《四個太陽》教學(xué)設(shè)計

《四個太陽》教課方案學(xué)習(xí)目標：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文，領(lǐng)會文章中優(yōu)美的文字，生動風(fēng)趣的語言，并能有所累積。2、感悟作者經(jīng)過畫太陽所要表達的美好意愿。能力目標：培育學(xué)生的思想能力，想象能力，創(chuàng)新能力，表達能力。感情目標：培育學(xué)生的藝術(shù)審美情味。課前準備：四幅放大的課文插圖，落葉頭飾，多媒體課件。教課流程：一、看圖揭題，初讀課文。1、今日，老師帶來了一位小畫家畫的四張畫，你們看：（出示四幅圖）。請大家認真看一看，你有什么問題要問嗎？2、是呀，小畫家為何把太陽畫成了不一樣的顏色呢？請同學(xué)們快快到18課中去找找答案吧?。ǔ鍪菊n題）。齊讀。3、請大家用自己喜愛的方式讀一讀課文，而后猜一猜這四幅圖分別畫的是哪一個季節(jié)？用上課文中的詞句和同桌談?wù)勀闶窃趺床鲁鰜淼模?、報告溝通。隨機板書：春季夏季秋季

冬天5、小畫家畫的四時真美呀！能不可以從課文中分別找一個詞來夸夸這是如何的春季、夏季、秋季、冬季？板書：（）的春季（）的夏季（）的秋季（）的冬季6、請大家再認認真真地讀一讀課文，而后把你找到的詞用～～劃出來。7、報告溝通。隨機板書：綠綠清冷金黃甜美紅紅暖和彩色多彩齊讀詞組：綠綠的夏季清冷的夏季金黃的秋季香甜的秋季紅紅的冬季暖和的冬季彩色的春季多彩的春季二、再讀課文，領(lǐng)會作者的夢想。1、這四個不一樣顏色的太陽帶來了四個漂亮的季節(jié)，你最喜愛哪個太陽呢？先別急著告訴老師，請大家再把課文連起來讀一讀，把它讀正確，讀通暢，而后再把你最喜愛的這一小節(jié)讀給四人小組里的小朋友聽，讓他們聽聽你有沒有把喜愛之情讀出來，好嗎？（自由讀－四人小組報告朗誦并評論）2、以學(xué)定教，學(xué)生喜愛讀哪段，就學(xué)習(xí)哪段?！谝恍」?jié)1）指名讀（“綠綠的太陽”，讀得可真好？你喜愛嗎？想不想讀？）－指名讀。2）這綠綠的太陽給我們帶來了什么？3）是啊，夏季，太陽像一個大火球，把大地都烤熱了（出示“夏季炎炎”的圖片，讓學(xué)生談?wù)勻滉柈?dāng)空時的感覺和夢想）若是有一個綠綠的太陽那該多好啊！那么大地將是一片清冷，多舒暢??！小朋友，你們感覺舒暢嗎？愿不肯意經(jīng)過朗誦把這舒暢的感覺讀出來？（自由讀－指名讀）4）聽了你的朗誦，讓我感覺絲絲涼意，我也想讀讀，誰愿意和我一同讀?。。R讀第一節(jié)）（注：那綠綠的太陽假如掛在冬季，你喜愛嗎？可跟進教課第三小節(jié)）▲第二小節(jié)1）誰喜愛這個金黃的太陽？喜愛的同學(xué)站起來讀一讀第二小節(jié)2）到了秋季，小畫家為何把太陽畫成了金黃色？隨機出示：果園里，果子熟了。①指名朗誦。②指導(dǎo)讀好“熟了”一詞，隨機指名讀并進行評論。③齊讀句子。3）你們看，金黃的落葉正忙著邀請小伙伴，去果園品味水果呢?。ǚ配浵瘢?）這一張張飛舞的落葉就像是一張張請?zhí)?，到達了我們小朋友中間，誰是那金黃的落葉？（師生互動表演，給學(xué)生戴上落葉頭飾）①師說：落葉妹妹，你好！我是小魚姐姐，聽聞果園里有很多果子成熟了，你能向我介紹一下嗎？（生介紹）②師說：哇，有那么多好吃的果子呀！你能不可以邀請我去果園嘗嘗水果？（生發(fā)出邀請）③師說：感謝你的邀請！5）落葉妹妹，你瞧，你的小伙伴們都來了，你快去邀請他們?nèi)ス麍@吃水果吧！（生生互動表演）6）誰也愿意做這片金黃的落葉？那就到四人小組去演一演，一個人演落葉，其余三個小朋友演他的小伙伴！(人小組表演)

四7）小伙伴們，落葉這么好客，我們趕忙用朗誦往返報他的這份盛意吧！出示：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的甜美（指名讀－自由讀－齊讀）8）齊讀第二小節(jié)?！谌」?jié)1）這紅紅的太陽，誰喜愛呀？（指名讀）2）出示“漫天飛雪”的情景，此時你又有什么夢想？（自由暢聊－指導(dǎo)朗誦）3）冬季，涼風(fēng)颼颼，天冷得讓人縮頭縮腦的，多希望有個紅紅的太陽，給人們帶來暖和，小畫家就畫了一個紅紅的太陽！一同去感覺一下冬日的暖和吧！（齊讀這一節(jié)）（注：這紅紅的太陽到了夏季的天空會怎么樣呢？可跟進學(xué)習(xí)第一小節(jié)）▲第四小節(jié)1）這個彩色的太陽，誰來讀？（指名讀）2）春季為何是個多彩的季節(jié)？（自由暢聊）3）是的，春季，太陽就是彩色的，她照在了草地上，小草怎么了？①出示：春季，太陽是彩色的。她照到草地上，小草（）。（指名談?wù)劊谒€會照到哪里？出示：春季，太陽是彩色的，它照到（），（）。（報告溝通）4）這彩色的太陽給春季帶來了花團錦簇，你們看（出示一組圖片），想想，你能夠用哪些詞來贊嘆她？（指名報告，隨機出示詞組）5）把學(xué)生說到的一組描繪春季的詞組都出示（預(yù)設(shè)以下）：柳綠花紅微風(fēng)小雨桃紅柳綠藍天碧野冰雪消融桃紅柳綠百花齊放百鳥爭鳴花團錦簇山清水秀6）齊讀以上詞組。7）春季真美啊，讓我們再去感覺一下這個彩色的太陽所帶來的多彩的春季的吧?。R讀第四節(jié)）三、小結(jié)，感悟