人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《偉大的悲劇》教案

《偉大的悲劇》【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材：《偉大的悲劇》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.快速瀏覽課文，提取重點(diǎn)信息，把握作者的思想感情，體會(huì)“偉大的悲劇”的含義。2.研讀文中令人難忘的細(xì)節(jié)，理解文中人物的精神品質(zhì)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】把握作者的思想感情，體會(huì)“偉大的悲劇”的含義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】研讀文中令人難忘的細(xì)節(jié)，理解文中人物的精神品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課播放南極相關(guān)視頻，南極曾是一塊神秘的大陸，吸引著眾多的探險(xiǎn)者來(lái)到這里。1910年6月，英國(guó)人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó)，前往南極。1911年11月，他們?cè)诎Ｎ乃菇歉浇顷?，?zhǔn)備征服南極點(diǎn)。他們此行結(jié)果如何？就讓我們隨斯科特他們一起踏上南極探險(xiǎn)的旅程。預(yù)習(xí)生字詞：充沛()毋寧()冰凌()吞噬()踉踉蹌蹌()拽()無(wú)垠()羸弱()遺孀()癲狂()凜冽()步履()銷(xiāo)蝕()告罄()皚皚()堅(jiān)持不懈()精疲力竭()毛骨悚然()怏怏不樂(lè)()姍姍來(lái)遲()憂心忡忡()奪眶而出()語(yǔ)無(wú)倫次()解釋詞語(yǔ)：癲狂:風(fēng)餐露宿:精疲力竭:憂心忡忡:毋寧:吞噬:銷(xiāo)蝕:堅(jiān)持不懈:毛骨悚然:姍姍來(lái)遲:精打細(xì)算:無(wú)垠:凜冽:羸弱:茨威格，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。二、整體感知1．了解課文大意，用四字短語(yǔ)梳理脈絡(luò)情節(jié)。答案示例：奔向南極——絕望而歸——帶信作證——?dú)w途遇險(xiǎn)——悲壯覆滅2.斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中，他們遇到的主要危險(xiǎn)是什么？答案示例：惡劣的氣候，食物、燃料短缺。（課文6—8段）3.第一位死去的人是誰(shuí)？斯科特是如何記錄第二位伙伴的離開(kāi)的？作者是如何描寫(xiě)斯科特一行最后的悲壯覆沒(méi)的？答案示例：第一位死去的是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯，他突然精神失常，在一天夜里死去。接著是奧茨，為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪——像一個(gè)英雄似的走向了死神。最后，三個(gè)“疲憊、羸弱”的人爬進(jìn)各自的睡袋，等待著死亡的到來(lái),“卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇到的種種困難”。（通過(guò)把握“典型環(huán)境”中的“典型人物”，了解課文的基本內(nèi)容。）三、細(xì)節(jié)分析1.再讀課文，根據(jù)所給的問(wèn)題體味下列語(yǔ)句的含義。（1）“對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！弊髡咴谶@里要表達(dá)什么意思？你是否同意這種說(shuō)法？答案示例：這是作者站在斯科特的角度的觀點(diǎn)，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上，作者本人并不同意此觀點(diǎn)，他對(duì)斯科特一行在征服極點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的崇高精神是給予贊揚(yáng)的。（2）“斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷漠無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！蹦阏J(rèn)為斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)做證的任務(wù)？答案示例：因?yàn)樗箍铺卣\(chéng)實(shí)、守信、有強(qiáng)烈的英國(guó)紳士風(fēng)度，能坦然面對(duì)成功與失敗。2.條件如此惡劣，斯科特一行仍然堅(jiān)持他們的信念，你從中總結(jié)出他們具有什么樣的品質(zhì)？具體表現(xiàn)在哪些方面？答案示例：（1）誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“為他人做證”。（2）堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。在離死只有寸步之遙的時(shí)候仍然堅(jiān)持科考，體現(xiàn)出威爾遜博士對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)死亡的無(wú)懼。（3）強(qiáng)烈的集體主義精神。“奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時(shí)候?！碧诫U(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)需要勇于獻(xiàn)出自己的生命。（4）無(wú)私的愛(ài)。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國(guó)、家人。我們不難看出斯科特的堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)不屈。3.斯科特一行南極探險(xiǎn)，遭遇滅頂之災(zāi)，可為什么說(shuō)他們的悲劇是“偉大”的？答案示例：勇于探索、勇于獻(xiàn)身、誠(chéng)信守約、集體主義、無(wú)私愛(ài)心……四、拓展遷移，學(xué)以致用1.《探秘歐亞大陸最北點(diǎn)》中出現(xiàn)了哪些人物?他們遇到了哪些困難？答案示例：面對(duì)的困難是寒冬和疾病威脅著他們的健康，船被浮冰撞擊。2.《探秘歐亞大陸最北點(diǎn)》中的探險(xiǎn)員與《偉大的悲劇》的人物有什么相同的品質(zhì)？答案示例：本文的探險(xiǎn)員經(jīng)歷了一次次的困難，度過(guò)了嚴(yán)寒，躲過(guò)了浮冰