書(shū)-時(shí)代的生命

書(shū)——時(shí)代的生命教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)辦公室：韋穎華走過(guò)高三我們一路成長(zhǎng)高校的第一課，我們牢記于心學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中強(qiáng)壯成長(zhǎng)書(shū)目：讀大學(xué)，究竟讀什么作者：覃彪喜《讀高校,原委讀什么》的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)高校畢業(yè)不久的過(guò)來(lái)人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的閱歷，跟高校生深化、全面地談?wù)摿烁咝Ｉ趯W(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要留意的問(wèn)題，觀點(diǎn)新穎 、全面、深刻、好用。書(shū)中的很多觀點(diǎn)跟目前一些主流的觀點(diǎn)完全南轅北轍,對(duì)于那些信奉清規(guī)戒律的人來(lái)說(shuō),作者完全就是一個(gè)顛覆傳統(tǒng)的另類(lèi)。比如說(shuō),大家都認(rèn)為逃課是不思進(jìn)取的表現(xiàn),作者卻說(shuō)不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生;很多人都認(rèn)為考研是高校生最好的,甚至是唯一的出路,作者卻把考研比方成了苦痛的安樂(lè)死。假如你在看書(shū)目的時(shí)候?qū)ψ髡哌@些觀點(diǎn)無(wú)法接受,請(qǐng)不要因此而擱下這本書(shū)。作者寫(xiě)這本書(shū)無(wú)非是以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份跟你同等地溝通一些想法。精彩之一：其實(shí)，我是個(gè)高校生高校生和非高校生最主要的區(qū)分確定不在于是否駕馭了一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能。假如是這樣的話(huà),那高校跟技校也就沒(méi)有什么兩樣了,頂多也只算是一所規(guī)模更大的技校。而且就專(zhuān)業(yè)技能而言,高校生確定還比不過(guò)技校生的。因?yàn)榧夹N師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生第一節(jié)課可能就要學(xué)切菜,而假如高校開(kāi)設(shè)了廚師專(zhuān)業(yè),確定要用兩年來(lái)探討廚師的社會(huì)使命、職業(yè)道德、歷史演化、階級(jí)屬性和學(xué)術(shù)分類(lèi)。精彩之二：專(zhuān)業(yè)無(wú)冷熱學(xué)校無(wú)凹凸沒(méi)有哪個(gè)用人單位會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)校或者你的專(zhuān)業(yè)……既然是概率，就存在不止一種可能性……假如是選擇學(xué)術(shù)，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)比熱門(mén)專(zhuān)業(yè)更簡(jiǎn)潔獲得成就……跨專(zhuān)業(yè)幾乎早已成為一種流行一種時(shí)尚……高校之間的實(shí)力之爭(zhēng)到了考研考場(chǎng)和人才市場(chǎng)原來(lái)是那樣的微乎其微……精彩之三：不行一業(yè)不專(zhuān)不行只專(zhuān)一業(yè)千招會(huì)，不如一招熟……十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零……在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值才是最風(fēng)光 最有面子最有尊嚴(yán)的事情……要想知道須要學(xué)什么，最好的方式就是留意聘請(qǐng)信息……很多專(zhuān)業(yè)因?yàn)椴痪邆鋵?zhuān)長(zhǎng)的有效性，所以成為了屠龍之術(shù)……為什么不將“買(mǎi)一送一”的促銷(xiāo)思維運(yùn)用到求職應(yīng)聘的過(guò)程中來(lái)呢……精彩之四：不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生什么課都不逃，跟什么課都逃掉沒(méi)什么兩樣……讀高校，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思索問(wèn)題的方法……逃課沒(méi)有錯(cuò)，但是不要逃錯(cuò)課……英語(yǔ)角確定不是學(xué)英語(yǔ)的地方……為了英語(yǔ)丟了專(zhuān)業(yè)，那就舍本逐末了……聘請(qǐng)單位是用人才的地方，而不是培育人才的地方……既要逃課，又要讓老師給高分……精彩之五：做事不如人人脈確定成敗學(xué)問(wèn)好不如做事好，做事好不如做人好……會(huì)說(shuō)話(huà)，就能削減奮斗三十年……一個(gè)人有多少錢(qián)并不是指他擁有多少錢(qián)的全部權(quán)，而是指他擁有多少錢(qián)的運(yùn)用權(quán)……一個(gè)人賺的錢(qián)，12.5%是靠自身的學(xué)問(wèn)，87.5%則來(lái)自人脈關(guān)系……三十歲以前靠專(zhuān)業(yè)賺錢(qián)，三十歲以后拿人脈賺錢(qián)……你和世界上的任何一個(gè)人之間只隔著四個(gè)人……精彩之六：創(chuàng)業(yè)二十九歲以前做富翁瘦死的駱駝比馬大……撐死膽大的，餓死膽小的……不再是“大魚(yú)吃小魚(yú)”，而是“快魚(yú)吃慢魚(yú)”……對(duì)于趨勢(shì)的把握是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者最重要的實(shí)力……高科技行業(yè)留給畢業(yè)生的空間已經(jīng)很小……欲速則不達(dá)。在創(chuàng)業(yè)以前通過(guò)給別人打工而積累閱歷是特殊必要的……市場(chǎng)恒久比產(chǎn)品更重要……錢(qián)不夠花，怎么辦？第一，看菜吃飯；其次：借雞生蛋……高校，作為人生的重要關(guān)卡，我們應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)之外的種種，作為社會(huì)人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)視察，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，至此，我們會(huì)脫穎而出，萬(wàn)眾矚目！后記感言假如你看膩了東拼西湊的高校生指南讀物,這部確定原創(chuàng)的書(shū)稿確定能夠讓你耳目一新。沒(méi)有了枯燥乏味的理論,沒(méi)有了陳詞濫調(diào)的說(shuō)教,作者用真實(shí)而深刻的體驗(yàn)讓我重新反思過(guò)去、定義將來(lái)。