初三學(xué)生會(huì)發(fā)言稿

第7頁(yè)共7頁(yè)初三學(xué)生會(huì)發(fā)言稿一、段考表彰(榮耀榜)二、成績(jī)分析^p1、現(xiàn)狀：優(yōu)生缺乏，學(xué)困生偏多優(yōu)秀人數(shù)：6人，完全有才能進(jìn)入優(yōu)秀行列的學(xué)生有(培優(yōu)表：2個(gè)4A1B，6個(gè)3A2B)，期待下一次月考，你們都能進(jìn)入優(yōu)秀行列。不合格人數(shù)：61人，完全有才能合格的學(xué)生有(補(bǔ)基表：26個(gè)1E，9個(gè)2E)，期待下一次月考，你們都能合格。2、問(wèn)題的根：課前準(zhǔn)備不好;上課遲到;上課講小話，引逗學(xué)生發(fā)笑，出風(fēng)頭，甚至課間打鬧;課堂教學(xué)中不能收放自如;有些課堂需要屢次維持紀(jì)律;學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不發(fā)言，不動(dòng)手做練習(xí)，甚至看小說(shuō)，玩手機(jī)，吃零食，自以為是，不跟教師的思路走。作業(yè)交不齊，交得慢;抄作業(yè)嚴(yán)重;做錯(cuò)的作業(yè)不更正。課間操、眼保健操紀(jì)律不好，做得不認(rèn)真;午休紀(jì)律不好，隨意進(jìn)出教室，影響別人休息;體育課到處亂跑;亂丟亂扔的現(xiàn)象嚴(yán)重;抽煙嚼檳榔的學(xué)生也還存在。所有這些都是因?yàn)榱?xí)慣不好造成的。希望全體學(xué)生注意自己的形象，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為自己今后的人生3、解決方法：(1)抓住課堂是關(guān)鍵。課堂一分鐘，課后要非常功。上課不認(rèn)真，課后去補(bǔ)習(xí)，那是舍本求末，得不償失。(2)適當(dāng)培訓(xùn)是捷徑。形勢(shì)所逼，不進(jìn)那么退。所有重點(diǎn)中學(xué)有哪個(gè)學(xué)校沒(méi)有補(bǔ)課，他們的根底比我們好，起點(diǎn)比我們高，為什么還要補(bǔ)課呢?不就是為爭(zhēng)奪這10%的6A嗎?他們多考一個(gè)6A，我們就要少考一個(gè)6A。你不培訓(xùn)能考6A嗎?難呀。(3)不懂就問(wèn)是根本。光學(xué)不問(wèn)非學(xué)問(wèn)，知識(shí)相通，學(xué)科相聯(lián)，一通百通，不問(wèn)那么永不通。要做到及時(shí)弄懂，不帶疑問(wèn)回家，不留問(wèn)題過(guò)夜。唯有這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越輕松，信心才會(huì)越來(lái)越足。(表?yè)P(yáng)：C327班學(xué)習(xí)積極性很高，化學(xué)科目學(xué)習(xí)氣氛很濃)三、忠告與建議：1、進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定成敗，從段考成績(jī)表上，成績(jī)差的學(xué)生哪個(gè)態(tài)度好?有專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)齡孩子中，有萬(wàn)分之一的天才和萬(wàn)分之一先天愚鈍，剩下的萬(wàn)分之9998智力都在同一程度。同樣的智力，同樣的教師，同樣的環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么成績(jī)相差那么大?都是態(tài)度決定的。325班xx、xx、xx，xx，xx;326班xx，xx，xx，327班xx、xx、xx;328班xx，他們都是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待學(xué)習(xí)，所以獲得了很好的成績(jī)。而有些學(xué)生(如325班xx;326班xx、鄧杰;328班xx)，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然相反，不但自己不學(xué)，還要影響其他學(xué)生，甚至影響教師上課。這是對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的行為，也是品行極為敗壞的行為，更是違犯義務(wù)教育法的行為。為了維護(hù)正常的課堂教學(xué)秩序，同時(shí)也為了馬上降臨的中考獲得好成績(jī)，學(xué)生科與年級(jí)組將重點(diǎn)整頓課堂紀(jì)律，對(duì)那些擾亂課堂紀(jì)律，自己不學(xué)害得別人也學(xué)不了的害群之馬，我們將停課整頓，嚴(yán)重的將遣送回家，因?yàn)槟氵M(jìn)犯和剝奪了別人聽(tīng)課的權(quán)利，所以我們有資格剝奪你的上課權(quán)，以維護(hù)大多數(shù)學(xué)生受教育的權(quán)益。特別提醒326班、328班的少數(shù)違紀(jì)分子，要注意課堂行為習(xí)慣，不要讓我們的科任教師白白浪費(fèi)很多時(shí)間來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣對(duì)你沒(méi)有好處，只會(huì)帶來(lái)教師對(duì)你的憤怒、學(xué)生對(duì)的憎恨，你最終將孤立無(wú)援，無(wú)容身之地。同時(shí)，我也想喚醒326班、328班的其他學(xué)生，你們其實(shí)很想讀書(shū)，也想讀好書(shū)，可你們知道為什么沒(méi)讀好嗎?都是因?yàn)槟銈兲橙?，膽小怕事。本?lái)你們是正義的，是大多數(shù)的，卻敵不過(guò)那極少數(shù)的幾?！袄鲜笫骸保屗麄兛刂屏税嗉?jí)，控制了課堂，弄得你們無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法上課。這就是他們的陰謀，也是他們的目的，他們確實(shí)很自私，他們知道自己學(xué)習(xí)不好，就要害得你們學(xué)習(xí)也不好，這就是典型的“拉人下水”，“死了也要找個(gè)墊背的”。醒醒吧，學(xué)生們你們都被他們利用了，都中了他們的圈套。你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)起來(lái)，英勇地站出來(lái)，抵抗他們、批評(píng)他們、孤立他們，讓正義壓倒邪-惡，讓我們主宰課堂，讓他們沒(méi)有市場(chǎng)，還我們一片寧?kù)o的天空。這就是____，讓我們攜起手來(lái)，共同來(lái)維護(hù)屬于自己的學(xué)____。有人將人分成四類(lèi)：有道德+有文化=，有道德+無(wú)文化=次品，無(wú)道德+有文化=廢品，無(wú)道德+無(wú)文化=____。百善孝為先，教育德先行。我們希望能多培養(yǎng)出，少出次品，少量次品流入社會(huì)還能將就用，可廢品就只能丟了，或者回收到勞教所重新改造去，至于____，可就沒(méi)市場(chǎng)了，全世界禁之，人人誅之。希望我們學(xué)生們成為有德有能的，不要成為沒(méi)有道德的廢品或____。所以我呼吁：先學(xué)做人，再學(xué)文化。2.強(qiáng)化時(shí)間觀念，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。學(xué)生們，離我們?nèi)松谝淮未罂肌锌贾挥?個(gè)多月了，真正的上課時(shí)間只有26周共130天的時(shí)間，這130天的課堂，將決定你能不能初中畢業(yè)，能不能考上一個(gè)理想的高中。你將來(lái)的大學(xué)夢(mèng)，你將來(lái)的好工作、好生活，就靠這130天的課堂了。學(xué)生們，你們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)、不認(rèn)真上好每一節(jié)課?難道要等到明年6月以后再來(lái)努力嗎?今天你不努力搞好學(xué)習(xí)，明年的6月你將要努力去找學(xué)校。怕吃苦你將吃一輩子的苦，不怕吃苦你就只吃這個(gè)月的苦。學(xué)生們，只要我們有信心，有決心，沒(méi)有過(guò)不了的河，沒(méi)有登不了的山。上好每一堂課，做好每天的作業(yè)，“一份耕耘，一份收獲”。在這里我敢保證，只要你們肯努力，我們初三的全體教師一定能幫你實(shí)現(xiàn)中考的夢(mèng)想與目的。3、給自己施加一點(diǎn)壓力，成功是被-逼出來(lái)的。古希臘有位名叫戴摩西尼的年輕小伙子，為了進(jìn)步自己的演說(shuō)才能，躲在地下室中練習(xí)口才，但他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他把心一橫，拿起剪刀就把自己的頭發(fā)剪去了一半，成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來(lái)，由于羞于見(jiàn)人，他只能徹底消除外出玩樂(lè)的念頭，專(zhuān)心地練口才，一連數(shù)月足不出戶，演講程度也因此而突飛猛進(jìn)。最終，戴摩西尼成為了世界上著名演說(shuō)家。與此相似，在1830年，法國(guó)作家雨果與出版商簽訂了一份合同，要求半年內(nèi)交出一部作品。雨果為了確保能將所有精力都放在寫(xiě)作上，便將除身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在了柜子中，并把鑰匙丟進(jìn)湖里。如此一來(lái)，由于拿不到外出要穿的衣服，他便徹底斷了外出會(huì)友和玩耍的時(shí)機(jī)，一心撲在了寫(xiě)作上，結(jié)果作品提早兩周完成，而這部作品，就是知名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。兩那么事例都說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：斷掉退路來(lái)逼自己成功，是許多智者的共同選擇。成功是需要“逼”的，有“逼”我們才能超越自己完成超出自己才能的事。有人問(wèn)著名作家金庸先生：“你的那些武俠巨著是如何寫(xiě)成的?”，他答復(fù)：“報(bào)社連載給逼出來(lái)的。”再問(wèn)他：“倘假設(shè)沒(méi)有報(bào)社逼，你寫(xiě)的出來(lái)嗎?”他答：“寫(xiě)得出，但寫(xiě)不了這么多”。還有我們熟知的曹植著名的《七步詩(shī)》，也是“逼”出來(lái)的產(chǎn)物。孫敬“頭懸梁”，蘇秦“錐刺股”，更是“逼”的典范。說(shuō)個(gè)生活中的例子。安徽六安有個(gè)特有名的鄉(xiāng)村中學(xué)，在一個(gè)偏僻的山溝里，每年都能出很多的清華北大高材生，許多外地人慕名而去，非把孩子往里面送，里面的環(huán)境非常艱辛，聽(tīng)了都讓人膽顫心驚，而學(xué)費(fèi)那么一年高達(dá)五萬(wàn)!有的孩子受不了那個(gè)苦，呆了兩個(gè)星期，想放棄。成，你走不攔你，出了這個(gè)校門(mén)你也不用回來(lái)了，那五萬(wàn)元學(xué)費(fèi)我們收了也絕無(wú)退還之理。許多孩子被-逼得只能咬牙努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底，好在能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吃點(diǎn)苦也是值得的。為什么人們說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，又說(shuō)“富不過(guò)三代”?細(xì)想起來(lái)，也是一個(gè)“逼”字的問(wèn)題。一個(gè)從不入廚房的人，留學(xué)在外，競(jìng)也燒得一手好菜，因?yàn)榄h(huán)境逼;一個(gè)籃球運(yùn)發(fā)動(dòng)，在哨聲響起的那一剎那，將球越過(guò)大半個(gè)賽場(chǎng)向籃筐砸去，竟也投中了，因?yàn)閯儇?fù)逼;一個(gè)普通母親，百米之外看見(jiàn)孩子從窗戶掉了下來(lái)，居然以破世界紀(jì)錄的速度飛奔而至接住了孩子，因