.

Listeentothetape.

Saysthaboutthetree.

Playthecassette:

Playagame/Listenandrepeat.

Playthisgame.

三、Consolidation

1.Photocopiablepages44-45.

2.Workbookpage29.

3.Grammarpracticebook4apage35.

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Lookat,,,Itsstalkis…

Itstrunkis…

leavesare…branches…rootsflowers

秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)第二篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀交際用語：Welcometo…Whatarethese/thoseThey’re…Arethese/those…？Yes,theyare./No,theyaren’t

2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：they’re=theyare,pig,cow,chicken,duck

3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：farm,they,pig,apple,those

4.能熟練朗讀對(duì)話或表演對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型：Whatarethese/thoseArethese/those…？的語調(diào)和用法。

2.詞匯：farm,they,those,chicken,apple,pear的讀音；a和an用法的區(qū)別；名詞復(fù)數(shù)形式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

動(dòng)物頭飾，水果、動(dòng)物卡片，PPT、學(xué)生學(xué)案

教學(xué)過程：

Step1Beforeclass

ListenandSingasong:OldMacDonaldhadafarm

Step2.Warmingup

1.Freetalk.

T:Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteacher,MissWang.

I’mverygladtobehere.

Iwanttobeyourfriend.

OK,firstly,Iwanttoknowyournames.

T:What’syournameWho’syourfriend

Nicetomeetyou.Welcometomyclass.（PPT）

S:Thankyou.

2.Learntosay:Welcometo…

（請(qǐng)學(xué)生先聽懂“歡迎來到我的課堂”并進(jìn)行回答，然后學(xué)會(huì)自己說“歡迎來到我的班級(jí)”，向上課老師、聽課教師說）

3.Lead-inandlearn

T:Boysandgirls,wesangasongbeforeclass.Wewereveryhappy.

Wesawalotofanimalsthere.Right（PPT出現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)畫面）

Theywereonthefarm.

Learn‘onthefarm’。

Step3.Presentationandpractice

1.Learn:Whatarethese/thoseAnd‘pigs/cows/ducks/chickens’

（1）WhataretheseThey’repigs.

（2）ArethesepigsNo,

WhataretheseThey’recows.

（3）WhatarethoseThey’re…s.

Arethose…？Yes./No.

（同步出現(xiàn)動(dòng)物卡，結(jié)合句型學(xué)習(xí)生詞。）

2.Let’ssay.Achant

These,these.Whatarethese

Pigs,pigs.They’repigs.

Those,those.Whatarethose

Cows,cows.They’recows.

Step4.Text-learning

1.Task1:Let’slisten！Whoisonthefarmtoo（誰也在農(nóng)場(chǎng)？）

2.Task2:Listenandtick：What’sonthefarm

3,Task3:Let’swatch:（欣賞動(dòng)畫，將農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)植物擺在正確的位置。）

A.pigs

B.cows

C.apples

D.pears

4.Task4:Let’sfollow.（跟讀）☆注意語音語調(diào)☆要讀出感情哦

5.Task5:Let’sread.（讓我們讀吧?。┓纸巧首x。

6.Task6:Farmshow?。ㄞr(nóng)場(chǎng)秀?。òl(fā)揮想象創(chuàng)編并表演，說得越多越好哦?。?/p>

T：It’sgreatfuntovisitafarm.LiuTaoandMikehavegreatfunonthefarm.It’sgreatfuntohaveafarm,too.

30yearslater,you’regrownup.Someonemayhaveawonderfulfarm.WouldyoupleaseshowyourfriendsaroundyourfarmMakeadialogueingroups.

Amodel:

A（farmer）：Look！Ihaveafarm！Look！They’repigs！/They’recows！Welcometomyfarm,Mr…！

B:Oh,thankyou！Mygoodfriend,Mr/Miss…

A:Nicetoseeyou！

B:Nicetoseeyou！Whatarethese

A:They’re…They’relovely！

Wouldyoulikea…？

B:Yes,please.Thankyou！Ilike…Whatarethose

A:They’re…s.They’resweet.Wouldyoulike…

B:Yes,please.It’syummy！

A:Doyoulikemyfarm

B:Yes.It’sgreat！

A:Welcometomyfarmnexttime！

B:Thankyou.Bye-bye！

A:Goodbye！

Step5.Tickingtime

Tickingtime

Icantalkaboutthingsonafarm.

Icanactthingsonafarm.

Step6.Homework

1.ReadStorytimefor5times.

2.Makeyourperformancebetter.

3.Visitafarmifit’spossible.

板書設(shè)計(jì)：

Unit7Onthefarm

--Whatarethese/those

--They’re…s.

--Arethese/those…s

--Yes./No,they’re…s.

秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)第三篇

一、教材分析：學(xué)習(xí)7-12月份

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

1）基本能夠聽懂,會(huì)說,會(huì)讀詞匯：July,August,September,October,November,December.

2)學(xué)會(huì)用“Thereare…birthdaysin…”以及“Thereisonebirthdayin…”的語言結(jié)構(gòu)。

3）復(fù)習(xí)詞匯：flowers,festival,birds,snow,rain,warm,hot,cool,cold,sunny.

2技能目標(biāo)：談?wù)撛路菀约瓣P(guān)于各個(gè)月的情況。

3情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)月份的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的樂感和美感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：July,August,September,October,November,December.

“Thereare…birthdaysin…”以及“Thereisonebirthdayin…”的語言結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：November的讀音。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶，教學(xué)卡片、掛圖、日歷等。

五、Teachingsteps:

Step1:Warmer

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissYi.

T:HowareyoutodaySs:I’mfine,thanks.Andhowareyou

T:I’mgreat.Thankyousomuch.Look!Howistheweathertoday

Ss:It’ssunnytoday.

T:HowdoyoufeelnowAreyouhappySs:Yes.We’resohappy.

T:Let’ssingasong,okSs:OK!

TSs:Springiswarm,springiswarm.

Summerishot,summerishot.

Autumniscool,autumniscool.

Winteriscold,winteriscold.

2.復(fù)習(xí)1-6月份的英文。

Step2:Presentation

1、Leadin

T:Howmanymonthsarethereinayear

Ss:Therearetwelvemonthsintheyear.（引出課題）

板書：Unit2Therearetwelvemonthsintheyear.

T:Let’spassthetoydogandsaythewordsfromJanuarytoDecember.

Ss:January,February,March,April,May,June….接著老師帶著學(xué)生一起說：July,August,September,October,NovemberandDecember.（在游戲的過程中引入新單詞）

T:Today,we’regoingtolearnthemonths.

2、教授—July

T:Boysandgirls,let’splayagame,okSs:OK!

T:Iwillspeakthesenamesofthemonths.Andyoucanshowmeyourfingerstoshow.Ss:Yes.

T:May.Ss:(showfivefingers)May.

T:March.Ss:(showthreefingers)March.

T:July.提示學(xué)生showsevenfingers.(July)

T:DoyoulikeJuly

S1:Yes.IlikeJuly.WecangototheparkinJuly.

3、教授—August

T:Howoldareyou

Ss:I’m10yearsold.

T:Whenisyourbirthday

Ss:八月。

T:Oh,yourbirthdayisinAugust.WhosebirthdayisalsoinAugust

S2:MybirthdayisinAugust,too.

T:HowmanybirthdaysarethereinAugust

Ss:Thereare….

4、教授--September

T：Boysandgirls,whenisTeacher’sDayWhocantellme

S3:九月十日。

T:You’resoclever.September,10th.DoyoulikeSeptember

S4:Yes.IlikeSeptember.

T:Whatcanyoudo

S5:Wecangotoschool.

T:Soundsgreat.

5、教授—October

T：Youcanguesssowell.Doyouknowwhichmonthitis“It’scoolandit’sinAutumn.Thereare31daysinit.AndthereisNationalDay,too.”

S6:October.

T:Yes,youareright.

6、教授—November

T:IlikeNovember.Whatdoyoulike

S7:IlikeJune.

S8:IlikeMarch.

T:DoyoulikeNovember

Ss:Yes,welikeNovember.

7、教授—December

T:Oh,I’maweatherreporternow.InBeijing,it’scoldandthereissnowinDecember.(播報(bào)天氣預(yù)報(bào))Canyouhearwhichmonthitis

Ss:十二月。

T:December.WhosebirthdayisinDecember

S9:MybirthdayisinDecember.

T:HowmanybirthdaysarethereinDecemberLet’scount.

Ss:Thereare….birthdaysinDecember.

T:IheardMsSmartarecountingbirthdaysnow.Pleaselistentothetape.

Step3:Practice

1.Listenanddo.

T:Boysandgirls,pleaselistenanddo.

T:1)WhosebirthdayisinJulyPleaseStandup.

2)WhosebirthdayisinAugustPutyourhandsonyourhead,please!

3)WhosebirthdayisinSeptemberTouchyourears,please!

4)WhosebirthdayisinOctoberClap,please!

5)WhosebirthdayisinNovemberPointtotheteacher,please!

6)WhosebirthdayisinDecemberLaugh,please!

2.Groupwork

完成課本活動(dòng)3：先請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生朗讀對(duì)話示例，然后把學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)圖中給的信息展開對(duì)話，發(fā)表自己對(duì)各個(gè)月份的看法。

e.g.S1:DoyoulikeJanuary

S2:Yes,IlikeJanuary.

S1:Why

S2:Therearelotsoffestivals.

S3:Whichmonthdoyoulike

S4:IlikeOctober.

S3:Why

S4:Wecanflykites.

S5:Whichmonthisyourfavourite

S6:MyfavouritemonthisJune.

S5:Why

S6:It’swarm.Icanrideabike

Homework:1熟記1－12月份的單詞

2、詢問父母，然后在課堂上互相介紹自己父母的情況。

秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)第四篇

教學(xué)內(nèi)容：

Lookandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用動(dòng)詞來描述動(dòng)作

2.能力目標(biāo)：運(yùn)用標(biāo)志來發(fā)命令

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

重點(diǎn)難點(diǎn)：

Usingimperativestoexpressprohibitions

教學(xué)準(zhǔn)備：

tape,radio,somepicturecards

教學(xué)過程：

一、Warming-up

1.Dailytalk

2.Actoutthedialogue

二、Revision

1.Somephrases:inthepondontheriverunderthetree

2.Somedrills:WhereisthefountainIt’snearthetree.WherearethebirdsThey’reintheaviary.

3.Askandanswer:Whereisthe…It’sinthe…

三、Presentation

1.Teachingthesign“closethedoor”O(jiān)penthedooroftheclassroom,thendrawasign:Closethedoorontheboard.Sayandwrite:Closethedoor.Promptanindividualstudenttoclosethedoor.Introduce:asignShowsomesignstothestudents

2.DrawothersignsinLookandreadononesideoftheboard.Don’tfeedthebirds.Don’tpicktheflowers.Don’tclimbthetrees.Don’twalkonthegrass.Don’tplayinthepond.

Readthesesigns

Lookandsay

Guessinggame

3.Drawaparksceneontheboard,thenpracticethesigns

Talkaboutthepark

Askstudentstocopythesignsyouhavedrawnontheboardandputthemintherightplacesinthepark.

Encouragethestudentstoincludeothersignsthattheymightfindinthepark.

四、Consolidation

1.Listenandrepeat

2.Havethestudentsworkinpairstowritethenumbersofthesignsintheappropriateredcircles.

3.Distributeacopyofphotocopiablepage36toeachstudent.

Findthecorrectsigns.

秋季開學(xué)四年級(jí)英語教案上冊(cè)第五篇

內(nèi)容分析：

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起始）第三冊(cè)第十模塊，它的語言功能主要是運(yùn)用Therebe句型去描述與月份相關(guān)的事情。第一單元以故事情境——Lingling與MsSmart談?wù)摿崃崤笥焉諅€(gè)數(shù)的對(duì)話呈現(xiàn)，主要是在鞏固Therebe句型的同時(shí)學(xué)習(xí)1——6月份的表達(dá)方式。第二單元?jiǎng)t是繼續(xù)描述7——12月份生日個(gè)數(shù)的情況，并談?wù)撊瓴煌路莓?dāng)?shù)氐奶鞖鉅顩r以及喜歡的運(yùn)動(dòng)。本模塊預(yù)計(jì)四課時(shí)完成，本課時(shí)為第一課時(shí)。

情況分析：

（1）四年級(jí)的學(xué)生接觸英語已有一年之久，對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性與參與性較高，好動(dòng)好勝，喜愛小組比賽。同時(shí)他們?cè)谡J(rèn)讀和自學(xué)方面比起三年級(jí)均有一定程度的提高，能夠聽音指讀、聽音選擇、聽音填空等，能夠認(rèn)讀基本單詞，并能借助圖文了解課文大意。

（2）在本學(xué)期第一模塊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)詞1—100，對(duì)于HowmanyTherebe句型在聽力方面也有感知與理解。同時(shí)，課文中的單詞march,birthday,happy等詞語學(xué)生比較熟悉，結(jié)合對(duì)話語境能夠較快理解課文的背景。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)能力目標(biāo)

①能夠?qū)ふ覇卧~中發(fā)音相同的字母組合，以舊帶新，聽懂、辨別并認(rèn)讀1—6月份的月名，January\February\March\April\May\June。

②能夠在傾聽完整語篇情境中看圖了解對(duì)話內(nèi)容，并了解、運(yùn)用Therebe句型描述數(shù)量。如，January.Therearethree.

（2）情感態(tài)度目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)英語中接觸的外國文化知識(shí)的興趣。

②讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)感受生日聚會(huì)的快樂，并能在自己快樂的同時(shí)表達(dá)對(duì)父母的愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞：January\February\March\April\May\June

（2）句型：“Therebe”功能句的簡單運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞：January和February單詞比較長，記憶比較難；而April\June則是發(fā)音難點(diǎn)。

（2）Thereis和Thereare學(xué)生對(duì)單數(shù)復(fù)數(shù)概念模糊，容易搞錯(cuò)。

教學(xué)過程：

一、Warmer

1、PlayaGame:Countcountcount數(shù)數(shù)看

TclapshandsandasksSs“Howmanyarethere”

Sslisten,countandtrytosaythenumberorthesentence“Thereis/are…”

【設(shè)計(jì)意圖：用老師拍手，學(xué)生數(shù)數(shù)的活動(dòng)作為熱身，既能復(fù)習(xí)數(shù)字，又能在聽力方面不斷傾聽句型Therebe，為學(xué)生在聽后運(yùn)用句型Thereis/Thereare做鋪墊?！?/p>

2、Leadintheevaluation

（1）Putupthecardsofthemonths（出示1—6個(gè)月的月份卡，排成橋型），letSscountthecardsandlearntosay“Thereis/are…”；（板書主要句型于黑板四線格上，并用不同色粉筆突出is和are）

Sscountandlearntosayandmakeout“Thereis”and“Thereare”

（2）Talkabouttheevaluation——分組PK

【設(shè)計(jì)意圖：巧妙呈現(xiàn)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方式：把月份卡（六個(gè)月份名的縮寫制作成橢圓形卡片）排成橋形貼在黑板上，把全班分成兩個(gè)小組，要求各小組通過課堂上的表現(xiàn)力爭盡快從此岸到達(dá)彼岸。同時(shí)，通過月份卡的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用句型Therebe準(zhǔn)確描述?！?/p>

二、Leadin

1、Leadin

T：We’recountingjustnow.Linglingiscounting,too.Sheiscountingherfriends’birthdays.

PresentthepictureofLingling’scountingbyCAI

【設(shè)計(jì)意圖：由我們自己的數(shù)數(shù)活動(dòng)過渡到玲玲的數(shù)生日的事情，直接導(dǎo)入課文，簡單明了，切中本節(jié)課的對(duì)話背景?！?/p>

2、Listen,readandfindtheanswer

AskSsaquestionaboutLingling’scounting——“Howmanybirthdaysarethereinayear？”，andletSsopentheirbooks,thenplaysthetape

Ssreadthebook,listentothewholelessonandtrytofindtheanswer

【設(shè)計(jì)意圖：通過整體語篇的聽力輸入，要求學(xué)生們速聽速讀課文，整體感知對(duì)話情境，進(jìn)而思考回答問題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，認(rèn)讀思考的良好自學(xué)習(xí)慣?！?/p>

3、PresenttheTopic

ShowPictureTwotoSsandpresentthetaskofthismodule

Readthetitletogether:——Module10TheMonths

Unit1ThereisonebirthdayinMay.

S三、PresentationandPractice

1、Listenandfillintheblanks

AskSsthequestionsaboutPictureTwo——“HowmanybirthdaysarethereinJanuary/February/March/April/May/June”

Sslistentoeachsentenceandfillintheblanks

《隨堂練兵卡》一、聽音填空

一月January.Thereare.

二月February.Thereare.

三月March.Thereis.

四月April.Thereare.

五月May.Thereis.

六月June.Thereare.

【設(shè)計(jì)意圖：抓住課文的重點(diǎn)段落，讓學(xué)生有針對(duì)性地傾聽，再通過隨堂練兵一聽音填空這個(gè)聽力練習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生再次邊聽邊精讀課文第二段，完成聽力任務(wù)，使閱讀更具目標(biāo)性和實(shí)效性。】

2、Learnthemonths

Presentthemonthsofthisexercisepaper（《隨堂練兵卡》）byCAIandaskSs“哪個(gè)月份生日個(gè)數(shù)最少？”

Ssreadthepaper（《隨堂練兵卡》）andfindout——March/May,thenlearntogether

（1）Presenttheword,thephoneticsymbolandthecalendarfromCAI,thenListenitspronunciation

（2）ReadthewordbysyllablesandthenreadafterT

讀單詞的方法：小組開火車讀，大小聲讀，男女生讀

Game:四面開花（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生起來讀單詞，接著此學(xué)生前后左右的學(xué)生緊跟著讀?？匆豢茨膫€(gè)學(xué)生反應(yīng)慢，必須再次接受處罰：獨(dú)自讀單詞三遍。）

（3）Th