倡議大家“熱愛勞動從我做起”的演講稿

倡議大家“熱愛勞動，從我做起”的演講稿

用勞動制造幸福

吳川三中加貝

親愛的同學們：

大家好！

今日，我要演講的主題是“用勞動制造幸?！?，在我們現實生活中，有些同學不理解勞動，不情愿勞動，有人說學習太忙了，勞動占時間。有人說科技進步，勞動可以交給人工智能。或者說勞動很苦很累，讓別人去做好了。我覺得這樣的想法是不敬重勞動的表現，在此，我建議大家“喜愛勞動，從我做起”，用自己的勞動制造幸福。

同學們，喜愛勞動是我們是我們中華民族的優(yōu)秀傳統。小時候我們從唐朝詩人李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土”了解到勞動的不易。王維在《宿鄭州》中云：“田父草際歸，村童雨中牧?！奔氂昝擅芍校限r歸來，村童放牧。老農播下種子，種下盼望。姚鼐的《山行》：“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁初晴?！辈脊群桶樁荚趤砘乇济?，一幅繁忙喧鬧的春耕圖，從古詩詞中，我們也看到，勞動的畫面是布滿生氣的，是美的。

的確，就像有同學說的，勞動很累，為什么不花錢讓別人做呢？在地里耕種的農夫，每天都是日出而作日落而息，幾乎沒有休息的時間；工地的工人，澆灌鋼筋混淋土，打樁砌墻，無論風吹還是雨淋，也是日日無休；公路上的環(huán)衛(wèi)工人，在三伏天熱浪襲來時，在寒冬皚皚白雪一路三滑的公路上都有他們的身影........勞動很累，但是有一些崗位總是需要人堅守，總是需要有人付出，每個人都選擇安逸，如何推動社會的進展，如何推動國家的進步？

同學們，讓我們用我們的勞動，去制造屬于我們的幸福。幸福就只是生活安逸嗎？幸福就只是在觥籌交叉之間，只是滿意口腹之欲嗎？不是的，辛苦勞動過后，為別人制造幸福，會為自己帶來更長期的幸福感，抗震救災的志愿軍戰(zhàn)士，晝夜不停，用自己的雙手，用自己的血肉之軀，為災區(qū)人民筑起安全的屏障。他們的勞動是有意義的，用自己的勞動換得了他人的幸福，自己也會有更深刻的幸福感。

同學們，或許你們會說，我只是一個在校的學生，我們還不能感受到陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的境地，還沒方法用自己的勞動為他人制造幸福。同學們，可以的，我建議大家從身邊做起。在學校我們用自己的勞動搞好教室、學校的衛(wèi)生，給大家一個溫馨潔凈的學習環(huán)境，在家里，幫父母做一些力所能及的家務。喜愛勞動，表達在我們生活的點點滴滴，做好生活的小事，也能給身邊的人，給自己帶來幸福感！

同學們，我再次建議大家“喜愛勞動，從我做起”。就如我們的校名“復興中學”，要實現民族復興的愿景，也需要用勞動來制造。就像詩歌《勞動者》里所說“天下最簡單接近的是泥土，以勞動的方式，同這個世界真情對話?！弊屛覀冇脛趧油@個世界真情對話！勞動是他人，也是自己幸福的源泉，盼望大家用勞動制造幸福！感謝大家！

附作文題：

閱讀下面的材料，依據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財寶的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，喜愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不情愿勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不敬重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面對本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，建議大家“喜愛勞動，從我做起”，表達你的熟悉與思索，并