初中語文北師大版七年級上第六單元性靈愚慧單元測試【省一等獎】

北師大版語文七年級上冊第六單元《李寄》同步練習(xí)一．基礎(chǔ)識記1．《李寄》的作者是_________，____（朝代）著名的文史學(xué)家，所著為以來志怪小說中的重要著作。答案：干寶|東晉|《搜神記》|東晉解析：分析：干寶，字令升，新蔡（現(xiàn)在屬河南）人。少勤學(xué)，博學(xué)多才。晉懷帝永嘉五年（311）渡江后，召為佐著作郎。晉愍帝建興三年（315），因平定杜弢有功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。晉元帝建武元年（317），王導(dǎo)上疏建言宜備史官，乃命干寶兼領(lǐng)國史，后辟為司徒右長史，遷散騎常侍等官。卒年約近五十。干寶是東晉著名的文史學(xué)家。所著《搜神記》為東晉以來志怪小說中的重要著作，原本30卷，已佚。點評：此題考查文學(xué)常識，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強加記憶。文學(xué)常識記憶點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。2．注音。隰_________啖_________吞嚙_________父母無相_________答案：xí|dà|niè|xiàng解析：分析：給生字拼音要注意易錯的聲母韻母聲調(diào)的區(qū)別，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別。此題的“嚙”很容易寫錯為“chi”。點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）或與人夢，或下諭巫祝，欲得啖童女年十二三者。然氣厲不息。答案：啖同“啖”，吃。|厲同“癘”，病。氣厲，引申為肆虐逞兇解析：分析：文言實詞是?？嫉牟?。氣厲，引申為肆虐逞兇。點評：“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。4．給下列加點的字注音。緹縈___________咋___________詣___________石___________答案：tí|yíng|zē|yì|dàn解析：分析：根據(jù)所學(xué)所記正確填寫注音，注意“詣”不能寫成“zhi”，石不能寫成“shi”。點評：給生字拼音要注意易錯的聲母韻母聲調(diào)的區(qū)別，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。學(xué)習(xí)時對課文注釋中的字音要加強記憶。5．解釋加點的字的意思。先將數(shù)石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。__咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”__答案：餈同“糍”用糯米做成的食品。|愍同“憫”，憐憫解析：分析：文言實詞是常考的食品。|愍同“憫”，憐憫。點評：“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。6．寫出加點字意思。祭以牛羊，故不得禍。以：賣寄之身，可得少錢，以供父母，豈不善耶？以：答案：用|用來解析：分析：一詞多義，解釋詞語要結(jié)合語境，注意“以”在這里都是介詞，意思稍有區(qū)別。點評：古文中一般常用實詞虛詞的意義，先要大致理解句子的內(nèi)容，可以翻譯一下，再判斷詞語的意思。7．給下列字注音。囷__________斫_________髑髏______________________咤___________愍___________答案：qūn|zhuó|dú|lóu|zhà|mǐn解析：分析：根據(jù)所學(xué)所記正確填寫注音，注意“咤”易寫成“chà”。點評：給生字拼音要注意易錯的聲母韻母聲調(diào)的區(qū)別，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。學(xué)習(xí)時對課文注釋中的字音要加強記憶。8．翻譯句子寄入視穴，得其九女髑髏，悉舉出，咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”譯文：先將數(shù)石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。譯文：答案：李寄進(jìn)去探看洞穴，找到九個童女的頭骨，全都拿了出來，痛惜地說：“你們這些人膽小軟弱，被蛇吃了，十分可悲可憐??！。|先拿來幾石糯米做的糍團(tuán)，用蜜和炒米粉調(diào)灌糍團(tuán)，把（它）放在洞口。解析：分析：翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。注意“悉”是全，都的意思，“為”是被的意思，“以”是用的意思，省略部分要補出來，把（它）放在洞口。點評：翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語，句式和語氣要譯出來，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。9．概括蛇的特點。________________。答案：突出蛇的大、猛、貪的特點。解析：分析：解答本題抓住句子是關(guān)鍵，如“大蛇，長七八丈，大十余圍；頭大如囷，目如二尺鏡；或與人夢，或下諭巫祝，欲得啖童女年十二三者；然氣厲不息；至八月朝祭，送蛇穴口，蛇出吞嚙之；累年如此，已用九女”。這些屬于正面描寫，通過對蛇的外形的描寫。點評：解答此題要弄懂句子的意思，抓住關(guān)鍵句子來概括。10．文中寫蛇不僅正面描寫，還用了側(cè)面襯托的方法，請找出相關(guān)句子？________________。答案：土俗常懼；東冶都尉及屬城長吏，多有死者；累年如此，已用九女。解析：分析：土俗常懼；東冶都尉及屬城長吏，多有死者；累年如此，已用九女。側(cè)面描寫突出了大蛇對人們的禍害不僅廣泛，而且兇殘貪婪的特點。點評：側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。11．解釋文中“之”的用法。A．都尉、令、長并共患之。之：_________________________B．共請求人家生婢子，兼有罪家女養(yǎng)之。之：_______________________答案：代詞，指蛇要吃童女一事|代詞，指奴婢生的女子或犯了罪惡的人家的女子。解析：分析：文言文虛詞“之”的用法有做助詞，的；代詞；賓語前置的標(biāo)志；作動詞等要結(jié)合語境選擇。代詞，可以代人、代物、代事等，注意結(jié)合語境辨析。點評：此題考查的是文言文中重點虛詞的解釋。平時要多積累才行。12．李寄是怎樣的一個女子？答案：李寄是一個聰明勇敢、從容自信、大智大勇的女子。解析：分析：解答此題結(jié)合文中的關(guān)鍵句子：用物句：請好劍及咋蛇犬先將數(shù)石米瓷糍，用蜜灌之，以置穴口。|用智句：先將數(shù)石米瓷糍，用蜜灌之，以置穴口；（引誘）先啖食之，寄便放犬，犬就嚙咋；（犬咬）寄從后斫得數(shù)創(chuàng)（劍斫）。點評：本題關(guān)鍵要找到相關(guān)描寫人物的句子，通過句子來分析人物形象。13．翻譯下列句子或與人夢，或下諭巫祝，欲得啖童女年十二三者。譯：然氣厲不息。譯：答案：（大蛇）有時給人托夢，有時告訴巫、祝，要吃十二三歲的童女。|但是大蛇（仍然）無休止地肆虐逞兇。解析：分析：本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“啖”“厲”的通假字現(xiàn)象。點評：解答此類題，要注意根據(jù)不同的語境辨析字詞不同的含義。平時學(xué)習(xí)時要注意歸納．積累、記憶。14．翻譯下列句子的意思祭以牛羊，故不得禍。譯：賣寄之身，可得少錢，以供父母，豈不善耶？譯：答案：用牛羊祭祀，仍舊不能制止（大蛇的）危害。|賣了我李寄的身體，可以得到一點錢，用來供養(yǎng)父母，難道不好嗎？解析：分析：此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語解釋：“以”一個是“用”的意思，一個是“用來”的意思。點評：本題不難，大多數(shù)字都用直譯就行了。15．解釋句子“之”的意思：蛇出吞嚙之。之：女無緹縈濟(jì)父母之功；賣寄之身，可得少錢；自是東治無復(fù)妖邪之物。之：答案：代詞，上文中的奴婢生的女子或犯了罪惡的人家的女子。即童女。|三個“之”字都是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。解析：分析：文言文虛詞“之”的用法有做助詞，的；代詞；賓語前置的標(biāo)志；作動詞等要結(jié)合語境選擇。點評：此題考查的是文言文中重點虛詞的解釋。平時要多積累才行。16．李寄與區(qū)寄比，有哪些共同點？答案：李寄和區(qū)寄都是智勇雙全、膽識過人的少年英雄。解析：分析：寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。（迷惑對手）②以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之；夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚；復(fù)取刃殺市者。因大號。愿以聞于官。（抓住時機(jī)）③為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。（以利誘敵）。李寄①請好劍及咋蛇犬；先將數(shù)石米糍，用蜜耖灌之，以置穴口。（誘蛇出洞）②寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)。（犬咬寄砍主動攻擊）。點評：分析人物形象要結(jié)合人物的言行舉止來分析。17．劃分句子節(jié)奏：于是寄女緩步而歸自是東冶無復(fù)妖邪之物答案：于是∕寄女∕緩步而歸|自是∕東冶∕無復(fù)∕妖邪之物解析：分析：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。點評：解答此題要弄清題干要求，注意關(guān)鍵解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口。18．列句子不屬于側(cè)面烘托李寄的是（）A.都尉令長，并共患之。B.土俗常懼。C.越王聞之，聘寄女為后。D.寄便放犬，犬就嚙咋。答案：D解析：分析：D項是正面描寫李寄的句子。故選D。點評：點評：側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。19.劃分下列句子的節(jié)奏。寄乃告請好劍及咋蛇犬寄從后斫得數(shù)創(chuàng)答案：寄∕乃告請好劍∕及咋蛇犬|寄∕從后∕斫得∕數(shù)創(chuàng)解析：分析：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。點評：解答此題要弄清題干要求，注意關(guān)鍵解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口。20．解釋下列句中加點的詞語或與人夢，或下諭巫祝______________八月朝祭______________父母不聽_____________雖有如無______________答案：或者|初一|同意，允許|雖然。解析：分析：理解文言文，文言實詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞義(6)根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過歸納推斷詞義(9)通過比較推斷詞義。注意“雖”是古今異義，古義是“即使”，今義是“雖然”。“或”是一詞多義，這里是“或者”的意思。“聽”古今異義，古義“同意”，今義“聽話”。點評：掌握一些理解推斷實詞詞義的技巧。22．說出下列句子的句式。祭以牛羊______________欲得啖童女年十二三者_(dá)____________答案：倒裝句解析：分析：（1）倒裝句（狀語后置句）：以牛羊祭。（2）定語后置：十二三童女點評：文言句式有倒裝句、省略句、判斷句等。23.解釋加點字的意思：徒費衣食___________寄自潛行___________懷劍，將犬___________先將數(shù)石米糍___________答案：白白地|偷偷地|帶領(lǐng)|把。解析：分析：理解文言文，文言實詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞義(6)根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過歸納推斷詞義(9)通過比較推斷詞義。注意兩個“將”的意思，前一個是動詞“帶領(lǐng)”，一個是“介詞，把”。點評：考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。24.閱讀文言選段，解答問題。【甲】童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。（《童區(qū)寄傳》節(jié)選）【乙】寄乃告請好劍及咋蛇犬。至八月朝，便詣廟中坐，懷劍將犬。先將數(shù)石米餈，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，頭大如囷，目如二尺鏡，聞餈香氣，先啗食之。寄便放犬，犬就嚙咋，寄從后斫得數(shù)創(chuàng)。瘡?fù)醇?，蛇因踴出，至庭而死。寄入視穴，得其九女髑髏，悉舉出，咤言曰：“汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍！”于是寄女緩步而歸。（《李寄》節(jié)選）（1）對下列加點的詞語解釋不正確的一項是（）A．布囊其口（口袋）B．賊易之(輕視）C．寄乃告請好劍及咋蛇犬（訪求）D．寄從后斫得數(shù)創(chuàng)（用刀斧砍）答案：D解析：分析：A“布囊其口”中“囊”原意為口袋，但這里用作動詞，堵住的意思。其它幾個選項的詞語解釋都是正確的。點評：考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。此題須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。（2）下列各句中加點的“為”與例句中的“為”意義和用法相同的一項是（）例句：汝曹怯弱，為蛇所食A．一人去為市（《童區(qū)寄傳》）B．不足為外人道也（《桃花源記》）C．為坻、為嶼（《小石潭記》）D．賢能為之用（《隆中對》）答案：D解析：分析：例句“汝曹怯弱，為蛇所食”中“為”表被動，被的意思。A“一人去為市”中“為”是做的意思，B“不足為外人道也”中“為”是向的意思，C“為坻、為嶼”中“為”是成為的意思，D“賢能為之用”中“為”表被動。因此與例句中的“為”意義和用法相同的一項是D選項。點評：本題考查虛詞“為”的意義和用法，找出“加點的詞的意義和用法相同的一項”，方法是：只要根據(jù)句位和搭配，再結(jié)合上下文就能找出來。25.閱讀訓(xùn)練童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕；因取刃殺之。逃未及遠(yuǎn)，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可?！笔姓吡季糜嬙唬骸芭c其殺是僮，孰若賣之？與其賣而分，孰若吾得專焉？幸而殺彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人