初中語文北師大版八年級上第四單元讀書妙悟8借書不還天打雷劈

北師大版語文八年級上冊第四單元第8課《借書不還，天打雷劈》同步練習(xí)一、選擇題1．選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．間或B．中間C．間隔D．間諜答案：B解析：分析：B項(xiàng)“間”讀jiān,其他都讀jiàn。故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對多音字字音的掌握情況。2．沒有錯(cuò)別字的句子是（）A．大概物極必反，最近酒柜有開始撤退的跡象。B．當(dāng)其借書時(shí)也，如果拒絕，八十年交情從此一筆勾消。C．書主被糟塌到這種程度，怎能不潸然淚下歟。D．你別看我丑態(tài)必露，哼，等他討書來時(shí)，看他嗑響頭吧。答案：A解析：分析：B“消”改為“銷”；C“塌”改為“蹋”；D“必”改為“畢”；“嗑”改為“磕”。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對同音字字形的掌握。3．下列短語結(jié)構(gòu)全不相同的一項(xiàng)是（）A．天打雷劈聲淚俱下略施小計(jì)駕風(fēng)而逃B．左道旁門手無寸鐵省吃儉用勞師動(dòng)眾C．書香世家鐵石心腸泰山壓頂人贓俱獲D．進(jìn)德修業(yè)婉轉(zhuǎn)陳詞對牛彈琴舉家潛逃答案：A解析：分析：A分別為：并列、主謂、動(dòng)賓、偏正結(jié)構(gòu)。故答案選A。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對詞語結(jié)構(gòu)的理解。4．請給下列加點(diǎn)的字注音有誤的是（）A．間（jiān）或迄（qì）今B．歃（shà）血差（chà）勁C．恐嚇（hè）磨刀阻嚇（hè）D．潸（shān）然淚下戔戔（

jiān）稿費(fèi)答案：A解析：分析：A．“間”應(yīng)讀jiàn。故選A。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對多音字音的拼寫。5．下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．言行相顧惱羞成怒辛苦恣雎斬釘截鐵B．心無旁鶩段章取義面面相覷彌足珍貴C．重蹈覆轍歇斯底里恃才放曠挖心搜膽D．怒不可遏鄭重其事唯唯連聲起承轉(zhuǎn)合答案：B解析：分析：B項(xiàng)中“心無旁鶩”的“鶩”應(yīng)寫作“騖”；“段章取義”的“段”應(yīng)寫作“斷”。故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對漢字的書寫能力。6．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．詛咒 干沒 潸然淚下 戔戔B．杜暹歃血書香世家物急必反C．探測 贈(zèng)送 雀躍 勞師動(dòng)眾D．走廊 芬芳 搖尾乞憐 一筆勾銷答案：B解析：分析：B應(yīng)為物極必反。故選B。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對同音字字形的辨析。7．根據(jù)拼音寫漢字正確的一項(xiàng)（）省吃jiǎn____用 一筆勾xiāo____三fān____五次 人贓jù____獲jià____風(fēng)而逃 揚(yáng)cháng____而去A．檢銷番俱駕長B．儉消番俱駕長C．儉銷翻俱駕長D．儉銷番俱駕長答案：D解析：分析：正確的書寫應(yīng)為：儉銷番俱駕長。點(diǎn)評：考查學(xué)生漢字的書寫能力。8．下面語句中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。B．伏爾泰具有女性的溫柔和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無際的心胸。C．一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。D．昔日塔里木盆地豐富的水系滋潤著萬頃綠地。答案：B解析：分析：C應(yīng)為：一瀉千里。故選擇C。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對同音字字形的辨析。9．下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是：（）A．大概物極必反，最近書店里的生意也日漸冷淡下來，我想這就是“韓潮”（韓寒書潮）過后的一種必然現(xiàn)象吧。B．這是個(gè)不求甚解的年代，踏上工作崗位的年輕人雖處在時(shí)代潮流的前列，但似乎已經(jīng)很少有人能夠細(xì)心研習(xí)業(yè)務(wù)了，大多數(shù)的人只是一味地追逐“經(jīng)濟(jì)”利益。C．只有那些對學(xué)問永遠(yuǎn)虛懷若谷的人才是永遠(yuǎn)上進(jìn)的人。D．學(xué)校圖書館是他每天光顧的地方，無論刮風(fēng)下雨，他總能若無其事地靜下心來學(xué)習(xí)。答案：D解析：分析：若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。用在句中不合適。故選D。點(diǎn)評：主要考查詞語的使用。10．從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生活中種種苦澀，，歷程中多少挫折，，漫漫歲月里的辛苦掙扎，。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思B．曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思曾使人失望流淚C．曾使人失望流淚曾給人痛苦沉思曾催人衰老憔悴D．曾使人失望流淚曾催人衰老憔悴曾給人痛苦沉思答案：C解析：分析：“苦澀”是一種內(nèi)心的感覺，感覺的外在表現(xiàn)為“失望流淚”，“挫折”是一種經(jīng)歷，它常常引起人們“痛苦沉思”，“辛苦掙扎”是一種行為，它的結(jié)果往往是“衰老憔悴”。

點(diǎn)評：要題有難度，兩個(gè)選項(xiàng)似乎區(qū)別不大，似乎都符合例句，這需要仔細(xì)分析選項(xiàng)中三人短語的含義及其與例句中空后句子的意義關(guān)系，解答此類題，還需要有一定的語感能力，平時(shí)多閱讀，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。故選C。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文意的理解分析。11．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是：（）A．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。現(xiàn)存《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部散文體著作。B．孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)鄒人，著名的思想家、政治家、教育家。學(xué)說主張實(shí)行“仁政”，反對暴政?！睹献印菲咂?，是他與弟子的合著。C．袁枚，字子才，號(hào)隨園主人，清代著名文學(xué)家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《隨園詩話》。D．魯迅，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的開拓者和奠基人。他的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說。答案：A解析：分析：A應(yīng)為語錄體著作。故選A。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。12．下列加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．他的處境已經(jīng)夠慘了，你就不要再說這樣的話給他“燒冷灶”了。B．帝國主義對于所侵略的國家決不肯因搖尾乞憐而終止，這是很顯然的。C．書主被糟蹋到這種程度，怎能不潸然淚下歟。D．欺負(fù)一個(gè)手無寸鐵的朋友，不算好漢。答案：A解析：分析：“燒冷灶”，比喻和那些尚未發(fā)財(cái)?shù)脛莸娜私煌?，用在此處明顯不當(dāng)。點(diǎn)評：考查詞語的使用。13．不屬于議論文三要素的是()A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．議論答案：D解析：分析：議論文的三要素包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證。故選D。點(diǎn)評：考查學(xué)生對議論文常識(shí)的識(shí)記。14．議論文的基本結(jié)構(gòu)是（）A．提出問題-----分析問題------解決問題B．引論-----本論------結(jié)論C．提出問題-----解決問題------分析問題D．引論-----結(jié)論------本論答案：AB解析：分析：議論文的基本結(jié)構(gòu)為提出問題——分析問題——解決問題，或者引論——本論——結(jié)論。故答案選AB。點(diǎn)評：考查議論文的結(jié)構(gòu)。15．論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。常用的論證方法有（）A．舉例論證B．道理論證C．比喻論證D．對比論證答案：ABCD解析：分析：掌握議論文常用的論證方法即可。以上四項(xiàng)均為議論文的論證方法。故選ABCD。點(diǎn)評：考查議論文論證方法。二、填空題16．柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞，筆名___________。1920年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州大學(xué)、東北大學(xué)。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為_____________十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有_____________、______________等。答案：柏楊|臺(tái)灣|《玉雕集》|《丑陋中國人》解析：分析：背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。點(diǎn)評：主要考查對文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。17．在下面的句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或副詞。書柜上的書，______從沒有人翻閱，________用以炫耀主人學(xué)問龐大，已經(jīng)足夠。答案：雖然|但解析：分析：熟讀課文，理解句子間的邏輯關(guān)系。點(diǎn)評：學(xué)生如果熟讀并理解課文內(nèi)容，完成此題不難。18．在下面的句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或副詞。______借的是絕版珍本，該惡客______舉家潛逃，你______弄個(gè)探測器，______探測不到影蹤。答案：如果|可能|就是|也解析：分析：根據(jù)分句間的關(guān)系選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。點(diǎn)評：學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的識(shí)記能力。19．依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫出你對書的認(rèn)識(shí)。書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就像是交了一個(gè)益友?！睍氰€匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙。”書是______——我說：“_____________________________________________________?！贝鸢福海?）良師|每看一本好書就如結(jié)識(shí)了一位良師（2）航船每一本好書都是把我們送進(jìn)知識(shí)海洋的航船解析：分析：抓住“書”關(guān)鍵詞，用比喻的形式寫出書的作用。點(diǎn)評：考查學(xué)生句子仿寫的能力。20．誠信是做人之本，請你寫出一個(gè)與“誠信”有關(guān)的典故或名言。________________。答案：典故：商鞅城門立木；名言：君子一言，駟馬難追。解析：分析：需要學(xué)生多讀書，多積累識(shí)記。點(diǎn)評：考查學(xué)生的閱讀積累識(shí)記能力。三、閱讀理解21.閱讀文段，回答問題。有些人只會(huì)空想，不會(huì)做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認(rèn)真做過一件事。②也有些人只顧做事，不動(dòng)腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或者別人的命令，或一般人的通例。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫瓢”，照樣做去。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。③我們瞧不起前一種人，說他們是“空想家”?？墒峭澝篮笠环N人，說他們能夠“埋頭苦干”。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著頭，不肯動(dòng)動(dòng)腦筋來想想自己做的事，其實(shí)并不值得贊美。④這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡直是——說得不客氣一點(diǎn)——跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。能夠這樣想的只有人。人在勞動(dòng)中不斷地動(dòng)腦筋，想辦法，才清清楚楚地知道自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點(diǎn)，才漸漸想出節(jié)省勞力，提高效率的方法。人類能夠這樣勞動(dòng)，能夠一面做，一面想，所以文化能夠不斷地進(jìn)步。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。⑤一事不做，憑空設(shè)想，那是“空想”。不動(dòng)腦筋，埋頭苦干，那是“死做”。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會(huì)得到進(jìn)步。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。（1）作者對兩種人持什么態(tài)度?闡述了一種什么樣的觀點(diǎn)?（可用原文語句作答）①作者的態(tài)度是_________________________。②闡述的觀點(diǎn)是________________________。

答案：①批判（或批評、反對）態(tài)度。②想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。解析：分析：通讀全文，篩選相關(guān)信息。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對議論文的閱讀理解。（2）第④自然段中談道“埋頭做事不動(dòng)腦筋的人”簡直跟“牛馬一樣”，這一淺顯生動(dòng)的比喻，意在批評一種什么現(xiàn)象?

答案：批評不動(dòng)腦筋（或不善于思考）這種現(xiàn)象（或人完全沒有發(fā)揮出人類特有的能夠思想的優(yōu)越性）。解析：分析：結(jié)合語境，分析比喻論證的作用。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對論證方法的理解。22.最后，要善于活化知識(shí)。通過讀書，我們可以獲取知識(shí)，但零碎的、沒有系統(tǒng)的知識(shí)是沒有多大價(jià)值的，這就需要活化知識(shí)，建立起自己的認(rèn)知系統(tǒng)。人的大腦好比電腦，腦子里存儲(chǔ)了大量的零碎的知識(shí)，如果不去消化、理解和運(yùn)用，無非是在腦容量里多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，你的內(nèi)存越小，反應(yīng)越慢，腦子越容易僵化。知識(shí)是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，才是到達(dá)了讀書的真境界。畫線句子采用了什么論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？答案：比喻論證法。證明了讀書要善于活化知識(shí)。解析：分析：生動(dòng)形象的比喻論證證明了讀書要善于活化知識(shí)。點(diǎn)評：考查學(xué)生對議論文的閱讀理解。23.閱讀文段，回答下面的問題。杜暹先生藏書萬卷，每卷后都親題曰：“清俸買來手自校，子孫讀之知圣道，賣及借人為不孝。”在唐王朝那個(gè)時(shí)代，不孝是要?dú)㈩^的，用殺頭以阻止出借，是為磨刀阻嚇法。吾友郭衣洞先生，在他的藏書上印有文曰：“戔戔稿費(fèi)，買書自娛，且以之維生。辱蒙借閱，務(wù)請?jiān)缛召n還，實(shí)萬分感謝?！贝蟾虐l(fā)現(xiàn)要想不借，比登天還難，只有婉轉(zhuǎn)陳詞，以求打動(dòng)惡客芳心，是為搖尾乞憐法。這兩種方法，似乎都是對牛彈琴。冒著殺頭的危險(xiǎn)而仍把書借人，可見惡客泰山壓頂，超過殺頭。既決心不還矣，靠幾句求情的話，又豈能打動(dòng)他的鐵石心腸乎哉。有一次我和一位趙姓朋友去探望一位前輩。前輩家美書如云，趙朋友開口要借，前輩不肯，于是趙朋友雙膝下跪，聲淚俱下，言明三天之內(nèi)，一定歸還，糾纏了半天，老前輩終于答應(yīng)了他。出得門來，我問曰：“你這算干啥？”他曰：“你別看我丑態(tài)畢露，哼，等他討書時(shí)，看他磕響頭吧?！?1教育名師原創(chuàng)作品柏楊先生膽大，但就是怕人向我借書，那還不如照腰窩捅我一刀。今年八月，我正在看漢寶德先生譯的《文明的躍升》，剛看了一半，吾友李大人光臨（我瞧他紅光滿面兼紅光滿臉，發(fā)財(cái)在