《位置》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地點(diǎn)》教課方案教課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，一年級(jí)下冊(cè)第一單元《地點(diǎn)》。教課目的：1、使學(xué)生可以在詳細(xì)的情形中,正確描繪物體的相對(duì)地點(diǎn)。2、經(jīng)過各樣活動(dòng)，成立較強(qiáng)的地點(diǎn)感，發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)。3、感覺數(shù)學(xué)與實(shí)質(zhì)生活的親密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課要點(diǎn)：正確描繪物體的相對(duì)地點(diǎn)。教課難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)識(shí)題。教具：多媒體課件。教課過程：一、創(chuàng)建情境，確立地點(diǎn)同學(xué)們，今日老師請(qǐng)來了一位神奇貴賓，你想認(rèn)識(shí)他嗎？瞧！他是誰？你愿意把自己介紹給樂融融嗎？想想如何介紹才能讓樂融融一下子就找到你呢？學(xué)生溝通。師：大家說得真好，只需求情楚你是第幾組的第幾個(gè)，樂融融立刻就會(huì)找到你。下邊老師要做一個(gè)小小的規(guī)定，從這邊開始挨次是第一組、第二組、第三組，第幾個(gè)是以前去后數(shù)的第幾個(gè)，你理解了嗎？好的，此刻就開始吧。學(xué)生介紹自己的地點(diǎn)，是第幾組第幾個(gè)。師：方才大家介紹自己是第幾組第幾個(gè)，實(shí)質(zhì)上就是你的地點(diǎn)，這節(jié)課我們共同商討生活中相關(guān)地點(diǎn)的知識(shí)。板書課題：地點(diǎn)二、游戲活動(dòng)，感知地點(diǎn)1、比一比師：請(qǐng)第6組的同學(xué)站起來。請(qǐng)第6組第3個(gè)同學(xué)站起來。為何只有一個(gè)同學(xué)站起來呢？第5組第2個(gè)同學(xué)是誰？學(xué)生回答XXX。第2組第5個(gè)同學(xué)是誰？學(xué)生回答XXX。為何站起來的人不同樣呀？教師實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞。2、找一找。師：下邊我們做一個(gè)找朋友的游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)說出他的好朋友坐在什么地點(diǎn)，大家快速的說出他的名字好嗎？3、換一換。師：同學(xué)們對(duì)自己的座位已經(jīng)很熟習(xí)了，此刻請(qǐng)你在卡片上寫出自己的地點(diǎn)，寫好后組長(zhǎng)收起來。（學(xué)生書寫）下邊我們做一個(gè)換座位的游戲，老師給你們每人發(fā)一張座號(hào)卡，拿到后和你的同桌說一說自己的新座位在什么地方。（同桌溝通）此刻整理好你的東西去找新座位，看誰找的又對(duì)又快。三、合作研究，深入地點(diǎn)師：你們真了不起，找座位找的又對(duì)又快，樂融融請(qǐng)我們到游藝園去玩，你想去嗎？（課件出示游藝園）★交友區(qū)：（6頁“做一做”）師：第一我們進(jìn)入交友區(qū)。同學(xué)們，動(dòng)物是人類的好朋友，你想和動(dòng)物做朋友嗎？只需找正確地說出它的地點(diǎn)，你就會(huì)成為他的好朋友，趕忙來試一試吧?。?）第一行第二個(gè)是什么動(dòng)物？狗是第幾行第幾個(gè)？這個(gè)藏起來的動(dòng)物是第幾行第幾個(gè)？（2）你最喜愛哪個(gè)小動(dòng)物？把它的地點(diǎn)說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。（出示8頁第5題）師：小螞蟻餓了，出去找吃的，它發(fā)現(xiàn)了很多美味的食品，可就是怎么也吃不到，我們?nèi)蛶退脝?？小螞蟻想吃又大又紅的蘋果，請(qǐng)你幫他想想：螞蟻往右走幾格，再往上走幾格到蘋果處。誰愿意登臺(tái)來給大家數(shù)一數(shù)。（學(xué)生操作，課件演示）那個(gè)香蕉看起來滋味很不錯(cuò)，小螞蟻如何才能吃到呢？誰來給大家說一說。小螞蟻假如想吃和大青蟲又該怎么走呢？先自己想想，再和小組內(nèi)同學(xué)溝通一下。誰來談?wù)勀愕姆椒?？誰還有不同的走法？★體驗(yàn)區(qū)：師：此刻我們到體驗(yàn)區(qū)去走一走吧！1、我是小小郵遞員（9頁第7題）師：同學(xué)們，這兒有一些信函，上邊有地點(diǎn)，請(qǐng)你把它們分送給大樓里的住戶，體驗(yàn)郵遞員的角色，誰想試一試？要求：拿到信后，先把地點(diǎn)讀給大家聽，而后告訴大家這是誰的信函。2、找衣服（9頁第6題）師：小兵短褲的掛在兩件背心的右側(cè)，請(qǐng)你幫他找出來好嗎？小明的背心左側(cè)有一條短褲，右側(cè)有一塊毛巾，你知道是哪件嗎？★賞識(shí)區(qū)（8頁第4題）師：此刻我們到賞識(shí)區(qū)看一看吧！哇《樂融融與灰太狼》的電影立刻就要開演了，但是這4個(gè)小朋友還沒有找到自己的座位，我們來幫幫他們好嗎？請(qǐng)你認(rèn)真察看這些座位的編號(hào)有什么特色？（學(xué)生察看溝通）師：大家察看的真認(rèn)真，他們是依據(jù)單號(hào)、雙號(hào)分別擺列的，趕忙翻開課本第8頁著手連一連吧！學(xué)生獨(dú)立找座位連線。師：誰來報(bào)