紙的故事教學(xué)案例

、圍繞紙的話(huà)題，結(jié)合所學(xué)的所感的，嘗試寫(xiě)話(huà)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、回顧課文第15自然段。（10分）1、邊讀邊思考，世界上沒(méi)有紙以前，書(shū)是用什么做的?他們有什么特點(diǎn)?（學(xué)生脫離課本說(shuō)一說(shuō) ）2、有感情的朗讀課文。二、定向（1分）所以，人們就想要找到一種材料用來(lái)做書(shū)，那就是紙?？杉堄质窃趺窗l(fā)明的呢?你覺(jué)得這節(jié)課我們?cè)搶W(xué)點(diǎn)什么 ?三、學(xué)習(xí)第 6自然段。(10分)1、你們想了解的正是課文中我與玲玲想問(wèn)的。請(qǐng)大家自由讀課文第6自然段。2、了解異口同聲的意思。(1)用部首查字法查 異，說(shuō)說(shuō)字意，理解詞義。(2)設(shè)景說(shuō)話(huà)，加深詞義理解 ;什么情況下，大家 異口同聲地說(shuō)過(guò)些什么?(3)讀好問(wèn)句。五、學(xué)習(xí)第 7自然段(15分)1、自由朗讀。2、匯報(bào)：你學(xué)懂了什么?(1)重點(diǎn)了解紙的發(fā)明過(guò)程。(看課件理解 )(2)(課件練習(xí)3)。把下面相關(guān)的內(nèi)容填入方框里。世界上最早的紙 東漢時(shí)代的紙棉絮和麻做成的蔡倫蔡侯紙無(wú)法考證具體的人 樹(shù)皮和破布為原料 西漢時(shí)代輕薄便宜比較粗厚價(jià)錢(qián)有點(diǎn)貴 兩千多年前(3)重點(diǎn)理解：蔡侯紙是什么樣的紙 ?點(diǎn)擊課件 (蔡侯紙是東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明的，它以樹(shù)批和破布為原料，又輕又薄，價(jià)錢(qián)便宜。)課件：認(rèn)識(shí)蔡倫、歐洲;理解又輕又薄教師提示歸納：用發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、造紙?jiān)稀⒓垙執(zhí)攸c(diǎn)這幾點(diǎn)來(lái)回答。3、指導(dǎo)朗讀。(1)自由讀，想想：你覺(jué)得該怎樣讀 ?為什么 ?(2)理解自豪，思考：為什么是自豪的?(3)抓關(guān)鍵句體會(huì)。紙是咱們中國(guó)發(fā)明的。早在兩千多年前的西漢時(shí)代，我國(guó)就已經(jīng)有紙了。過(guò)了一千多年，中國(guó)的造紙方法傳到歐洲，外國(guó)人才懂得造紙呢小組討論：聽(tīng)了媽媽的介紹，又經(jīng)過(guò)你自己的學(xué)習(xí)，你想說(shuō)寫(xiě)什么?(4)課件：你能用自豪造句嗎?六、學(xué)習(xí)第 8自然段(6分)1自由讀。2、理解不禁，想想：為什么是 不禁齊聲贊嘆 ?3、比較句子。我們的祖先了不起。我們的祖先真了不起。4、討論：你認(rèn)為我們的祖先真了不起體現(xiàn)在哪里 ?（早在兩千多年前就發(fā)明了紙，使中國(guó)成為世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家 ;比外國(guó)人早一千多年用上紙，而且外國(guó)造紙的方法是從中國(guó)傳出去的;不斷改進(jìn)造紙技術(shù)和方法。）5、板書(shū)：邊板書(shū)邊理解 輕薄棉絮和麻做紙 樹(shù)皮、破布做紙（粗厚）（輕薄便宜 ）七、拓展說(shuō)話(huà) （4分）1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)四大發(fā)明，進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)人民的偉大。課外閱讀：火藥的發(fā)明畢升發(fā)明印刷術(shù)指南針蔡倫造紙術(shù)2、看看現(xiàn)在的紙，理解紙?jiān)诂F(xiàn)代社會(huì)中的不斷進(jìn)步?！赌阒老旅婕埖男迈r事嗎 ?》《生活中處處有紙，你相信嗎 ?》3、寫(xiě)話(huà)練習(xí)，把自己最感動(dòng)，最想說(shuō)的或很感興趣的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。八、作業(yè)：（1分）1、完成作業(yè)本上剩余部分。2、把紙的發(fā)明過(guò)程回家說(shuō)給父母聽(tīng)一聽(tīng)。板書(shū)：1、紙的故事紙的發(fā)明過(guò)程：竹片做成絲綢當(dāng)紙棉絮和麻做紙 樹(shù)皮、破布做紙（重）（貴）（粗厚）