高中化學(xué):化學(xué)能與熱能課件-人教版必修2_第1頁(yè)
高中化學(xué):化學(xué)能與熱能課件-人教版必修2_第2頁(yè)
高中化學(xué):化學(xué)能與熱能課件-人教版必修2_第3頁(yè)
高中化學(xué):化學(xué)能與熱能課件-人教版必修2_第4頁(yè)
高中化學(xué):化學(xué)能與熱能課件-人教版必修2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

章第1講化學(xué)能與熱能2、化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是什么?知識(shí)回顧化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成。1、什么是化學(xué)鍵?使離子或原子相結(jié)合的強(qiáng)烈的作用力,統(tǒng)稱(chēng)為化學(xué)鍵。思考與交流化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中為什么會(huì)有能量的變化?H·

··

·Cl

··

:+→

Cl

··

··

H

··

··H2+Cl2=2HClH—HCl—ClH—Cl吸收能量斷開(kāi)斷開(kāi)吸收能量形成放出能量點(diǎn)燃化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。思考與總結(jié)1、化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是什么?2、化學(xué)反應(yīng)中能量變化與化學(xué)鍵的關(guān)系是什么呢?化學(xué)反應(yīng)中是吸收能量還是放出能量要看斷鍵時(shí)吸收的能量多還是成鍵時(shí)放出能量得多。從化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)角度考慮斷鍵吸收的總能量<成鍵放出的總能量在化學(xué)反應(yīng)中:斷鍵吸收的總能量>成鍵放出的總能量化學(xué)反應(yīng)放出能量化學(xué)反應(yīng)吸收能量水由高處向低處流要釋放能量(勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能)分析化學(xué)反應(yīng):反應(yīng)物的總能量>生成物的總能量化學(xué)反應(yīng)放出能量

將水由低處抽向高處需提供能量(電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能,再轉(zhuǎn)換為勢(shì)能)分析化學(xué)反應(yīng):反應(yīng)物的總能量<生成物的總能量化學(xué)反應(yīng)吸收能量思考與交流

反應(yīng)物和生成物所具有的總能量相對(duì)大小與化學(xué)反應(yīng)中能量的變化有什么關(guān)系?能量反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)過(guò)程反應(yīng)物生成物能量放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)反應(yīng)物生成物規(guī)律【歸納小結(jié)】一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)取決于:取決于所有斷鍵吸收的總能量與所有形成新鍵放出的總能量的相對(duì)大小,即取決于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小。思考與交流通過(guò)以前的學(xué)習(xí),大家想想放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)分別有那些類(lèi)型?總結(jié)常見(jiàn)的放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)燃料的燃燒(與O2的反應(yīng))中和反應(yīng)活潑金屬與水或酸的反應(yīng)大部分化合反應(yīng)(生石灰和水)物質(zhì)的緩慢氧化吸熱反應(yīng)C+CO2H2+CuOC+H2OBa(OH)2·8H2O+NH4Cl大部分分解反應(yīng)1.下面是有關(guān)化學(xué)能和熱能的敘述,其中正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)中不一定伴隨著能量的變化B.只要有能量變化的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)C.只要是加熱才能發(fā)生的反應(yīng)就一定是吸熱反應(yīng)D.燃燒反應(yīng)都可以看成物質(zhì)內(nèi)部的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿姆艧岱磻?yīng)2.A+B=C+D是化學(xué)反應(yīng),已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),對(duì)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是()A.A的能量一定高于C的能量B.B的能量一定高于D的能量C.反應(yīng)物A與B的總能量一定低于生成物C與D的總能量D.反應(yīng)物A與B的總能量一定高于生成物C與D的總能量課堂練習(xí):DD課堂練習(xí):3.關(guān)于化學(xué)鍵的斷裂,下列說(shuō)法中正確的是()A.在化學(xué)鍵的斷裂過(guò)程中,肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.在化學(xué)鍵的斷裂過(guò)程中,肯定伴隨著能量的變化C.在化學(xué)鍵的斷裂過(guò)程中,肯定吸收能量D.在化學(xué)鍵的斷裂過(guò)程中,肯定放出能量BC第2講熱化學(xué)方程式環(huán)縣一中高三備化學(xué)課組1.概念:能表示參加反應(yīng)物質(zhì)的量和反應(yīng)熱的關(guān)系的化學(xué)方程式2.表示意義:二、熱化學(xué)方程式H2(g)+I2(g)======2HI(g)△H=-14.9kJ/mol200℃101kPa物質(zhì)變化能量變化表示在200℃101kPa時(shí),1mol氣態(tài)H2與1mol氣態(tài)碘完全反應(yīng),生成2mol氣態(tài)HI時(shí),放出14.9kJ的熱量。什么是熱化學(xué)方程式?與化學(xué)方程式相比,熱化學(xué)方程式有哪些不同?正確書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?思考與交流3、書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式應(yīng)注意下列幾點(diǎn):⒉需注明反應(yīng)物和生成物的聚集狀態(tài)或晶型,常用s、l、g、aq分別表示固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)、水溶液。⒋△H寫(xiě)在化學(xué)方程式的右邊,以“+”表示吸熱,以“-”表示放熱?!鱄的數(shù)值與反應(yīng)式中的系數(shù)有關(guān),單位總是kJ·mol-1

。⒊化學(xué)計(jì)量數(shù)只表示各物質(zhì)的物質(zhì)的量,可為整數(shù)或分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù)一般是以某一反應(yīng)物或生成物為“1mol”時(shí)的物質(zhì)相對(duì)應(yīng)。不能隨便寫(xiě)分?jǐn)?shù)。⒈需注明反應(yīng)時(shí)的溫度和壓強(qiáng)。對(duì)于25℃、101kPa時(shí)進(jìn)行的反應(yīng)可不注明。

典例導(dǎo)析

知識(shí)點(diǎn)1:反應(yīng)熱(焓變)的比較例1已知1mol白磷轉(zhuǎn)化成紅磷,放出18.39kJ的熱量,又知:P4(白,s)+5O2(g)===2P2O5(s)

ΔH1

4P(紅,s)+5O2(g)===2P2O5(s)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論