部編版語文一年級下冊課文（三）靜夜思課件

小學(xué)語文一年級下冊（部編版）8靜夜思新課導(dǎo)入圖中的人在干什么，他在想些什么？知識備查月亮的別稱初月如鉤，故稱銀鉤、玉鉤。傳說嫦娥住在月亮中，故稱月亮為嫦娥。人們常把美女比作月亮，故稱月亮為嬋娟。作者簡介李白是我國唐代著名的詩人。他一生寫了很多古詩，他的詩想象豐富，風(fēng)格豪放，正因為他的詩寫得多，寫得妙，簡直就像一位作詩的神仙，所以人們還稱他為“詩仙”。這首《靜夜思》寫的是他剛剛離開了家鄉(xiāng)、離開了親人后，對家鄉(xiāng)、對親人的思念。李白我會寫思sīsīkǎo思考sīniàn思念造句：那個小男孩正在專心思考問題。筆順：字詞學(xué)習(xí)床chuánɡhéchuánɡ河床chuánɡdān

床單造句：風(fēng)把床單吹干了。筆順：前qiánqiánmiàn前面qiánjìn前進造句：雖然歸心似箭，但他仍保持著平緩的速度前進。筆順：光ɡuānɡyánɡɡuānɡ陽光ɡuānɡm(xù)ínɡ光明造句：路燈像光明的水晶球。筆順：低dīdītóu低頭dījí低級造句：小剛一邊聽音樂，一邊低頭翻看剛收到的信息。筆順：故ɡùɡùxiānɡ故鄉(xiāng)ɡùshi故事造句：估計他還有一個小時就可以回到故鄉(xiāng)。筆順：鄉(xiāng)xiānɡxiānɡcūn鄉(xiāng)村jiāxiānɡ家鄉(xiāng)造句：他是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)??！筆順：開始筆順學(xué)習(xí)吧！思床前光低故鄉(xiāng)我會認(rèn)夜yè夜晚疑yí疑問舉jǔ舉手望wànɡ盼望多音字dìde大地輕輕地地詞語解釋【舉頭】抬頭?！舅肌肯肽睿瑨炷??！竟枢l(xiāng)】出生或長期居住過的地方；家

鄉(xiāng)；老家?！驹鹿狻吭铝恋墓饩€。【疑】懷疑。整體感知chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，yíshìdìshànɡshuānɡ疑是地上霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思（唐）李白////////細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了這首古詩里哪個韻母的字最多？床光上霜望鄉(xiāng)chuánɡɡuānɡshànɡshuānɡwànɡxiānɡɑnɡ有感情地朗讀古詩，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。詩歌解讀床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡ床前明月光，

yíshìdìshànɡshuānɡ疑是地上霜。詩人看到了什么？月光詩意：床的前面有明亮的月光，（懷疑）是地上下霜了。這兩行詩采用比喻的修辭手法，把“月光”比作“霜”，實際上并沒有看見“霜”。這種比喻形象貼切，既突出了月光的明亮、皎潔，又說明了天氣寒冷，烘托了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。詩人有沒有看見“霜”呢？為什么？比喻床前明月光，疑是地上霜。詩人沒有看見霜。jǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuè

舉頭望明月，dītóusīɡùxiānɡ低頭思故鄉(xiāng)。詩意：抬起頭看著明亮的圓月，

低下頭思念故鄉(xiāng)。詩人抬頭看著明亮的圓月，想到這是一家人該團圓的時候了，而自己卻出游在外，引起了對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情。思考：詩人由月光想到什么？拓展延伸望月遠(yuǎn)懷張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。一輪明月從海上升起，照著天下的人兒。多情的人常常埋怨夜晚太漫長，整夜思念著親人和朋友，不能入睡?！咀g文】熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉(xiāng)。古

朗

月

行（節(jié)

選）［唐］

李

白小

時

不識

月，呼作

白

玉盤。又疑

瑤

臺

鏡，飛

在

青

云

端。ɡǔlǎnɡyuèxínɡjiéxuǎntánɡlǐbáixiǎoshíbùshíyuèhūzuòbáiyùpányòuyíyáotáijìnɡfēizàiqīnɡyúnduān

【譯文】小時候不認(rèn)識月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空青云之上。

【賞析】古詩生動地表現(xiàn)出月亮的形狀、顏色和月光的皎潔可愛，使人感到新穎有趣，傳達(dá)出兒童的天真爛漫之態(tài)。結(jié)構(gòu)梳理舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思主旨概括這首詩描寫了在寂靜的夜晚，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)的情形，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。課后作業(yè)（1）學(xué)會寫本課生字。（2）把《靜夜思》背給爸爸媽媽聽。課后習(xí)題朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：這首詩表達(dá)了詩人離家