五年級語文下冊的作文15篇

第五年級語文下冊的作文15篇五年級語文下冊的作文1

夏天，又是一個夏天。一個帶著歡笑，帶著淚水的夏天。直到這個夏天，我們才知道，我們畢業(yè)了！回想當(dāng)初，我們在同樣的夏天跨入這所中學(xué)，現(xiàn)在，同樣是個夏天，而我們區(qū)要走出這個校園。

對比來說，在我們第一次懷著好奇、夢想來到這所學(xué)校，更多的是開心和抹之不去的好奇，但我們在這里經(jīng)歷了三年風(fēng)風(fēng)雨雨之后，隨后，在我們踏出校門的一剎那，會有千言萬語說不出，而代替語言的是那揮之不去的淚水，真的，有時，我會對自己說初中三年還長著呢！可是真到那時，一切，都像昨天發(fā)生的那樣歷歷在目，這一切都不是錯覺。

初一時，我們乖巧、聽話，把班主任的話當(dāng)作“圣旨”，作業(yè)認真完成。無知，可愛。但是人是會變的……初二了，自以為很優(yōu)秀，上課不聽、下課亂跑、曠課、打架，真是“無所不能”??！會考來臨了，可還是不在乎，直到卷子交的那一瞬間，又有多少人后悔呢？從那以后，才明白自己到底是那棵“蔥”了，太晚了……初三，快畢業(yè)了，才知道沒日沒夜的學(xué)習(xí)。唉！早干什么去了？

校園的回憶太殘酷，可我們不會忘記，永遠不會！

夏天，雨還在下，你能聽見嗎？

五年級語文下冊的作文2

我喜歡看課外書。一旦你看到一本書，你就會抓住它。當(dāng)文字躍入腦海，我會忘記時間，忘記身邊的一切，完全沉浸在故事里。記得有一天下午，父母不在家，我一個人靠在桌子上，想享受一會兒讀書的樂趣?？?，我看了幾個小時，我看到了月亮。

我特別喜歡看語文書。每當(dāng)我打開一篇課文，我都會仔細閱讀，思考單詞和句子。每當(dāng)我理解一個問題的時候，我都很開心，仿佛游進了知識的海洋。記得大二的時候，我愛上了語文書。在一次美術(shù)課上，我忍不住把語文課拿出來。那時候我?guī)缀蹩床欢?，看書很吃力，需要一個字母一個字母的判斷。我花了很長時間才讀完一句話，真的很累。突然，我聽到一個聲音：“劉小紅！”我抬頭一看，原來是美術(shù)老師在叫我?！澳阍诟墒裁?？”我慌慌張張地說：“我是。我是。"我低頭站在那里，但還是在語文書里。過了一會，老師好像沒注意我。我只是簡單地把書拿到桌子上，大模大樣地看著它，直到下課。

說到寫作文，我更有活力。寫作對我來說是最好的游戲。當(dāng)我構(gòu)思它的時候，我想象它可能是在放學(xué)的路上，也可能是在散步的路上。草稿一寫完，我就一直寫，一口氣寫完。每當(dāng)看到自己的文章在報刊雜志上發(fā)表，心里就很高興。

五年級語文下冊的作文3

老師和學(xué)生：

大家好！

今天，我站在這個平臺上，競選語文課代表的職位。這一刻，我很激動。我競選這個職位不是為了向大家展示我的才華，而是為了更好地為老師分擔(dān)煩惱，為同學(xué)服務(wù)。我覺得作為5（1）班的一員，應(yīng)該為班級貢獻自己的力量。

著名作家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過：只有先相信自己，別人才會相信你。今天，我給了自己充分的肯定。從二年級開始，我被選為語文課代表已經(jīng)四年了。我相信我比別人更了解鄭老師布置作業(yè)的習(xí)慣。所以我能比別人更快的勝任語文課代表這個職位。

在我看來，作為語文課的優(yōu)秀代表，他應(yīng)該在語文上以身作則，而不僅僅是語文。作為一個優(yōu)秀的班干部，各科都要領(lǐng)先。所以，如果我選擇這個崗位，我會努力提高語文成績，比以前更好地完成老師和同學(xué)交給我的任務(wù)。做好老師的助手，做好同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

請不要讓我?guī)еＭ麃?，帶著失望去，請為我的圣靈投票！

謝謝大家！

五年級語文下冊的作文4

我寫完作業(yè)，打開電視，屏幕上是一位父親和他的兒子，天在下雨，父親緊緊地護住兒子……看到這里，我不禁陷入了深深地回憶中。

那是一個風(fēng)雨交加的下午，我出門時忘了帶雨具，在書店的屋檐下躲雨。雨“嘩啦嘩啦”地下著，像瓢潑的似的，一時半會是回不去了，我站在屋檐下欣賞著雨中的美景。此時，從對面小巷子中走出了一對父子，父親穿著雖舊，但很整潔。他們合打著一把傘。那傘不大，是天藍色的與灰蒙蒙的天形成了鮮明的對比。不知道為什么，雨下得更歡了，風(fēng)吼的更兇了，那把天藍色的傘被吹得東倒西歪。父親吃力地撐著傘。那把傘在一點點的向孩子這邊歪。此時，雨像捉弄人似的，更大了，父親已將傘完全罩住了孩子。雨打下來，落在父親的膀子上，他的衣服濕漉漉的?？伤徊活欉@些，一只手撐著傘，另一只手緊緊地把孩子摟在傘下……我的眼睛濕潤了，孩子的頭頂是藍色的，父親的頭頂一半藍色，一半灰蒙蒙。我恍惚間聽到孩子說：“爸爸，傘歪了?！薄皞銢]有歪?！蹦俏桓赣H微笑著說。漸漸地，父子倆的背影消失在朦朧的雨幕中……

雨過天晴，我走在回家的路上，仿佛還能感受到剛才那溫情的一幕。一股暖流在心中回蕩。

五年級語文下冊的作文5

請注意在山里扮演小孩的徐欣怡和扮演弟弟的柳承浩?！端褪磷印否R上就要開始了。三，二，一，拍——！孩子放下背囊，才吁了口氣，正要拿出山柿。突然，一個小哥哥跑了出來，看到山上的柿子，垂涎三尺。他忍不住大喊，“耶！有紅山柿子吃！”話音剛落“站??！”一開始才放，被導(dǎo)演叫停了。原來是城里的演員不小心說了一句山里孩子不知道的網(wǎng)絡(luò)語言：“是??！”好像只需要翻拍一下。然而，演員并沒有改變他的教導(dǎo)，這讓觀眾笑了。唉，真是“江山易改，本性難移”！誰告訴他他是城里人？

《送柿子》不太好。我們來看看第二組的《給藥材》。

三，二，一，拍——！我看見孩子高興地說：“爺爺，明天一早請你幫我把這捆藥材拿到鎮(zhèn)上買……”他說著把藥材遞給爺爺。誰知道，他本來想跟爺爺解釋自己賺的錢的用途，卻被爺爺打斷了。爺爺一收到藥就有條件地說：“好的，謝謝?！痹捯魟偮?，就傳來一陣笑聲，這次連演員和導(dǎo)演都笑了?？赡芩?xí)慣了接?xùn)|西說“謝謝”，所以連該感謝誰都不知道。

唉，城里的演員真的很難演好山里的劇本！

五年級語文下冊的作文6

小學(xué)，是人生的起步，是那最終流入大海的小溪，是那帶領(lǐng)我們攀登知識的高峰的層層階梯，是那開啟智慧大門的鑰匙。

小學(xué)，令人懷戀。

從跨進小學(xué)的第一步起，我就想上初中，可我跨進中學(xué)的大門，就想了小學(xué)，想起我摯愛的同學(xué)，和親愛的老師。

一年級，當(dāng)我還是個無知的小孩子時，就學(xué)會攀爬桿子，被老師罵了還不服氣，被老師留到12點了。

五年級是我最難過的一個時間，就要和老師和同學(xué)們分離了。隨著我1點1點長大，歲月在老師臉上刻下了滄桑。教師節(jié)時，我們每人出5元錢給老師買了個4層蛋糕，老師很高興，我們也在班上唱歌，跳舞，表演魔術(shù)，點蠟燭，許愿，這些我們都做了，老師唱了一首驪歌我們都流淚了，老師自己也流淚了。在我們過最后一個兒童節(jié)時，大家都哭了。我也哭了。就要和同學(xué)老師們分別了，我們互相擁抱，一起唱了驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天”

老師和同學(xué)就這樣的與我分別了……

五年級語文下冊的作文7

深邃的夜空讓我迷茫，就像一只船行駛在濃霧里迷失了方向，仰望蒼穹，看不到盡頭，卻又極想知道，于是我望著夜空發(fā)呆，思緒也透過夜空，回到了兒時。

兒時總是快樂的，借用語文老師的話就是傻了吧唧吃羊肉串的時代。兒時也總是短暫的，在不經(jīng)意間就從我們指縫間溜走了。

還記得那時候傻傻的數(shù)窗外的汽車等媽媽下班;還記得過年放煙火膽小的我總是跑的最快的;還記得第一次做飯父母夸獎我的話語;還記得家里只剩下我一個人時晚上嚇的縮在被子里抹鼻涕;還記得淘氣在膝蓋上留下的傷疤……

太多太多的回憶，太多太多的不舍。兒時的記憶如潮水般涌了出來，我從記憶的海洋里回過神來，看星星眨著眼睛，如螢火，如車頭，如燈籠，如我那兒時數(shù)不清的故事。

五年級語文下冊的作文8

這學(xué)期，我已經(jīng)讀了五年級了。開學(xué)的時候，老師給我們發(fā)了很多新書，其中我最喜歡的是漂亮的《語文》這本書。

《語文》這本書的封面很漂亮：上面有兩個大寫的漢字，下面還有一張漂亮的圖片。圖中，一個小孩正和媽媽一起搖桂花，落下的桂花在空中飛舞，就像下雨一樣。旁邊，一個小男孩蹲在地上撿掉落的桂花。這幅畫就像給一本中國書穿上一件漂亮的外套。

這本書大約二十厘米長，六厘米寬，五厘米厚。翻開書的扉頁，還有一張兩個小學(xué)生的照片，好像在用地圖找路，旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄了。根據(jù)目錄，這本書有八組課文，每組有四篇課文，包括語言清單、口頭交流、練習(xí)和拓展訓(xùn)練。

現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)了第九課。其中我最喜歡的文字是《語文》，因為它讓我想起了家鄉(xiāng)的桂花樹，這節(jié)課的插畫就是《桂花雨》的封面。我不僅喜歡《語文》這本書，還喜歡學(xué)中文。它教會了我很多知識，也學(xué)到了很多人生道理。我想，在未來，我會更享受學(xué)習(xí)語文等學(xué)科，長大后會成為一個有用的人。

五年級：陳

五年級語文下冊的作文9

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

我叫李佳琪，我是五年級五班的學(xué)生。在我四年的學(xué)習(xí)和生活中，我一直擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)和英語的'組長。那是因為我愛好廣泛，成績優(yōu)秀。在英語、數(shù)學(xué)、英語三門課程中，我最擅長語文。語文考試往往名列前茅，作文更是難上加難。老師一再表揚我熱愛語文，我今天就沖刺語文組長的位置！俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)干部的學(xué)生不是好學(xué)生！”

如果我贏得選舉，我會嚴格要求自己：

1、按時完成作業(yè)。

2、對工作認真負責(zé)。

3、主動幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

我會努力做一名老師的助手，在保證成績優(yōu)秀的同時，給同學(xué)們樹立榜樣。

如果我競選失敗，我仍然會努力學(xué)習(xí)。改正。

在此，還是希望大家支持我，投下你們寶貴的一票，謝謝！

五年級語文下冊的作文10

童年，灑下那邊故鄉(xiāng)的歡笑，還有一群年齡相仿的伙伴，一起嬉戲、玩耍、哄鬧;歲月在那小河流，我依稀看見閃閃的螢火蟲，還有夾的我嗷嗷叫的小螃蟹，以及成群結(jié)隊找媽媽的小蝌蚪;你們是否記得我當(dāng)年的面容，他們走了，帶走了我的童年。

我以前的朋友!你們是否還記得我?記得我這位好朋友?仍到現(xiàn)在，我還記得童年的時候，有著對我來說意義重大的一件事。記得你們對我的關(guān)心。

那是在三年級的時候，我們班正在上微機課，等上完微機課以后，我一出門便被兩位上初中的大學(xué)生給撞了，還給扭傷了腳，是張優(yōu)勝和閔振寬把我給扶了起來，拉著我到教室里才放手;等到吃飯的時候他們還扶著我。等我的腳好的可以跑步的時候，你們不要我勉強，但是我還是去了，跑操的時候，你們故意放慢腳步。難道你們把這一件是給忘了么?不!我想你們沒把這一件給忘了!

我永遠找不回童年的一切，只能沉浸于記憶內(nèi)心深處發(fā)呆，記得有人說，童年是一枚白果，值得一生咀嚼的回味。

五年級語文下冊的作文11

十二歲，我即將告別童年，看著它漸行漸遠，我仍然不曾忘記這些歲月里曾發(fā)生的難忘趣事。

我家養(yǎng)了一只小狗，它已經(jīng)陪伴我六年多了，我和它一起成長，它帶給我很多樂趣。它是只小女狗，但長得一點也不漂亮。有一天，我想給它化化妝，我先用梳子給它梳毛，它一點也不配合，雞飛狗竄，我使勁攬住它，胡亂梳了幾下，在它頭上扎了一個類似噴泉的小辮，又戴了個粉色的蝴蝶結(jié)。嗯，不錯。我又拿來好幾個漂亮的發(fā)夾，在它耳朵邊，尾巴上，亂夾一頓。我又用彩筆把它的白毛涂了幾個小圓點，打量著它還少什么?我學(xué)媽媽化妝的樣子，用黑筆描了一條彎彎的眉毛，用紅筆在臉上涂了大大的圓圈，用發(fā)膠把它的幾撮毛噴得硬硬的。大功告成，我的小狗變成了可笑的“狗妖怪了。

童年的一個小插曲，帶著無限的樂趣，漸漸藏匿在歲月里，但永遠不會消失。我的童年，美好，未來，我期待，美好繼續(xù)。

五年級語文下冊的作文12

每當(dāng)我看到梨樹，便會想起童年時代的摘梨樂!

小時侯，每到暑假我總會像“跟屁蟲”一樣，牢牢地“粘”在爺爺?shù)纳砗?。跟著爺爺?shù)焦麍@里去摘梨。一個個梨橙黃橙黃的，亮晶晶的?？匆谎?，就讓人垂延欲滴;聞一下，一股特別的清香撲鼻而來;咬一口，滿嘴的梨汁，真讓人無法形容!爺爺每次上山施肥，回來總在盤算著：“唉!要是沒人來偷，那該多好啊!除了自己吃，還可以送一點給張家的奶奶，送一點給王家的公公……!”

對我來說，摘梨是一件大事兒。所以，我總問奶奶：“梨什么時候能摘啊?”奶奶總是笑嘻嘻地說：“再等等吧，讓梨再大點，熟一點才好吃哩!”

終于等到了爺爺同意摘梨的那一天。我興高采烈地拎著籃子跟著爺爺上山去。到了果園，我在樹下摘一些長得比較矮的梨;爺爺則猴子似地爬到樹上摘梨。那時我就像一只歡樂的小兔，在一排排梨樹中穿梭著，蹦跳著。爺爺在樹上靈活地左一下，右一下地摘著梨?？粗鴿u漸滿起來的籃子，我的心別提有多開心了!我還會不經(jīng)允許，把梨往衣服上一擦，狠狠地咬下一大口。哇，好爽!

每當(dāng)我一看到水果攤上大大的梨，我總會想起童年時代和爺爺一起摘梨的情景，真想再摘一次梨啊!

五年級語文下冊的作文13

春天的太陽照射著大地，一股溫暖而又舒服的感覺，我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉，像高山一般佇立在我的面前，我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細的觀賞者它的每個角落。上面的雕刻更夸張，刻得是那么的栩栩如生，我陶醉在了其中。

春風(fēng)悄悄飛過我身旁，艷麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點頭，我向遠處望去，公園上人山人海的，熱鬧得像街市一樣，還有很多擺地攤的，在這賣著風(fēng)箏。。。。

我也一起玩了起來。有的似乎不想玩游戲，拿起照相機給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。

時間過得很快，我也玩的有些累了，于是慵懶的躺在了草坪上，仰望起這片天空來，在夜空的照耀下，公園顯得更是無比壯觀，真想就這樣進入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑，路人也逐漸的散去了，我也該回家去了，我看著這美麗夜景，依依不舍的離開了。

五年級語文下冊的作文14

周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應(yīng)了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

魯肅準備好了船，等諸葛亮調(diào)度。直到第三天四更，諸葛亮才出現(xiàn)，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚