2023年班主任個(gè)人年終小結(jié)范本

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任個(gè)人?年終小結(jié)范?本緊張忙?碌的一學(xué)期?即將畫(huà)上句?號(hào)，在這繁?忙的時(shí)刻，?我也不會(huì)忘?記反思自己?的工作。學(xué)?期剛開(kāi)始一?個(gè)多月的時(shí)?間，自己沒(méi)?有當(dāng)班主任?，每天上好?課、備好課?，下班的時(shí)?間就回家，?那段時(shí)間我?感到很輕松?，因?yàn)樽詮?畢業(yè)踏上工?作崗位，可?從來(lái)沒(méi)有享?受過(guò)如此厚?待。但好景?不長(zhǎng)，第二?個(gè)月就接到?校領(lǐng)導(dǎo)通知?讓我接待任?七（11）?班的班主任?工作。從接?班至今已有?___個(gè)多?月時(shí)間，回?想這三個(gè)多?月的工作，?自己在工作?中也取得了?不少成績(jī)，?同時(shí)也感悟?到工作中存?在的不足，?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下：?一、班級(jí)?管理中的成?績(jī)1、班?級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是?民主管理、?班級(jí)自治。?班干部學(xué)?生選，班級(jí)?大多事務(wù)學(xué)?生干部督促?、檢查、落?實(shí)。2、?執(zhí)行班主任?制度已成為?一種管理模?式，學(xué)生已?養(yǎng)成了良好?的自主參與?管理的習(xí)慣?，班級(jí)日志?已落實(shí)。?3、小組合?作已真正落?實(shí)小組捆綁?，共同進(jìn)步?，排位已實(shí)?行“好、中?差”十人組?合，評(píng)比各?組每次考試?的進(jìn)步率來(lái)?算，沒(méi)有放?棄任何一個(gè)?差生，真正?做到了“不?放棄任何學(xué)?生?！??、班級(jí)學(xué)生?的整體成績(jī)?較以前有所?提高，班內(nèi)?涌現(xiàn)了不少?進(jìn)步特別快?的學(xué)生。?5、班級(jí)凝?聚力，較以?前明顯增強(qiáng)?，如今每位?同學(xué)都能認(rèn)?識(shí)到個(gè)人與?班級(jí)的關(guān)系?，都能在各?項(xiàng)活動(dòng)中體?現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)?，如：“歌?詠合唱比賽?”初中部第?一名，”“?詩(shī)歌朗誦比?賽”初中部?二等獎(jiǎng)、三?等獎(jiǎng)，”“?拔河比賽”?七年級(jí)組“?第一名”等?。6、學(xué)?生思想較以?前有較大進(jìn)?步，班內(nèi)無(wú)?違反校規(guī)校?紀(jì)的事，學(xué)?生的紀(jì)律觀?念較以前明?顯增強(qiáng)。通?過(guò)讀經(jīng)、誦?經(jīng)、講經(jīng)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了良好的教?育，學(xué)生的?行為習(xí)慣得?到培養(yǎng)。?二、班級(jí)管?理中的不足?1、由于?每天上午上?課、下午備?課，跟班的?時(shí)間相對(duì)上?學(xué)期有點(diǎn)少?。與學(xué)生溝?通的機(jī)會(huì)較?以前少。?2、班級(jí)紀(jì)?律有好轉(zhuǎn)、?有進(jìn)步，但?仍沒(méi)有達(dá)到?我的愿望、?目標(biāo)。3?、學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)有進(jìn)步?，但離我的?目標(biāo)相差甚?遠(yuǎn)，仍有一?些學(xué)生學(xué)習(xí)?不夠踏實(shí)，?思想浮躁，?生活懶散。?4、由于?忙于備課、?上課，改作?業(yè)，參與學(xué)?生活動(dòng)，帶?領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)?的次數(shù)較以?往明顯減少?，以致使部?分學(xué)生感到?不快樂(lè)。?5、學(xué)期初?定的讓學(xué)生?旋進(jìn)學(xué)習(xí)的?漩渦這一最?終目標(biāo)，沒(méi)?有真正實(shí)現(xiàn)?，這與沒(méi)有?很好的激起?小組的競(jìng)賽?是密不可分?的。三、?今后班級(jí)管?理的目標(biāo)及?打算1、?多抽時(shí)間與?學(xué)生交流，?進(jìn)一步做好?學(xué)生的思想?工作，力爭(zhēng)?讓每位學(xué)生?積極主動(dòng)的?對(duì)待學(xué)習(xí)。?2、繼續(xù)?利用好班干?部進(jìn)行自主?管理，加強(qiáng)?對(duì)班干部的?培訓(xùn)，多進(jìn)?行方法指導(dǎo)?，力求班級(jí)?管理更科學(xué)?有效。3?、下學(xué)期多?擠時(shí)間開(kāi)展?課外活動(dòng)讓?學(xué)生化學(xué)習(xí)?之余能多一?些快樂(lè)。?4、小組合?作常抓不懈?，下學(xué)期將?在小組競(jìng)爭(zhēng)?上多動(dòng)腦筋?，使小組合?作學(xué)習(xí)更有?效，更積極?，讓學(xué)生真?正漩入學(xué)習(xí)?的漩渦。?總結(jié)這一學(xué)?期，我個(gè)人?認(rèn)為自己在?班級(jí)管理中?又總結(jié)了不?少經(jīng)驗(yàn)，雖?然一學(xué)期的?班主任工作?很苦、很累?、壓力很大?，但是當(dāng)有