初中語文語文版八年級下第三單元1放下你的鞭子(陳鯉庭) 一等獎

11放下你的鞭子1．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項是(B)A．加強(qiáng)勉強(qiáng)倔強(qiáng)強(qiáng)制B．差役差遣出差欽差C．惡習(xí)惡毒惡心厭惡D．參觀參軍參與參差(解析：A項讀音分別為：qiáng、qiǎng、jiàng、qiáng；C項讀音分別為：è、è、ě、wù；D項讀音分別為：cān、cān、cān、cēn)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)A．魯漭媚態(tài)勉強(qiáng)秩序混亂B．少頓輯錄邋塌性情急躁C．作揖滑稽伶利生吞活剝D．暴躁騷動糟蹋南腔北調(diào)(解析：A項“魯莽”；B項“邋遢”；C項“伶俐”。)3．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義相同嗎？如果不同，請分別寫出它們的意思。(1)漢子：在這世界上，誰能養(yǎng)活她，誰就有權(quán)利使用她，朋友，你年紀(jì)輕輕，還不懂得這個道理哩！(2)青工：這是你拿鞭子打人的道理嗎？在這世界上不應(yīng)該有這種人吃人的道理！不相同。(1)句中“道理”指“在這世界上，誰能養(yǎng)活她，誰就有權(quán)利使用她”。(2)句中“道理”指“封建社會人吃人的道理”。4．(宜賓中考)下列句子沒有語病的一項是(A)A．5月30日，火星抵達(dá)了11年來離地球最近的位置，人們幾乎憑肉眼就能看到它。B．高靖朝的土雞蛋供不應(yīng)求，主要的銷售途徑是通過微信朋友圈和QQ好友群賣出。C．著名翻譯家、作家楊絳先生的散文《老王》是廣大文學(xué)愛好者倍受歡迎的。D．我們班“學(xué)霸”曉兮雖然學(xué)習(xí)很好，但是經(jīng)常熱情地幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。(解析：B項句式雜糅，“主要的銷售途徑是”和“通過……賣出”雜糅，任選一種形式。C項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“是倍受廣大文學(xué)愛好者歡迎的”。D項關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“雖然……但是”應(yīng)改為“不僅……而且……”。)5．下列說法有誤的一項是(B)A．賣藝漢的痛苦、不幸是日本帝國主義侵華造成的。B．香姐隨父流落街頭整整六年，受苦遭罪，忍饑挨餓，并不怨父親，她用血淚把劇情推向高潮。C．青年工人有覺悟，愛憎分明，全劇通過他的提問，揭示出造成賣藝漢父女和東北廣大勞動人民痛苦的根源。D．“賣藝漢”的形象可以說是流亡內(nèi)地的東北難民的縮影。6．閱讀課文，回答問題。(1)“我的姑娘是我去年從蘇州買來的，長得標(biāo)致，穿得漂亮，手能耍十八套武藝，最能唱南腔北調(diào)”，漢子的這些話真實(shí)嗎？他為什么這樣說？這些話并不真實(shí)，其實(shí)香姐只會唱幾支曲子；他之所以這樣說是為了籠絡(luò)觀眾，多得幾個錢，吃頓飽飯，同時又為下文埋下伏筆。(2)“(少頓，故作媚態(tài))瞎說，人斷了氣還能做玩意兒嗎？提不起勁兒來呀”，香姐的語言真的很詼諧嗎？她此時的心情如何？并不是真的很詼諧，此時的香姐已經(jīng)疲憊不堪，但為了生活又只能強(qiáng)作笑顏，博觀眾一笑，內(nèi)心充滿了痛苦。7．(黔南州中考)下列句子語言表達(dá)得體的一項是(D)A．護(hù)士對候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)待著！”B．公交車司機(jī)對一個剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊！”C．食堂管理員對把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來！”D．交警對正要闖紅燈過馬路的行人說：“請您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時再走，多謝您的合作?！?．閱讀下面的新聞，完成后面練習(xí)。昨晚，“廣州市藝術(shù)素養(yǎng)計劃”系列活動之嶺南話劇團(tuán)建團(tuán)十周年戲劇展演首場演出在廣州文化公園中心臺舉行?！惰F嘴雞與頂心杉》《天下無賊》《麻雀夫妻》《山寨一鍋粥》……當(dāng)晚演出的既有啞劇、喜劇，又有針砭時弊的諷刺小品、令人眼花繚亂的魔術(shù)小品。據(jù)悉，嶺南話劇團(tuán)是廣州地區(qū)一個仍然堅守話劇藝術(shù)舞臺的業(yè)余話劇團(tuán)。10年來，嶺南話劇團(tuán)走進(jìn)農(nóng)村、工廠、社區(qū)、學(xué)校，每年至少舉行30多場公益演出。本次活動由市文廣新局、市教育局、團(tuán)市委主辦，廣州市青年文化宮承辦。據(jù)悉，該劇團(tuán)今晚將在同一地點(diǎn)免費(fèi)演出4幕話劇《花城協(xié)奏曲》。(1)給上面的新聞擬寫一個小標(biāo)題。文化公園開演免費(fèi)話劇(2)課堂活動“我最喜歡的戲劇人物”評選，請你根據(jù)課文《放下你的鞭子》，完成下面內(nèi)容。①喜歡的人物：示例：青年工人喜歡的原因：他有強(qiáng)烈的愛國主義思想和正義感，他喊出的“只要大家齊心，團(tuán)結(jié)起來”“一齊去打倒我們的仇人”，正喊出了億萬人民抗擊日寇的心聲。②作品對話。閱讀課文，寫出你對文中人物最想說的話。對青工說：你的正義讓我們感動，正是千千萬萬像你這樣的青年人才匯聚了抗日的洪流，在你身上我們看到了進(jìn)步的力量！對香姐說：可憐的香姐，你乖巧懂事，純潔善良。日寇毀了你家園、殺了你親人，我們要勇敢地站起來，與日寇抗?fàn)幍降祝h子說：日寇害得你家破人亡，妻離子散，不要鞭打你可愛的女兒，覺醒起來吧，只有戰(zhàn)斗才能打跑日本鬼子，才能過上安居樂業(yè)的生活！(3)五一文藝會演上，參賽的話劇《只怕不抵抗》之后是八年級(1)班的《放下你的鞭子》，請你為這兩個話劇寫一段串詞。示例：不抵抗，受苦受難的人們輾轉(zhuǎn)遷徙在逃難的路上；不抵抗，日寇的鐵蹄碾碎了我們美麗的家鄉(xiāng)！只有我們都團(tuán)結(jié)起來，才能把日寇趕出中國去！請欣賞八年級(1)班帶來的話劇《放下你的鞭子》！《白毛女》——“逼債”楊(拉住穆的手)??！(唱)老天單殺獨(dú)根草，大水盡淹獨(dú)木橋。我一生只有這一個女，離開了喜兒我活不了！穆(大怒)你別糊涂了！一會兒少東家生了氣可不是玩的！楊我……我……我找個說理的地方去！(欲沖出門去)穆(拍案)哪里說理去！縣長和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！楊(驚住)我……我……穆(又緩和地)老楊，不行啊！胳膊抗不過大腿去，我勸你寫個文書按個手印，不就結(jié)了嗎？(寫文書)楊(又去攔)你……你……黃(急上)黃(聲色俱厲)怎么還嘴硬？楊白勞！告訴你說，今兒行也得行，不行也得行，(對穆)快給他寫文書！9．楊白勞的唱詞表達(dá)了他怎樣的感情？對黃世仁要搶走他女兒的極度悲憤。10．在楊白勞唱詞中的“獨(dú)根草”“獨(dú)木橋”比喻的是誰？這個比喻有什么表達(dá)效果？比喻的是喜兒，寫出了喜兒對于他的重要。11．你對穆仁智說的“哪里說理去……你到哪里說理去”是怎樣理解的？舊社會惡霸地主與官府勾結(jié)，官官相護(hù)，殘害百姓，窮苦百姓們沒有