在干訓(xùn)班上的演講稿

Word-4-在干訓(xùn)班上的演講稿恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、伴侶們：

大家上午（下午）好！

今日，我?guī)е鵁o比感動(dòng)和榮幸的情緒，本著熬煉、提升的目的走上講臺(tái)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)出示自我，讓我放飛幻想如果我是一個(gè)校長。

我在桃李芳香中成熟成長，在教書育人中品嘗酸甜苦辣。盡管現(xiàn)在我已告辭三尺講臺(tái)，但我仍牽掛著我的同學(xué)，關(guān)注著小學(xué)的進(jìn)展，殷切地期待著小學(xué)事業(yè)的騰飛。如果我是一個(gè)校長，我一定殫精竭慮，專心用智，鞠躬盡瘁，甘當(dāng)教導(dǎo)局的排頭兵和小學(xué)的服務(wù)隊(duì)長。

如果我是一個(gè)校長，我想，應(yīng)當(dāng)是十八般武藝樣樣精通。我要在實(shí)踐中鑄煉自己；在學(xué)習(xí)中提高自己！

做事之前先做人。做為一校之長，更應(yīng)在自身修養(yǎng)上不斷的完美自己。教師是同學(xué)的榜樣；校長是教師的楷模。所以，要想當(dāng)好一個(gè)校長，最根本的是要做一個(gè)堂堂正正的大寫的人。由于校長是一個(gè)小學(xué)各方利益的平衡者。所謂"修身才干齊家；齊家才干治天下'應(yīng)當(dāng)就是這個(gè)道理吧。"心底無私天地寬'，坦坦蕩蕩，磊磊落落，堅(jiān)守自己做人的底線。做到"對(duì)上不媚，對(duì)下不謅'。也就是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)恭敬，但絕不諂媚；對(duì)同事和下級(jí)敬重，但不能言語無原則。這樣校長就有了靈魂，也就是人格魅力。有人格魅力是當(dāng)好校長的先決條件。

一個(gè)好的校長應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的小學(xué)的縮影。

我要做一個(gè)好校長。那么，好校長的標(biāo)準(zhǔn)我認(rèn)為還應(yīng)做到以下四點(diǎn)：

第一，要樂觀、陽光、健康；其次，要才智、篤學(xué)、進(jìn)?。坏谌?，要?jiǎng)?wù)實(shí)、創(chuàng)新、開辟；第四，要勤奮、奉獻(xiàn)、廉潔。

首先，作為一個(gè)好校長，要有健康的體魄，才干應(yīng)對(duì)繁雜艱重的校長工作。那就要有一個(gè)好的生活習(xí)慣。更重要的是保持樂觀陽光的積極態(tài)度和永久衰老的心。

天天，面向小學(xué)的人和事，總能精神百倍，活力四射。這樣，才能夠帶動(dòng)全體師生熱烈高昂的進(jìn)入最佳工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)。才干制造出屬于自己小學(xué)獨(dú)特的人文軟環(huán)境，才干營造出和睦、團(tuán)結(jié)、樂觀向上的小學(xué)氛圍。人的精神面貌是事情進(jìn)展，事業(yè)勝利的保障。還要花大力量，潛心挖掘本小學(xué)的歷史和文化。在校內(nèi)、樓舍的各個(gè)角落裝飾出有本校文化氣息的舒服的環(huán)境。讓它像水一樣潤朗；像春風(fēng)一樣宜人；讓它清爽自然、儒雅質(zhì)樸。讓人與外物融合，讓人與外物相互影響，相互熏陶，一個(gè)小學(xué)的大環(huán)境也就能夠陽光、健康地形成了。它和校長的樂觀、陽光、健康是分不開的。

第二，作為一個(gè)好校長，要有才智；要鉆研，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取。

小學(xué)的核心作用是教書育人。其中心工作是教受學(xué)問的同時(shí)育德為先導(dǎo)。一個(gè)勝利的小學(xué)，最重要的是兼顧素養(yǎng)教導(dǎo)與應(yīng)試教導(dǎo)的和睦進(jìn)展。要哺育有"四有'精神的潛能型人才，注意成果的同時(shí)，還要對(duì)其舉行道德的教化以及適應(yīng)社會(huì)的本事培養(yǎng)。這就需要有濃厚底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)的校長帶領(lǐng)全校師生，打造屬于自己小學(xué)的辦學(xué)理念。

這就要求作為校長的我，要領(lǐng)先垂范，在學(xué)識(shí)上不斷豐盛自己；在思想水平上緊跟時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己。對(duì)小學(xué)管理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)以及與教導(dǎo)有關(guān)的法律、金融學(xué)問等都要熟知。同時(shí)，更重要的是，校長的這種篤厚的學(xué)識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中啟迪自己的才智。并把才智充分地運(yùn)用處處理小學(xué)校園、校外、校與校、小學(xué)與家庭、小學(xué)與社會(huì)等諸多關(guān)系中去，不斷總結(jié)閱歷，對(duì)小學(xué)的各個(gè)元素舉行管理。古典管理學(xué)派認(rèn)為："管理就是采取方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。'我覺得，這一定義，應(yīng)當(dāng)包含豐盛的才智和"以人為本'的人性化管理，更要體現(xiàn)一個(gè)校長管理的藝術(shù)性?？傊?，使小學(xué)朝著良性方向進(jìn)展。我要打造出有地方特色的品牌小學(xué)，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。吸引投資，調(diào)動(dòng)各種資源，壯大和擴(kuò)高校校的規(guī)模和影響。為一方的經(jīng)濟(jì)騰飛貢獻(xiàn)不行或缺的力氣。

再次，作為一個(gè)校長，應(yīng)當(dāng)知道務(wù)實(shí)才是做事之關(guān)鍵。對(duì)待事情要鎮(zhèn)靜、客觀、公允、多方調(diào)研；對(duì)待師生要和氣、一視同仁。要用激情和才智做事；要用真心與熱烈對(duì)人。做事要雷厲風(fēng)行、果敢而不獨(dú)斷，由于小學(xué)是全體師生的小學(xué)，要群策群力，依法辨證治校。小學(xué)的進(jìn)展，與老師的進(jìn)展息息相關(guān)。調(diào)動(dòng)老師的樂觀性，要靠制度、效益帶動(dòng)的同時(shí)，要讓老師感觸到自身終身學(xué)習(xí)的重要。讓其自覺，需要公正合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)德才兼?zhèn)涞娜?，我?huì)唯才是舉，再加上精神鼓舞。這就不僅需要我有務(wù)實(shí)的態(tài)度，還要有開辟、創(chuàng)新的精神。不斷有新奇思想注入，不守舊。調(diào)動(dòng)人力最大限度的資源。提升小學(xué)質(zhì)量，把好生源關(guān)，讓同學(xué)的進(jìn)展增進(jìn)老師的進(jìn)展。教學(xué)相長，共同長進(jìn)。小學(xué)的進(jìn)展終究是人的進(jìn)展。這樣，就體現(xiàn)出了校長超凡的價(jià)值了。

熱愛是最好的教師，熱愛會(huì)激發(fā)才智。熱愛能使人勤奮，熱愛能讓人無私。熱愛才讓人奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就能生廉潔。

惟獨(dú)熱愛這份事業(yè)，才干飾演好這個(gè)角色。態(tài)度打算一切。由于我熱愛這份工作，我就會(huì)不斷提高自我，完美自我，就會(huì)用如火的激情點(diǎn)燃事業(yè)的火把，我會(huì)讓它越燃越旺！"說到不如做到，要做就做最好'，這，也是我的人生信心。如果我是一個(gè)校長，我一定用實(shí)情，出實(shí)力，辦實(shí)事，見實(shí)效，一定做到讓上級(jí)愜意，讓師生愜意，讓家長愜意，也讓自己愜意。