2023年德育主任年度考核個人總結(jié)

第13頁共13頁2023年?德育主任年?度考核個人?總結(jié)自今?年擔(dān)任揚中?市外國語中?學(xué)德育處主?任以來，雖?然自身還有?一定教學(xué)任?務(wù)，但對落?實學(xué)校德育?工作，開展?系列德育教?育活動，抓?校風(fēng)建設(shè)，?促養(yǎng)成教育?，深入細致?的做學(xué)生思?想政治工作?，堅持正面?教育，樹立?先進，鞭策?后進，為促?進良好的校?風(fēng)，建設(shè)和?諧校園，踏?踏實實地做?了自己應(yīng)做?的一些事情?。下面我就?一學(xué)期來的?工作匯報如?下:政治?思想思想?上講大局，?事事處處維?護學(xué)校形象?，本著做人?要大氣，做?事要精細為?原則，高調(diào)?做事，低調(diào)?做人。工?作上吃苦在?前，任勞任?怨、不講條?件、不打折?扣，認(rèn)認(rèn)真?真、兢兢業(yè)?業(yè)。嚴(yán)守?學(xué)校規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求自己，自?加壓力，努?力學(xué)習(xí)，提?高素質(zhì)。?熱愛本職工?作，熱愛學(xué)?生，團結(jié)同?事，既講原?則，又注意?工作方法，?努力把工作?做得更好，?讓家長放心?，讓領(lǐng)導(dǎo)、?教師滿意。?德育工作?總結(jié)一學(xué)?期來的工作?，可以概括?為突出一個?中心，即學(xué)?生行為規(guī)范?養(yǎng)成教育為?中心。抓好?三支隊伍建?設(shè)，即班主?任隊伍、值?周教師和學(xué)?生會干部。?第突出一?個中心，即?突出學(xué)生行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育這個中?心.一學(xué)?期以來，德?育處始終把?學(xué)生行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?放在工作首?位。對七?年級新生進?行軍訓(xùn)和政?訓(xùn)。請__?_戰(zhàn)士對新?生進行為期?三天的隊形?隊列訓(xùn)練，?七年級班主?任要求學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》和《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，以?及認(rèn)真解讀?學(xué)校編寫的?《外國語中?學(xué)文明禮_?__范化要?求》。開?學(xué)初，明確?各班級跑操?路線、要求?、口號，在?一個月內(nèi)對?跑操進行評?比，從而使?這項工作走?上正規(guī)。抓?好班級宣誓?口號和學(xué)校?宣誓儀式的?督促和評比?.積極營?造良好的學(xué)?校班級文化?氛圍，在一?個月內(nèi)對班?級文化布置?進行評比。?每一個月對?班級黑板報?有布置有檢?查和評比。?精心安排?每周一升旗?和國旗下講?話，認(rèn)真準(zhǔn)?備一周常規(guī)?通報和下周?工作布置，?對每周二班?會活動，明?確主題，提?出要求。?督促班主任?老師結(jié)合學(xué)?校每周工作?重點和班級?情況，開展?好班級各項?工作。重?視學(xué)生安全?工作，積極?創(chuàng)建平安校?園。利用國?旗下講話、?班會課、家?長會、班主?任例會、值?日教師會議?強調(diào)對學(xué)生?的安全教育?。堅持每天?中午站在食?堂樓梯口要?么督促值日?教師，要么?自己親自疏?導(dǎo)學(xué)生有序?上樓;做好?乘車學(xué)生安?全教育工作?和管理工作?，先后對學(xué)?生上放學(xué)路?線進行三次?統(tǒng)計，利用?家長會與家?長溝通，強?化對學(xué)生交?通安全的認(rèn)?識,督促學(xué)?生不坐沒有?資質(zhì)的私家?車,提醒學(xué)?生乘坐公交?車上下學(xué)。?早晨和放學(xué)?后都在校門?口帶領(lǐng)值日?教師做好護?衛(wèi)，嚴(yán)防外?來不良青年?對本校學(xué)生?造成傷害。?指導(dǎo)團委?做好校園文?化藝術(shù)節(jié)的?相關(guān)工作，?與體育組謀?劃并開好體?育節(jié)的各項?活動，本學(xué)?期各項體育?比賽取得優(yōu)?異成績,多?項獲得都獲?得一等獎的?好成績.每?次活動都做?到提前預(yù)案?，認(rèn)真布置?，力爭做到?不留遺憾。?開好每月?一次班主任?工作例會，?總結(jié)___?月工作，并?對下月工作?作出布置.?為了激發(fā)?全校師生對?文明美德的?認(rèn)識和向往?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，提高道德?修養(yǎng)，發(fā)展?個性特長，?打造積極向?上、奮發(fā)有?為的校園文?化主旋律，?德育處__?_實施并召?開第___?屆校園道德?文化建設(shè)表?彰大會。?積極謀劃成?立家長委員?會和校務(wù)委?員會。本學(xué)?期每個年級?都召開了一?次家長會.?本人分管?七年級學(xué)生?思想教育工?作，經(jīng)常利?用巡課機會?與班主任和?學(xué)生接觸，?了解學(xué)生思?想狀況，有?的放矢開展?各項工作。?修訂新的?《班主任考?核方案》，?召開班主任?會議認(rèn)真解?讀有關(guān)內(nèi)容?，廣泛征求?意見。做?好貧困學(xué)生?的統(tǒng)計工作?，為學(xué)校決?策提供依據(jù)?。加強對?學(xué)校衛(wèi)生工?作的管理.?一方面加強?對班級和保?潔區(qū)的衛(wèi)生?情況的堅持?和督促,同?時積極創(chuàng)建?和提升學(xué)校?衛(wèi)生工作,?本學(xué)期創(chuàng)建?并通過了學(xué)?校促進健康?的的檢查驗?收.第領(lǐng)?好三支隊伍?，即領(lǐng)好班?主任隊伍、?值周教師隊?伍和學(xué)生干?___伍。?為了更好?的促進教育?管理，一學(xué)?期以來德育?處側(cè)重抓好?班主任、值?周教師管理?、培訓(xùn)和指?導(dǎo)以及學(xué)生?干部的選撥?、培養(yǎng)和指?導(dǎo)工作。?指導(dǎo)團委改?選學(xué)生會、?安排文明監(jiān)?督崗，實行?班級值日輪?換制。加?大了對學(xué)生?會干部和班?長工作的指?導(dǎo)培訓(xùn)力度?，時常督導(dǎo)?學(xué)生干部對?工作情況進?行落實。?本學(xué)期對值?周教師進行?了培訓(xùn)和指?導(dǎo)，每天檢?查值日教師?到崗情況并?督促值周教?師重點做好?學(xué)生用餐的?上樓疏導(dǎo)工?作和早晨晨?迎工作。?總之，從禮?儀、就餐、?衛(wèi)生、紀(jì)律?、課間跑操?等多方面規(guī)?范學(xué)生行為?，使學(xué)生形?成良好習(xí)慣?，校風(fēng)、校?紀(jì)有了較大?變化，學(xué)生?素質(zhì)得到了?大幅提高。?但是，學(xué)生?素質(zhì)的這些?點滴提高都?包含著班主?任教師和全?體教師的辛?勤勞動和汗?水。在此，?深表感謝。?存在問題?在實際工?作中肯定還?有不足之處?，也存在一?些問題。我?主要概括為?以下幾個方?面:思想?保守，缺乏?對學(xué)校德育?工作有一個?系統(tǒng)的、宏?觀的規(guī)劃和?設(shè)想，只是?處于落實任?務(wù)、完成工?作、忙于事?務(wù)缺乏深層?次思考。正?因為如此，?學(xué)校德育工?工作的內(nèi)容?、形式、活?動等方面還?有待進一步?創(chuàng)新。班?主任隊伍和?值日教師隊?伍管理和考?核方面有時?有畏難情緒?，力度不夠?。學(xué)生管?理的精細化?程度不夠，?工作方法的?藝術(shù)性不夠?。今后工?作思路:?要進一步加?強學(xué)習(xí)，解?放思想，方?法、途徑、?措施和活動?等都要適應(yīng)?新時期學(xué)校?德育工作的?特點。不?斷加強自身?修養(yǎng)，提高?管理和工作?水平，發(fā)揚?敢于爭先，?勇于創(chuàng)新的?精神，開創(chuàng)?學(xué)校德育工?作的新局面?。集思廣?益，想方設(shè)?法著力研究?解決學(xué)校值?日工作中存?在的實際問?題。在下?學(xué)期，加強?校園精細化?管理，加強?班主任工作?考核和值日?教師考核，?加強學(xué)生行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育，積極?開展一些學(xué)?生喜聞樂見?的形式多樣?的學(xué)生活動??？傊?在學(xué)校校長?室和黨支部?的關(guān)心和支?持下，在廣?大教師的大?力配合下，?圓滿完成了?一年來的工?作。相信在?團結(jié)和諧的?工作氛圍中?，外中的明?天將會更加?輝煌.德?育主任年度?考核個人總?結(jié)篇2育?是學(xué)校實施?素質(zhì)教育的?重要組成部?分。它貫穿?于學(xué)校教育?教學(xué)的全過?程和學(xué)生日?常生活的各?個方面，滲?透在智育、?體育、美育?等教育中。?對青少年的?健康成長和?學(xué)校工作起?著導(dǎo)向、動?力和保障作?用。近年來?，我校積極?貫徹___?和教育部《?___加強?未成年人思?想道德建設(shè)?》文件精神?，始終把德?育工作擺在?重要位置，?為確保順利?實施，一年?來，我校德?育工作堅持?育人為本、?德育為先，?發(fā)展為本的?原則，將基?本道德素養(yǎng)?培養(yǎng)作為德?育教育的主?要抓手，研?究規(guī)律，講?究操作，注?重實效，使?德育教育向?著規(guī)范化、?科學(xué)化的方?向邁進。具?體工作總結(jié)?如下。一?、加強領(lǐng)導(dǎo)?，完善管理?制度，構(gòu)建?管理體系。?1、學(xué)校?進行德育管?理，需要有?一個健全的?___機構(gòu)?。我們建立?了校、處、?班三級管理?網(wǎng)絡(luò)，明確?德育管理職?責(zé)，由校長?、德育主任?、大隊輔導(dǎo)?員和班主任?組成德育領(lǐng)?導(dǎo)小組。從?校長到基層?的班，形成?一種垂直的?聯(lián)系，這就?要學(xué)校的德?育工作從_?__到操作?做到全方位?聯(lián)通，以達?到指揮靈活?，步調(diào)一致?，信息暢通?，充分發(fā)揮?德育管理的?效能。2?、學(xué)校經(jīng)常?___全體?教職員工學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?法律法規(guī)、?課改理論，?召開教師_?__會，派?人外出取經(jīng)?等，尤其是?通過每周的?例會，間周?一次的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動，?___提高?了德育教育?隊伍的綜合?素質(zhì)。二?、以人為本?，狠抓隊伍?建設(shè)，強化?育人意識。?以嚴(yán)校長?為首的校領(lǐng)?導(dǎo)一班人，?高瞻遠矚，?把德育工作?置于重中之?重。他們認(rèn)?為教師是德?育工作的直?接實施者，?是進行德育?的群體力量?，而班主任?又是學(xué)校對?學(xué)生開展德?育教育的主?力軍，因此?，優(yōu)化教師?隊伍，強化?班主任培訓(xùn)?又成為諸工?作中的重頭?戲。1、?樹立一種觀?念:樹立了?德育是為全?體學(xué)生提供?服務(wù)的觀念?，為學(xué)生的?生活、學(xué)習(xí)?、生理、心?理成長提供?全方位的服?務(wù)，幫助學(xué)?生自主認(rèn)識?、實現(xiàn)自我?成長。2?、強化一種?責(zé)任:我校?每位教職員?工做到“積?極主動、耐?心細致地關(guān)?心每一個學(xué)?生”，充分?體現(xiàn)一個教?育工作者的?責(zé)任感和使?命感。3?、抓好一條?主線(班主?任隊伍):?學(xué)校通過對?班主任的培?訓(xùn)、考核、?評優(yōu)等途徑?，提高全校?班主任的整?體素質(zhì)，形?成了一支素?質(zhì)優(yōu)良、精?干實效、開?拓進取的班?主任隊伍，?涌現(xiàn)出了舒?官芝、李紅?英等模范班?主任。在她?們的帶動下?，我校掀起?“學(xué)先進，?爭創(chuàng)優(yōu)秀班?級”的活動?___，起?到了很好的?效果。4?、形成一種?合力:樹立?了德育教育?無小事，人?人參與，齊?抓共管，形?成合力，使?學(xué)校的每一?個教育活動?都能體現(xiàn)德?育教育的育?人功能。?三、美化環(huán)?境，陶冶師?生情操，營?造德育氛圍?。校園環(huán)?境是學(xué)校精?神文明建設(shè)?的窗口，同?時又是學(xué)校?日常德育的?載體。因此?我校努力凈?化、美化校?園環(huán)境，引?導(dǎo)校園文化?氣氛向健康?、高雅方向?發(fā)展。1?、加強班級?文化建設(shè)。?各班教室后?面的黑板和?墻面都充分?利用起來，?如設(shè)立學(xué)習(xí)?園地、圖書?角、光榮欄?等，讓它們?也成為對學(xué)?生進行各種?教育的文化?陣地。2?、布置校園?環(huán)境的美化?。努力創(chuàng)設(shè)?一個“時時?受教育，處?處受感染”?的德育環(huán)境?，讓學(xué)生在?耳濡目染中?拓展知識，?開闊眼界，?啟迪智慧，?陶冶情操。?如為迎接陽?光鍛煉計劃?，我校在運?動場專門新?刷的標(biāo)語“?每天鍛煉一?小時，健康?工作五十年?，幸福生活?一輩子”，?就能讓學(xué)生?在鍛煉的同?時，浸潤文?化的熏陶。?3、重視?校園環(huán)境的?凈化。時時?保持整潔并?有良好的秩?序環(huán)境:地?面無紙屑雜?物和煙蒂痰?跡，無球印?腳印，無亂?涂亂刻亂貼?;近期恰逢?我校修建綜?合樓工程，?建筑材料等?對校園環(huán)境?的保潔有點?沖突，但在?領(lǐng)導(dǎo)的精心?安排下，各?種建材堆放?、車輛停放?規(guī)范整齊，?井然有序，?真看不出有?多大影響。?優(yōu)美的校園?環(huán)境正潛移?默化地熏陶?每一個師生?的心靈。?4、加強校?園人文資源?的挖掘。以?校園文化活?動為載體，?以學(xué)生的發(fā)?展為根本，?推動校園文?化建設(shè)，我?們力求讓?每位學(xué)生在?高格調(diào)的浸?潤下，激發(fā)?他們愛校、?愛國情感，?增強學(xué)生的?光榮感和責(zé)?任感。為此?，學(xué)校專門?把歷屆從子?小畢業(yè)的優(yōu)?秀學(xué)生的資?料整理歸檔?，經(jīng)常拿出?來當(dāng)?shù)湫托?講，有時本?著經(jīng)濟、實?用的原則，?就近找曾經(jīng)?畢業(yè)于子小?，目前在事?業(yè)上小有收?獲的成功人?士來我?，F(xiàn)?身說法，用?鮮活的事例?感染學(xué)生。?5、開展?多種形式文?化宣傳?！?每期一小報?”即在上面?寫些名言警?句、生活常?識等，“每?月一大報”?每個教研組?和年級__?_的活動，?如板報、作?業(yè)展、書畫?展、多種主?題的畫報等?。此外，學(xué)?校還要求老?師們寫些教?學(xué)體會、隨?筆、論文等?，挑選好的?拿出來展覽?，擇機向上?推薦，并制?定相應(yīng)的考?評方案，對?寫的好的發(fā)?表的給予一?定的獎勵。?四、注重?創(chuàng)新，豐富?活動形式，?培養(yǎng)文明學(xué)?生。1、?抓好常規(guī)管?理。本學(xué)期?制定了《子?陵中心小學(xué)?基礎(chǔ)道德教?育培養(yǎng)方案?》。學(xué)期初?，利用一周?時間開展“?文明禮儀”?常規(guī)訓(xùn)練活?動，深入落?實《子陵中?心小學(xué)學(xué)生?行為規(guī)范實?施要點》，?結(jié)合《小學(xué)?生守則》《?小學(xué)生一日?行為規(guī)范》?要求學(xué)生實?現(xiàn)“三管住?”。即:管?住自己的口?，不隨地吐?痰;管住自?己的手，不?亂扔垃圾;?管住自己的?腳，不踐踏?花草，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?2、注重?主題活動。?在道德教育?培養(yǎng)過程中?以“讀有益?書，做文明?人”為主線?，開展各種?形式的主題?教育活動。?①開展升旗?儀式教育活?動，講話內(nèi)?容突出對學(xué)?生進行做人?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣和勞動?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。②開?展一日行規(guī)?評比活動。?③捕捉時機?，開展紀(jì)念?日活動。如?___月學(xué)?雷鋒活動，?___月舉?行以“感恩?”為話題的?講孝道活動?，___月?慶?！皟和?節(jié)”文藝匯?演，___?月尊師重教?活動，__?_月革__?_傳統(tǒng)教育?等。④觀看?“與平安同?行，與自護?相伴”消防?演練。⑤開?展“抗震救?災(zāi)，獻出一?分愛”捐款?、捐物活動?。⑥參加子?陵關(guān)工委_?__的“童?心迎奧運”?演講比賽。?⑦開展“三?熱愛”普通?話競賽。⑧?開展《我愛?祖國語言美?，走近中華?經(jīng)典》誦讀?活動。通過?豐富多彩的?系列教育活?動使學(xué)生的?情感、意志?、品德、性?格在實踐與?體驗中得到?了升華，使?學(xué)生們的知?行得到了統(tǒng)?一，好習(xí)慣?在他們心中?生根開花。?3、整合?各項活動。?學(xué)校德育工?作與創(chuàng)建行?為規(guī)范示范?校、素質(zhì)教?育、經(jīng)典誦?讀、先進班?級建設(shè)、文?明教室評比?、雛鷹爭章?活動、快樂?中隊創(chuàng)建等?有機整合。?如我校把素?質(zhì)教育活動?中各中隊隊?員遵守道德?好習(xí)慣的表?現(xiàn)、隊員一?日行規(guī)評比?等納入先進?班___考?核項目之一?，還與爭章?活動結(jié)合起?來，如:自?理章——干?干凈凈迎接?每一天;好?朋友章——?及時感謝別?人幫助;家?務(wù)章——用?過的東西放?回原處;禮?儀章——主?動打招呼;?規(guī)則章——?按規(guī)則辦事?……取得了?較好的效果?。4、開?展法制安全?教育。學(xué)校?把安全教育?和法制教育?作為德育工?作長期堅持?的重點。各?班把安全教?育、法制教?育貫穿到整?個學(xué)期，常?抓不懈，充?分利用午會?、班隊活動?進行教育，?規(guī)范學(xué)生的?課間活動，?學(xué)生在校園?內(nèi)不玩危險?性的游戲，?杜絕不安全?隱患。每次?活動結(jié)束后?，各班都要?上交班會活?動記錄和教?案，學(xué)校德?育室予以存?檔。學(xué)校每?期都要邀請?校外法制輔?導(dǎo)員、交警?人員劉平等?到校舉行安?全教育講座?。屆時，全?校所有教職?員工都得集?中到大操場?聽講座，做?筆記。此外?還加強了教?師課間、早?、中、晚值?日護導(dǎo)，確?保學(xué)生在校?園內(nèi)進行安?全活動，本?學(xué)期無一起?安全事故發(fā)?生。5、?加強對特殊?學(xué)生的教育?管理。(?1)為特殊?學(xué)生建立相?關(guān)的檔案資?料，準(zhǔn)確掌?握他們的真?實情況。?(2)建立?“代管家長?”隊伍。學(xué)?校要求班主?任、課任教?師與留守學(xué)?生“結(jié)對子?”，當(dāng)學(xué)生?的“代管家?長”，積極?承擔(dān)其監(jiān)護?職責(zé)。(?3)積極開?展各種活動?，如召開“?關(guān)愛留守學(xué)?生見真情”?主題班會，?舉辦“為特?殊學(xué)生獻愛?心”募捐活?動等，讓留?守學(xué)生切實?體會到學(xué)校?大家庭的溫?暖。6、?加強心理健?康教育。我?校十分__?_師生的心?理健康。以?李紅英、舒?官芝等先進?教師為主，?帶動所有班?主任自主學(xué)?習(xí)心理健康?教育方面的?知識，適時?對學(xué)生進行?初淺的心理?健康教育，?同時認(rèn)真上?好健康教育?課，繼續(xù)完?善心理健康?檔案，對有?心理障礙的?苗子提前進?行心理輔導(dǎo)?，盡最大努?力使每一個?學(xué)生的身心?能健康發(fā)展?。德育主?任年度考核?個人總結(jié)篇?3隨著經(jīng)?濟的快速發(fā)?展和信息傳?播的方便快?捷，人們的?思想道德及?對世界觀價?值觀的認(rèn)識?也發(fā)生了深?刻的變化.?德育課堂陷?入了“教師?難教,學(xué)生?不愿學(xué),教?學(xué)效益差”?的困境.現(xiàn)?行中職學(xué)校?德育教學(xué)對?于引導(dǎo)中職?學(xué)生的健康?成長發(fā)揮了?積極作用，?但隨著社會?的不斷發(fā)展?、教育理念?的不斷更新?、學(xué)生個人?自我意識的?不斷覺醒以?及教材的局?限性，以往?的德育課堂?出現(xiàn)了一些?弊端。德?育課教學(xué)最?大的特點就?是貼近生活?貼近實際，?但作為德育?教材，不要?說一出版，?就是在剛剛?醞釀要形成?文字時就已?經(jīng)滯后了。?事物是變化?發(fā)展的，而?教材的變化?遠不能適應(yīng)?新情況的變?化，從而形?成理論和實?際脫節(jié)。不?同的學(xué)校學(xué)?生的特點也?會有所差異?，如果德育?教師只是按?照教材講解?難免會出現(xiàn)?教師講得口?干舌燥，學(xué)?生接受的東?西卻很少。?如何吸引學(xué)?生，讓學(xué)生?主動來學(xué)習(xí)?德育，提高?德育課教學(xué)?的效率，這?學(xué)期張主任?帶領(lǐng)我們進?行了德育教?學(xué)課改活動?，雖然任務(wù)?艱巨，備課?量難度加大?，通過一學(xué)?期對十二個?專題的講解?，從學(xué)生那?里得到證明?我們進行的?課改是很有?成效的，為?此作為一名?德育教師對?于如何上好?德育課有了?更新更多的?認(rèn)識。每?個人對一節(jié)?課的評價和?衡量的標(biāo)準(zhǔn)?是不一樣的?，大家都有?自己的尺度?。一堂好課?有它自己的?基本要求，?但是沒有絕?對的標(biāo)準(zhǔn)。?但我認(rèn)為一?堂德育課最?起碼的應(yīng)該?讓學(xué)生懂得?一些做人的?道理、得到?一些感悟、?引發(fā)一點思?考。如果所?教的學(xué)生能?在德育課堂?上有這三方?面的變化，?我們的德育?課堂是成功?的。一、?讓學(xué)生懂得?一些道理?這個道理包?括做人的道?理、處事的?道理、科學(xué)?道理、人生?道理等等。?德育課堂最?重要的是讓?學(xué)生在道德?品質(zhì)上有所?提高，但是?現(xiàn)在的學(xué)生?由于從小倍?受溺愛及社?會環(huán)境的影?響，致使有?的學(xué)生不知?如何尊重他?人及尊重他?人的意義，?進而不知尊?重老師和課?堂。針對這?一問題我們?每一堂課的?前五分鐘開?展了對學(xué)生?的習(xí)禮活動?，這一活動?包括讓學(xué)生?提前一分鐘?靜候老師的?到來、遲到?的同學(xué)要敲?門向老師報?告、準(zhǔn)備好?書本筆、上?課下課時要?起立問候老?師、課堂上?要認(rèn)真聽講?主動回答問?題、上課時?不要接打手?機等。通過?這些規(guī)范，?學(xué)生增加了?對德育課堂?和德育老師?的重視進而?全身心的投?入到了德育?課的學(xué)習(xí)中?，學(xué)生也會?把在德育課?堂上的好的?行為習(xí)慣帶?到其他科目?的課堂教學(xué)?中，進而提?高了全校的?課堂教學(xué)效?果。除了?讓學(xué)生學(xué)習(xí)?禮儀之外，?為了讓學(xué)生?更好的懂得?做人做事的?道理，我在?每個專題的?講解重都通?過創(chuàng)設(shè)與學(xué)?生貼近的情?境，讓學(xué)生?提升道德修?養(yǎng)。如在講?生命教育這?個專題時我?給學(xué)生講了?這樣的一個?例子:在暴?風(fēng)雨后的一?個早晨，一?個人來到海?邊散步。他?注意到，在?沙灘的淺水?洼里，有許?多被昨夜的?暴風(fēng)雨卷上?岸來的小魚?。用不了多?久，淺水洼?里的水就會?被沙粒吸干?，被太陽蒸?干，這些小?魚都會被干?死。他忽然?看見前面有?一個小男孩?，不停地揀?起水洼里的?小魚，用力?把它們?nèi)曰?大海。這個?男人忍不住?走過去:“?孩子，水洼?里有幾百幾?千條小魚，?你救不過來?的。”“我?知道?！毙?男孩頭也不?回地回答。?“哦?那你?___還在?仍?誰在乎?呢?”“這?條小魚在乎?!”男孩兒?一邊回答，?一邊拾起一?條小魚，扔?進大海?！?這條在乎，?這條也在乎?!還有這一?條，這一條?、這一條…?…”講完?之后我讓學(xué)?生假設(shè)他們?是這個散步?的人，看了?小男孩的舉?動并聽了小?男孩的回答?后你會怎樣?做，很多同?學(xué)都說他也?會跟著小男?孩一起把盡?可能多的小?魚扔回大海?，并知道了?一切生物都?有其生命，?活著就是幸?福的，我們?要珍愛生命?、珍惜現(xiàn)在?所擁有的。?二、讓學(xué)?生有所感悟?感悟包括?對生活的感?悟、對人生?的感悟、對?生命的感悟?、愛的感悟?、心靈的感?悟。學(xué)