小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總（5篇）

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總?我設(shè)計的自行車?課時：___課?時課堂類型：?造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用?教學(xué)目標(biāo)：1?、通過對自行車結(jié)?構(gòu)，功能的初步認(rèn)?識，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計?自行車的草圖，或?運(yùn)用各種綜合材料?創(chuàng)作自行車。2?、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)?意的運(yùn)用各種類型?的材料，在創(chuàng)作在?體驗設(shè)計自行車美?感，在創(chuàng)作與探索?中，捕捉創(chuàng)作靈感?，逐步形成創(chuàng)造性?的構(gòu)思。3、通?過討論交流，相互?啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的?動手能力和創(chuàng)新精?神。教學(xué)重難點?：1、把自己有?新意的自行車的設(shè)?計想法，用繪畫的?方法畫出設(shè)計草圖?。2、創(chuàng)造性的?利用各種材料，設(shè)?計制作出有新意的?自行車。教具學(xué)?具：繪畫工具?教學(xué)過程：一、?組織教學(xué)：檢查?學(xué)生用具準(zhǔn)備情況?二、講授新課：?1、引導(dǎo)階段?在學(xué)生設(shè)計自行車?之前，先讓學(xué)生欣?賞一些自行車的圖?片，主要是讓學(xué)生?簡單了解自行車的?結(jié)構(gòu)，能向?qū)W生介?紹一下自行車的發(fā)?明過程。要求學(xué)?生開展積極的討論?，在邊討論邊構(gòu)思?在逐步形成自己的?設(shè)計靈感，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精神。?2、發(fā)展階段啟?發(fā)學(xué)生從自行車的?功能出發(fā)，進(jìn)行設(shè)?計構(gòu)思，在造型設(shè)?計上可以借助自然?界物體的外形進(jìn)行?改裝，或是想象中?的抽象造型。指?導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計自行?車的草圖時，相互?討論，相互補(bǔ)充，?使設(shè)計的草圖更完?美。三、學(xué)生作?畫，教師輔導(dǎo)：?1、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計?的過程中，老師積?極肯定學(xué)生好的有?創(chuàng)意的造型，對有?個性的表現(xiàn)給予及?時表揚(yáng)。2、指?導(dǎo)學(xué)生在制作自行?車時，注重自行車?整體造型的美觀，?同時讓學(xué)生體驗造?型的藝術(shù)魅力。?四、課后拓展：鼓?勵學(xué)生課后找各種?材料，如：絲帶，?毛線，鉛絲，鉛筆?，碎花布等，積極?嘗試，表達(dá)自己的?豐富多彩的想象，?設(shè)計出更有創(chuàng)意，?更美觀的自行車。?小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總（二）教學(xué)目的1、?通過教學(xué)上海版美?術(shù)教案讓學(xué)生知道?水與色的關(guān)系;觀?察水彩色濃淡、滲?化、交融的特性。?2、初步運(yùn)用水?彩畫工具，表現(xiàn)水?彩色的滲化、交融?的特點。3、使?學(xué)生在色彩游戲中?提高興趣。上海版?美術(shù)教案教學(xué)重?點認(rèn)識水彩畫滲化?的特性。上海版美?術(shù)教案教學(xué)難點?水分的把握。上海?版美術(shù)教案教學(xué)?過程一、引入?1、出示范畫一張?，提問：“你們看?漂亮嗎?能給它取?個合適的名字嗎??”板書：彩點點?2、拿出幾幅范?畫欣賞、討論這些?畫給我們什么感覺?。3、知道這幾?幅畫是怎樣畫出來?的嗎?請你們選用?桌面上的工具兩人?合作也來試試畫一?畫。4、學(xué)生嘗?試?yán)L畫。二、新?授1、大家的作?品完成了嗎?把你?們的作品貼在黑板?上，互相欣賞一下?，再和范畫比較一?下，看看你們的作?品畫的完美嗎?哪?些地方不一樣?上?海版美術(shù)教案2?、學(xué)生討論作品的?不足之處。3、?那么我們該如何解?決呢?大家討論一?下。上海版美術(shù)教?案4、學(xué)生共同?解決不足。5、?同學(xué)們懂動足了腦?筋，那讓我們再來?按照剛才所說的方?法再來試試，還是?兩人合作。6、?學(xué)生再次嘗試?yán)L畫?。7、看來第二?次的作品比前一次?的有了進(jìn)步，但好?像還缺了些什么，?下面來看看我的演?示對你是否又有幫?助呢?教師演示?(1)先把紙用毛?筆涂濕，如天氣較?熱，紙面上水分蒸?發(fā)很快，可以涂兩?次，讓畫紙充分吸?水，但紙面不能有?積水，若有積水可?以用毛筆將積水吸?掉，使紙面濕潤，?保持平整。如作畫?在雨天，天氣比較?潮濕，紙面只要濕?潤即可，接著便是?點色。在點色時注?意：水和色的量比?。(2)色少水?多，色水太淡。?色多水少，色水就?滴不下來。水色?量比要適當(dāng)，并要?使筆肚吸色到飽和?程度，即將筆豎起?，用手指擠一下筆?肚,使色水滴下來?，毛筆沾色水，要?使色水欲滴而未滴?的樣子，才能捏擠?。(3)彩點點?可以大一些，也可?以小一些，還可以?把兩個點并聯(lián)起來?，讓它們相互交融?、滲化，出現(xiàn)另一?種顏色。而這一切?的關(guān)鍵在于水與色?的比例。8、看?清楚了嗎?現(xiàn)在你?的問題都能解決了?嗎?誰能來說一說?。9、學(xué)生回答?講解。10、既?然問題都解決了，?那現(xiàn)在請大家都拿?起畫筆，畫出你胸?中最美的彩點畫吧?。11、學(xué)生作?業(yè)，教師指導(dǎo)巡視?。(1)能基本?掌握水與色的比例?。(2)能表現(xiàn)?水彩色的特點。?三、小結(jié)1、展?示作業(yè)。2、講?評作業(yè)。3、教?師小結(jié)。3、天?上的星星亮晶晶?教學(xué)目標(biāo)1、通過?教學(xué)讓學(xué)生知道蠟?筆有排水性。2?、學(xué)習(xí)蠟筆與水彩?色相結(jié)合的作畫方?法，并用此方法?表現(xiàn)美麗的星空。?3、通過觀察、?欣賞，讓學(xué)生體會?大自然夜空的廣闊?、深邃的自然美。?小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總（三）教學(xué)目標(biāo)：1?.指導(dǎo)學(xué)生利用容?易找到的材料，設(shè)?計制作一個會響的?簡易玩具。2.?指導(dǎo)學(xué)生采用繪制?，剪貼等方法對玩?具進(jìn)行簡單的裝飾?。3.引導(dǎo)學(xué)生?通過創(chuàng)意及制作感?受美術(shù)活動的樂趣?和成功的喜悅。?重點難點：將繪?畫與其他造型方法?結(jié)合，共同運(yùn)用于?玩具的裝飾美化。?教具：多媒體?教學(xué)過程：一、?組織教學(xué)檢查學(xué)?生用具準(zhǔn)備情況?二、講授新課1?、引導(dǎo)階段(1?)展示一些會響的?玩具示范作業(yè)，激?發(fā)學(xué)生的濃厚興趣?。(2)啟發(fā)學(xué)?生思考為什么示范?的玩具會發(fā)出聲響?。2、發(fā)展階段?(1)教師講述?幾種示范作業(yè)的設(shè)?計思路。(2)?教師以清晰的演示?說明幾種用竹筒，?木片，鈴鐺等材料?制作成會響的玩具?的具體方法與步驟?。(3)鼓勵學(xué)?生用找到的材料，?通過想象與構(gòu)思，?設(shè)計并制作一個會?響的小玩具，采用?畫，剪，拼貼等造?型手段將玩具裝飾?美化。三、學(xué)生?作業(yè)，教師輔導(dǎo)?1、在作業(yè)過程中?要激勵學(xué)生大膽，?自由地創(chuàng)意與設(shè)計?。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)?行制作。2、作?業(yè)完成后讓學(xué)生在?教室里互相評價，?欣賞，并分成小組?，比比誰的玩具發(fā)?出的聲音更響，更?優(yōu)美動聽四、收?拾與整理督促學(xué)?生收拾工具和材料?，整理桌面，地面?，保持教室環(huán)境的?整潔。五、課后?拓展1、讓學(xué)生?回家改進(jìn)會響的玩?具的設(shè)計創(chuàng)意。?2、如何引導(dǎo)深長?以材料為媒介結(jié)合?科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意?，設(shè)計的研究。?3、通過設(shè)計與應(yīng)?用課程如何培養(yǎng)深?長解決實際問題能?力的研究。板書?設(shè)計：會響的玩?具小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總（四）教學(xué)目的：?1.簡單了解有關(guān)?居室的功能和特點?.以及不同地區(qū)、?民族在設(shè)計上的不?同文化和習(xí)俗。了?解自己的小天地不?僅有一般居室的特?點，還要有表現(xiàn)個?人的興趣和愛好。?2.使學(xué)生能按?照自己的心愿去表?現(xiàn)和設(shè)計自己理想?中的小天地。嘗試?用繪畫的形式表現(xiàn)?自己對幸福生活的?喜愛之情，表達(dá)自?己對美好生活的追?求。3.培養(yǎng)學(xué)?生善于觀察自己身?邊的事物，引導(dǎo)學(xué)?生做生活中的人。?啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計?、表現(xiàn)自己的居室?，體驗生活的樂趣?;培養(yǎng)學(xué)生的審美?情趣。教學(xué)重點?：通過了解有關(guān)居?室設(shè)計的文化、習(xí)?俗。加深對自己身?邊居住環(huán)境的了解?，喚起學(xué)生對美好?生活的向往。教?學(xué)難點：繪畫時房?間里家具與家具、?家具之間與周圍環(huán)?境之間、人與環(huán)境?之間的前后、大小?關(guān)系教具準(zhǔn)備：?房間照片教學(xué)?過程：一.組織?教學(xué)：二.導(dǎo)入?新課：引導(dǎo)學(xué)生?觀察教材中的圖片?和小朋友作品提?問：1.你看到的?都是些什么地方??你最喜歡那一個設(shè)?計,它有什么特點??2.我們每個?人都有自己的臥室?,都有自己的一片?小天地,誰能告訴?大家你的那片小天?地是怎樣的?3?.你對你的小天地?滿意嗎?想不想重?新改變房間的顏色?、物品的擺設(shè)，使?自己常有新鮮感、?增加生活的樂趣呢??4.你理想中?的小天地是怎樣的??它的布置應(yīng)當(dāng)具?有什么功能和特點??5.你準(zhǔn)備怎?樣去改進(jìn)你的那片?小天地呢?(學(xué)?生討論)6、欣?賞課本呈現(xiàn)的學(xué)生?作品，學(xué)生從以下?幾方面談自己的感?受。(1)色彩、?陳設(shè)、功能、特點?。(2)看到別?人的小天地對你有?哪些啟發(fā)。希望自?己將來的小天地應(yīng)?具備哪些功能和特?點。自己的小天地?有什么不同，你打?算進(jìn)行哪些方面的?改進(jìn)。三.學(xué)生?作業(yè)：要求：可?憑記憶也可以發(fā)揮?自己的想象設(shè)計自?己的居室。想一?想，在你動手的時?候你會遇到些什么?困難?(內(nèi)容、比?例、層次等)作?業(yè)要求：(1)可?獨(dú)立，也可以自由?結(jié)合。(2)可?先設(shè)計出草圖，然?后繪畫表現(xiàn)。(?3)在環(huán)境設(shè)計時?，可以考慮到自己?本地區(qū)的文化習(xí)俗?以及自己的愛好特?點。(4)在設(shè)?計中還應(yīng)考慮到自?己的房間應(yīng)具有的?功能和特點。(?5)要使自己的小?天地實用、美觀、?溫馨，有特點，體?現(xiàn)出自己健康的審?美情趣。教師指?導(dǎo)四.學(xué)生作品?展示：學(xué)生交流?討論1.其他小?朋友的作品有什么?值得我們學(xué)的地方?又有什么需要改進(jìn)?的地方五.拓展?：拓展延伸：欣?賞居室設(shè)計欣賞不?同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境?和不同風(fēng)格的設(shè)計?。運(yùn)用我們今天學(xué)?習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計?我們的教室、校園?等。小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)方案5篇匯總（五）教學(xué)目標(biāo)：?知識與技能：欣?賞動漫片及動漫形?象，了解動漫知識?。過程與方法：?使學(xué)生了解卡通形?象設(shè)計過程和方法?，學(xué)會畫簡單的動?漫形象。情感態(tài)度?與價值觀：通過學(xué)?習(xí)設(shè)計練習(xí)增強(qiáng)學(xué)?生的觀察力、想象?力及藝術(shù)表現(xiàn)力。?培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣及對活動?的參與意識，培養(yǎng)?學(xué)生對美好生活的?熱愛之情。教學(xué)?重點、難點：教?學(xué)活動重點：應(yīng)用?多媒體與活動及復(fù)?合型培訓(xùn)的理念，?加深學(xué)生對卡通畫?知識的了解，并能?運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)?形式臨摹卡通畫形?象。教學(xué)活動難?點：嘗試用夸張、?變形、幽默的手法?畫動漫形象。教?學(xué)準(zhǔn)備：1、教?具準(zhǔn)備：VCD卡?通片圖片若干張動?物人物表情場景圖?片等等2、學(xué)具?準(zhǔn)備：鉛筆卡通圖?片顏色等教學(xué)過?程：出示多媒體?課件。師：“同?學(xué)們，我們看過的?電影或電視劇呢，?有喜劇片、動作片?、科幻片等等。那?大家想想我們剛才?看到的視頻又屬于?什么片子呢?”?生：“動漫片?！?師：好，老師準(zhǔn)?備了幾個搶答題，?請同學(xué)們搶答，答?對的給本小組加分?。課件出示搶答題?1、剛才看的視?頻片名是什么?主?人翁是誰?2、?這部動漫片給你留?下了什么印象??3、你還看過其它?動漫片嗎?請說說?你喜歡的動漫形象?。師：“對，這?些都是我們大家很?熟悉的動畫片，也?叫做卡通片。那同?學(xué)們想不想看動畫?片、了解和學(xué)習(xí)動?漫通片的知識呢??”生：“想?！?師：“好!那我?們就一起來學(xué)習(xí)今?天的內(nèi)容：《我喜?歡的動漫形象》”?出示課題師：?“同學(xué)們，剛才我?們看的那些卡通形?象，我們除了在卡?通片里看到外，還?在那些地方見過??”生：“書包上?、筆上、衣服上???”師：“對，?他們還出現(xiàn)在我們?的生活中，接下來?我們就一起來看看??！?.觀察欣?賞利用多媒體出?示生活物品，引導(dǎo)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)動漫在生?活中的運(yùn)用。2?、欣賞后請學(xué)生思?考并討論你最喜?歡哪個動漫形象??為什么?3、表?演體驗、“你喜?歡的動漫故事中哪?些地方給你留下最?有趣、最深刻的印?象?(有趣的情?節(jié)，造形和色彩，?提高審美能力)請?同學(xué)來表演自己喜?愛動畫片中的某