六年級上冊語文課件－第七單元 口語交際、習(xí)作｜人教（部編版）

部編版六年級上冊第七單元口語交際：聊聊書法課題導(dǎo)入

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，一直深受人們的喜愛和珍視。今天，我們就一起來聊聊書法。

你知道我國古代有哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學(xué)習(xí)過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？

（1）對書法家及書法知識不了解的同學(xué)注意搜集相關(guān)資料（2）有過參觀經(jīng)歷的同學(xué)可以在講述中展示相關(guān)的照片、實物，幫助講述。（3）學(xué)習(xí)過書法的同學(xué)可以向大家展示一下自己的作品，說說練習(xí)中印象深刻的事。（4）可以結(jié)合具體的事例及自己的真實感受來說練習(xí)書法的益處。準(zhǔn)備

交流時講的同學(xué)注意表述要有條理，如可以分點(diǎn)說明；聽的同學(xué)注意要認(rèn)真聽，想想講的同學(xué)在哪些地方可以做得更好。結(jié)合圖片、實物，能使講述更生動。

總結(jié)

這節(jié)課我們互相講述了自己對書法的認(rèn)識和了解，也學(xué)到了怎么將內(nèi)容講得有條理、更生動，大家在課下可以自己組織，多開展關(guān)于書法的活動，例如講書法故事、書法學(xué)習(xí)小組等，看誰能成為我們班的“書法大家”。部編版六年級上冊習(xí)作：我的拿手好戲課題導(dǎo)入

前面的口語交際有的同學(xué)展示了自己的書法作品，寫得真棒，可以說是他的拿手好戲了。大家都有哪些拿手好戲？和同學(xué)們交流一下吧。交流互動唱歌跳舞畫畫變魔術(shù)剪紙捏泥人做標(biāo)本做航模挑西瓜做面包炒拿手菜吹口哨玩魔方釣魚

十八般武藝，樣樣是好戲。大家選擇一個自己最有感觸的、覺得最厲害的拿手好戲，和其他同學(xué)說說吧。交流習(xí)作

采訪活動

請問你的拿手好戲是什么？

能簡要介紹一下你的拿手好戲有趣或獨(dú)特的地方嗎？

你曾經(jīng)為你的拿手好戲付出過哪些努力？

能否分享一下你練成拿手好戲時的心情？

能說說你展示拿手好戲的經(jīng)歷嗎？

觀眾看了你的拿手好戲之后有怎樣的反應(yīng)呢？書寫點(diǎn)撥寫作提示

中心：因拿手好戲獲得的成就感和自豪感對拿手好戲感興趣（略寫）練成拿手好戲的過程（略寫）展示拿手好戲（詳寫：寫出自己的感受與看法，寫出觀眾的反應(yīng)）書寫點(diǎn)撥提綱《三招挑西瓜》點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。詳細(xì)寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、聽、排”三招，自信地挑了兩個大西瓜。第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！交流互動

寫之前可以照樣子先列一個提綱。寫好后讀一讀，看