大學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)報告范文

第70頁共70頁大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告范文大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告范文。大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告范文半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機(jī)，利用所有可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。力求把工作做到，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的繁忙的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的知師是學(xué)校語文組的組長，有____的教學(xué)經(jīng)歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假設(shè)是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開場進(jìn)展備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開場，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特殊的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新才能，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，的疑惑應(yīng)該是“要教到什么程度？”。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語文知識太無趣，如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量防止這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時候，覺得一篇課文〔精讀課文〕40分鐘怎么就講初讀局部；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙老師老師的安排來備課。3、上課上課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時時刻刻注意和學(xué)生溝通，也時時刻刻注意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析^p原因，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然承受。三、班主任工作總結(jié)。首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平用獎罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛?，石家莊是個艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點出發(fā)，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，第二天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花。汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的原因。除了幾個健談的人在交談外，其別人都安靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺。到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的老師們對我們說了些本卷須知，我們留楚七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對來說非常不錯了，沒有期待過會有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時間飛快。在這里我們得到了當(dāng)?shù)卦S多老師的幫助，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。感謝各位老師們無私幫助，感謝同學(xué)們給了我們成長的時機(jī)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌！大學(xué)生頂崗實習(xí)報告：大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告大學(xué)生頂崗實習(xí)報告：大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實習(xí)完畢了?；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個月的綜合實習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好似缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。-白沙中心中學(xué)是一所重點中學(xué)，這所學(xué)校的建立表達(dá)了黨和政府對民族教育的關(guān)心和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建立整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會公德意識和規(guī)那么意識的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度，升留級制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程，實行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅實額根底和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級的英語教學(xué)。一、教學(xué)工作實習(xí)剛開場實習(xí)的時候，我是邊聽課邊講課。如今回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)歷。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶著下的聽課活動從未連續(xù)過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中汲取珍貴經(jīng)歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、修改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時候，我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目的和要求。我給自己設(shè)定的目的就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)歷還無法與那些經(jīng)歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)歷。記得教誨主任說過：老師職業(yè)是個良心活。確實，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請教，討論課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起討論，尋求解決方法，改正之后再到她班上理論，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的進(jìn)步，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)程度明顯進(jìn)步。-在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識上的飛躍。在實習(xí)的這段時間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的間隔，建立起深沉的友誼。在課外活動中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮?，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，獲得了優(yōu)異成績。二、教育調(diào)查實習(xí)頂崗實____結(jié)報告：大學(xué)生頂崗實習(xí)報告頂崗實____結(jié)報告：大學(xué)生頂崗實習(xí)報告時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實習(xí)完畢了。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個月的綜合實習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好似缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。-白沙中心中學(xué)是一所重點中學(xué)，這所學(xué)校的建立表達(dá)了黨和政府對民族教育的關(guān)心和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建立整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會公德意識和規(guī)那么意識的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度，升留級制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程，實行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅實額根底和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級的英語教學(xué)。一、教學(xué)工作實習(xí)剛開場實習(xí)的時候，我是邊聽課邊講課。如今回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)歷。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶著下的聽課活動從未連續(xù)過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中汲取珍貴經(jīng)歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、修改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時候，我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目的和要求。我給自己設(shè)定的目的就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)歷還無法與那些經(jīng)歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)歷。記得教誨主任說過：老師職業(yè)是個良心活。確實，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請教，討論課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起討論，尋求解決方法，改正之后再到她班上理論，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的進(jìn)步，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)程度明顯進(jìn)步。-在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識上的飛躍。在實習(xí)的這段時間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的間隔，建立起深沉的友誼。在課外活動中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮?，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，獲得了優(yōu)異成績。頂崗實____結(jié)報告：大學(xué)生頂崗實____結(jié)頂崗實____結(jié)報告：大學(xué)生頂崗實____結(jié)大學(xué)生頂崗實習(xí)報告半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機(jī)，利用所有可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。力求把工作做到，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的繁忙的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的知師是學(xué)校語文組的組長，有____的教學(xué)經(jīng)歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假設(shè)是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開場進(jìn)展備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開場，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特殊的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新才能，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，的疑惑應(yīng)該是“要教到什么程度？”。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語文知識太無趣，如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量防止這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時候，覺得一篇課文〔精讀課文〕40分鐘怎么就講初讀局部；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙老師老師的安排來備課。3、上課上課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時時刻刻注意和學(xué)生溝通，也時時刻刻注意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析^p原因，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然承受。三、班主任工作總結(jié)。首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平用獎罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛?，石家莊是個艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點出發(fā)，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，第二天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花。汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的原因。除了幾個健談的人在交談外，其別人都安靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺。到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的老師們對我們說了些本卷須知，我們留楚七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對來說非常不錯了，沒有期待過會有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時間飛快。在這里我們得到了當(dāng)?shù)卦S多老師的幫助，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。感謝各位老師們無私幫助，感謝同學(xué)們給了我們成長的時機(jī)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌！大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告最新大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機(jī)，利用所有可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。力求把工作做到，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的繁忙的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的知師是學(xué)校語文組的組長，有____的教學(xué)經(jīng)歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假設(shè)是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開場進(jìn)展備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開場，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特殊的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新才能，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，的疑惑應(yīng)該是“要教到什么程度？”。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語文知識太無趣，如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量防止這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時候，覺得一篇課文〔精讀課文〕40分鐘怎么就講初讀局部；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙老師老師的安排來備課。3、上課上課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時時刻刻注意和學(xué)生溝通，也時時刻刻注意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析^p原因，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然承受。三、班主任工作總結(jié)。首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平用獎罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛枺仪f是個艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點出發(fā)，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，第二天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花。汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的原因。除了幾個健談的人在交談外，其別人都安靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進(jìn)修學(xué)校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺。到了饒陽進(jìn)修學(xué)校，由哪里的老師們對我們說了些本卷須知，我們留楚七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對來說非常不錯了，沒有期待過會有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠(yuǎn)的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時間飛快。在這里我們得到了當(dāng)?shù)卦S多老師的幫助，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。感謝各位老師們無私幫助，感謝同學(xué)們給了我們成長的時機(jī)，愿留楚中學(xué)的明天越走越輝煌！學(xué)生頂崗實____結(jié)：大學(xué)生頂崗實習(xí)個人總結(jié)報告學(xué)生頂崗實____結(jié)：大學(xué)生頂崗實習(xí)個人總結(jié)報告時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實習(xí)在繁忙的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。青春似歲月，在人生的岔口彷徨，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過剩下的二分之一的光陰，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個學(xué)期學(xué)的知識可以在別的時候補(bǔ)過來，所以我決然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。問了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么缺乏的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)。兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅決的心最終我成為我們宿舍一個頂崗實習(xí)的人。在學(xué)校的時候也在為頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒有，真相分到一個好學(xué)校，但能有時機(jī)鍛煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實習(xí)點有六個女生兩個男生，大名的三個實習(xí)點由英語系的導(dǎo)員(蓋麗慧老師)帶隊，與他們以后相處會怎么樣，帶隊老師會經(jīng)常來看我們嗎?(埝頭中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個個疑惑來到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來到埝頭中學(xué)。從石家莊出發(fā)，路上行駛了5個多小時來到大名縣，三個學(xué)校的校長在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個小時來到了實習(xí)地點，這時候?qū)W校還沒有開學(xué)，學(xué)校很是安靜，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過得很輕松!早就知道兩個教語文中會有一個教初二，結(jié)果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中一個教二年級的任課老師，沒有人與我共同商量，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是學(xué)校決定讓我?guī)?7班的班主任，這對我來說真是個意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺到了學(xué)校對我們的信任。我所教的97班還算可以，語文成績還不錯，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)現(xiàn)班里只有一個女班長，也不知道為什么我就又選了一個男的副班長，陰差陽錯沒想到他會干的那么好，與學(xué)生相處了三個多月，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多隨心所欲，對他們要盡心但對于他們的錯誤不要太過于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有許多是讓我難忘：①我的第一個老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節(jié)，真害怕學(xué)生們這一天對我不理不睬。9月9日晚別的班都開場送別的班都開場送禮物我卻一個也沒有，不是為收什么，關(guān)鍵想理解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我外表上為人家祝福而自己卻是漠然的失落。9月10日早受騙我看到黑板上寫著“祝老師節(jié)日快樂”7個大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒想到會有這突如其來的喜悅，那個時候才覺察做一個受孩子們熱愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的交流會受到學(xué)生的銘刻，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。②副班長景冬冬因為害怕耽誤學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒有留住，無可奈何也只能那樣?？墒菦]過幾天，我們班就有5個人____，我剛開場的時候很生氣心想辭職就辭職，誰怕誰呀!但冷靜下來卻想不能這樣，要從根本上解決問題，所以我一個個地做工作，在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問題都可以解決，交談以后這幾個人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告模板大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告模板時間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實習(xí)完畢了。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要分開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實習(xí)的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習(xí)可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個月的綜合實習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好似缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。-白沙中心中學(xué)是一所重點中學(xué)，這所學(xué)校的建立表達(dá)了黨和政府對民族教育的關(guān)心和支持?，F(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建立整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會公德意識和規(guī)那么意識的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎懲制度，升留級制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程，實行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅實額根底和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級的英語教學(xué)。一、教學(xué)工作實習(xí)剛開場實習(xí)的時候，我是邊聽課邊講課。如今回憶我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)歷。也發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶著下的聽課活動從未連續(xù)過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中汲取珍貴經(jīng)歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、修改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時候，我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目的和要求。我給自己設(shè)定的目的就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，每一個學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)歷還無法與那些經(jīng)歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)歷。記得教誨主任說過：老師職業(yè)是個良心活。確實，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請教，討論課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起討論，尋求解決方法，改正之后再到她班上理論，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的進(jìn)步，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)程度明顯進(jìn)步。-在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識上的飛躍。在實習(xí)的這段時間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的間隔，建立起深沉的友誼。在課外活動中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，獲得了優(yōu)異成績。二、教育調(diào)查實習(xí)在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的演講，我認(rèn)為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。老師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個班級為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活潑。針對這樣的班級，我就應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯，學(xué)生與我配合不是很好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們，讓們動起來。不過，有時倆個班的紀(jì)律很差，課堂氣氛活潑的有點過頭，學(xué)生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的目光對待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。詳細(xì)班級詳細(xì)分析^p，真正有效地進(jìn)展課堂教學(xué)活動。不知不覺，我的實習(xí)快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認(rèn)識到自己的缺乏，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲很多。在實習(xí)鍛煉過程中，我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識，還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目的，端正了我的工作態(tài)度，考驗了我的工作熱情和耐性，更加堅決了我的工作決心。這段時間以來，我也感受到自己在多個方面的不同程度有了進(jìn)步和進(jìn)步，好的開場是成功的一半，相信在接下的實習(xí)鍛煉方案過程中，我會以飽滿的熱情，爭取學(xué)到更多的知識，保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。通過這次教育實習(xí)，讓我真正在理論中去深化理論知識，去感悟體驗作為人民老師的幸福與欣慰!更重要的是它可以很好的鍛煉我的意志，進(jìn)步我的工作才能，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的根底。這段快樂卻又短暫的實習(xí)光陰在繁忙而又充實的中完畢了，但它帶給我的影響和幫助將會陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識的缺乏，只有在理論中才能體會到書到用時方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識到自己的缺乏是非常重要的收獲。從根底的東西一步步做起，有利于知識的明晰和整合，擁有扎實的根底，將使對事件會分析^p更加細(xì)致。很多細(xì)小的差異都需要在實際的工作接觸中才可以發(fā)現(xiàn)。實習(xí)生活即將完畢，卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實習(xí)生活很是難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)心、老師的一言一行，學(xué)生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度，老師、同事們認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)鼓勵著我。讓我在真誠的說一聲謝謝，感謝你們給予我的溫暖，感謝你們的指導(dǎo)!誠摯的祝福學(xué)校全體師生身體安康、萬事如意!優(yōu)秀大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告一、實習(xí)目的消費實習(xí)是教學(xué)與消費實際相結(jié)合的重要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。在消費實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向消費實際學(xué)習(xí)的才能和方法為目的。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，結(jié)實樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用。通過這次消費實習(xí)，使我在消費實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的理論知識。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱辛樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在消費理論中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大消費的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的進(jìn)步了我們的組織觀念。通過消費實習(xí)，對我們穩(wěn)固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作才能和加強(qiáng)勞動觀點起了重要作用。二、實習(xí)任務(wù)1.較全面、綜合地理解企業(yè)的消費過程和消費技術(shù);較深化、詳細(xì)地理解企業(yè)消費的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識;理解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)與銷售等方面的知識和運作過程。2.在專業(yè)比擬對口的實習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識與實際工作親密結(jié)合，并能靈敏應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及工程理論才能均得到一次全面的提升。3.積累一定的工作經(jīng)歷和社會經(jīng)歷，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動觀念、工作才能等方面都有明顯的進(jìn)步，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的根底，進(jìn)步就業(yè)競爭力。三、實習(xí)根本要求：1.學(xué)生在實習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)老師的同意。2.學(xué)生在實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和平安管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身平安事故的發(fā)生。3.必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動。4.努力工作，積極完成實習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員請教，刻苦鉆研。5.應(yīng)多與指導(dǎo)老師聯(lián)絡(luò)交流，及時得到老師指導(dǎo)。四、實習(xí)內(nèi)容(一)平安教育一、平安教育學(xué)習(xí)的目的：二、事故的發(fā)生及其預(yù)防：1、事故發(fā)生的因素人為因素——不平安行為物的因素——不平安因素2、發(fā)惹事故的認(rèn)為因素1)、管理層因素;2)、違章：a、錯誤操作b、違章操作c、蠻干3)、平安責(zé)任(素質(zhì))差。三、入廠主要平安本卷須知1、防火防爆2、防塵防毒3、防止灼燙傷4、防止觸電5、防止機(jī)械傷害6、防止高處墜落7、防止車輛傷害8、防止起重機(jī)械傷害9、防止物體打擊10、班前班中不得飲酒。四、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：1、在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進(jìn)展工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離3、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對設(shè)備內(nèi)進(jìn)展清洗和置換4、應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析^p，采樣應(yīng)有代表性6、進(jìn)入不能到達(dá)清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必須采取相應(yīng)的防護(hù)措施7、在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具8、多工種，多層次穿插作業(yè)應(yīng)采取互相之間防止傷害的措施，并且搭設(shè)平安梯或是平安平臺，比要時由監(jiān)護(hù)人用平安繩栓作業(yè)人員進(jìn)展施工9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段10、《設(shè)備內(nèi)平安作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該工程的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項內(nèi)容。(二)流水線消費特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線消費出來的產(chǎn)品為廢品。(三)學(xué)習(xí)和理解電子器件的構(gòu)造型式、構(gòu)造種類和作用。(四)學(xué)習(xí)和理解工廠車間的消費組織管理情況，消費工藝等等。(五)實習(xí)期間進(jìn)展了社會、愛國教育、進(jìn)展愛勞動、守紀(jì)律教育，進(jìn)展平安教育。五、實習(xí)過程1、平安教育在實習(xí)開場時，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進(jìn)展平安教育，講解了平安問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。2、車間實習(xí)我們在車間實習(xí)是消費實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí)方案在指定的車間進(jìn)展實習(xí)，通過觀察、分析^p計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。3、理論與實際的結(jié)合為了可以更加深化的進(jìn)展車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進(jìn)展了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)與研究。4、實習(xí)工作總結(jié)在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、搜集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。隨時承受老師們的檢查與修改。六、其它活動在完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的時機(jī)，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強(qiáng)進(jìn)展思想政治教育活動等等。七、實習(xí)感悟消費實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與消費實際相結(jié)合，理論與理論相聯(lián)絡(luò)的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。通過消費實習(xí)，使我們理解和掌握了車間管理、消費技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品消費用技術(shù)資料;消費組織管理等內(nèi)容，加深對電子器件的工作原理、設(shè)計、試驗等根本理論的理解。使我們理解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的根底。在這次消費實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了理解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和進(jìn)步了我們的獨立工作才能等?？偟膩碚f，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今工廠電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣快樂，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的理論才能和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動手才能是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。通過一個月的學(xué)習(xí)，我覺得自己收獲頗多，除我知道實習(xí)報告怎么寫，還在以下幾個方面的收獲：一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)理解。我們理解到了測試普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、吹風(fēng)筒、手電筒、鼻毛機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。二、對自己的動手才能是個很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在理論中得到檢驗的。沒有足夠的動手才能，就奢談在將來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，進(jìn)步了自己解決問題的才能。比方做手電筒組裝與測試時，發(fā)現(xiàn)的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。大學(xué)生頂崗實____結(jié)報告范本時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了六個月，六個月的實習(xí)生活馬上就要完畢了?；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學(xué)會了很多，也認(rèn)識了很多真誠的朋友和藹待我的師傅。202_年X月，我分開學(xué)校來到呼和浩特中燃城市燃?xì)忾_展進(jìn)展實習(xí)。呼和浩特中燃城市燃?xì)忾_展是集煤化工消費、天然氣輸配、燃?xì)夤こ淘O(shè)計安裝和維修效勞為一體的中外合資企業(yè)。公司主營業(yè)務(wù)為燃?xì)夤┙o、燃?xì)怃N售效勞、燃?xì)夤艿腊惭b及焦炭、苯、煤焦油消費等。公司成立于202_年X月，是原呼和浩特市煤氣有限責(zé)任公司通過增資擴(kuò)股，吸納____聯(lián)交所上市公司——中國燃?xì)饪毓傻娜Y子公司——中燃投資的投資后成立的，屬于中外合資企業(yè)，是自治區(qū)目前規(guī)模、實力的燃?xì)馄髽I(yè)。公司煤化工系統(tǒng)始建于上世紀(jì)七十年代，曾是內(nèi)蒙古的獨立型焦化廠，為自治區(qū)地方工業(yè)的開展做出了很大的奉獻(xiàn)。而我進(jìn)入的就是呼和浩特市中國燃?xì)獾慕够止镜募状脊こ踢M(jìn)展實習(xí)，能來這樣的企業(yè)實習(xí)我認(rèn)為是一個很好的鍛煉自己的時機(jī)。由于我們新進(jìn)入公司工作，所以我們先進(jìn)展了七天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對呼和浩特中國燃?xì)庥辛艘粋€認(rèn)識。呼市中燃作為一個新興的企業(yè)，它有著自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和開展才造就了如此輝煌的企業(yè)。在頂崗實習(xí)的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習(xí)的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)程度，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能以及待人接物與外界溝通的才能，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)理論才能、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，可以主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。"頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)形式，是把消費勞動和社會理論相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)形式。其根本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。消費實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與消費實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好根底。通過消費實習(xí)，使我們理解和掌握了車間管理、消費技術(shù)和工藝過程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品消費用技術(shù)資料;消費組織管理等內(nèi)容。在這次消費實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和進(jìn)步了我們的獨立工作才能等。通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，考慮問題的方式也逐漸開拓，這與理論密不可分，在理論過程中，我又一次感受充實，感受成長。1、要有較強(qiáng)崗位意識。作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，根本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深化到消費一線進(jìn)展腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的根本要求。2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)才能，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決才能。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)才能，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)才能，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的才能，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會的長期的鍛煉，使我有一個比擬和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏理論經(jīng)歷，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強(qiáng)理論，做到理論聯(lián)絡(luò)實際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民效勞。4、要不斷積累社會經(jīng)歷。增強(qiáng)社會經(jīng)歷，也是增加工作經(jīng)歷。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)歷，這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實習(xí)不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過理論增強(qiáng)工作才能，增加工作中的溝通和適應(yīng)才能，增強(qiáng)做人的才干;理論出真知，理論長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是非常有益的。5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能。管理是一門科學(xué)，更是一門學(xué)問和藝術(shù)。科學(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實習(xí)的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對實習(xí)學(xué)生來講，無形中就會增長他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪庾R。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說："從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促開展的硬道理。因此，我們的實習(xí)生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在理論中增長管理才干，增長做人的才干。實習(xí)就這樣完畢了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會，這段實習(xí)生活是一個很好的鍛煉時機(jī)，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會的不同，也真正的讓我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€男人。為自己的將來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應(yīng)，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最后還是干到了如今，我想我在將來的一段時間還會干下去，并干的更好。這段時間我成熟了，想問題不在那么簡單，我會在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學(xué)會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在將來我會走的更好更遠(yuǎn)。我會為自己的將來努力，努力去創(chuàng)造我自己的歷史!頂崗實____結(jié)報告：2023大學(xué)生頂崗實____結(jié)頂崗實____結(jié)報告：___年大學(xué)生頂崗實____結(jié)半年實習(xí)時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。還將來實習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接將來的路，我想象過實習(xí)時會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒來還是在床上，終究要行在實習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生大概有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風(fēng)格，他們活潑的，開朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好時機(jī)，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，既能檢驗自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實的根底教育。我努力珍惜這樣的時機(jī)，利用所有可用的條件，進(jìn)展教學(xué)，班級管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名老師。下面，我對半年的頂崗實習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點方面：作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建立者，在實習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來之不易的好時機(jī)。力求把工作做到，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費力，這次的實習(xí)，我主要教授初二語文，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃重底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)知識，但是由于理論缺乏，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課來到實習(xí)地點，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的繁忙的實習(xí)生活，對于一個完全沒有教學(xué)經(jīng)歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能承受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能理解，我的知師是學(xué)校語文組的組長，有____的教學(xué)經(jīng)歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點，剛開場的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想假設(shè)是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反響如何，我都在聽課時認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開場進(jìn)展備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。開場，由于初登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展特殊的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新才能，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，的疑惑應(yīng)該是“要教到什么程度？”。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語文知識太無趣，如今作為老師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣。我想盡量防止這種無趣感。卻缺失語文最根本的聽說讀寫的目的，剛看教材的時候，覺得一篇課文〔精讀課文〕40分鐘怎么就講初讀局部；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)歷，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙老師老師的安排來備課。3、上課上課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會像怕自己為難就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當(dāng)時就無法答復(fù)，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床淮饛?fù)，是不是提的問題太難。時時刻刻注意和學(xué)生溝通，也時時刻刻注意他們的反響。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析^p原因，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個別交流。剛開場時因為心情特別緊張，經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，趙老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣打破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然承受。三、班主任工作總結(jié)。首先，必需要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個班級，首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說：無規(guī)矩，不成方圓。一個班級的紀(jì)律，也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)展下去，一個班，同學(xué)之間都會互相學(xué)習(xí)，有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。再次，理解學(xué)生、交流溝通作為一個班主任，一定要理解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任理解情況，拿著挨個的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，努力理解學(xué)生的根本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。實習(xí)報告然后，作好方案、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！边@說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進(jìn)展，假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好方案。在實習(xí)期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了方案就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平用獎罰作為進(jìn)步教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是老師必須掌握的根本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)那么，大抵學(xué)校都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵與懲罰，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛枺仪f是個艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的冷，那日我們定在在早上七點出發(fā)，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，第二天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué)都來幫助。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習(xí)生們照實習(xí)地點的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點相對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難