幼兒園文秘實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會

第43頁共43頁幼兒園文秘實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會幼兒園文秘實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)與體會。一、實(shí)習(xí)目的：穩(wěn)固文秘專業(yè)的主業(yè)知識，進(jìn)步實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)歷，掌握操作技能，形成了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，開闊視野，增長知識，為進(jìn)入社會打下根底，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月1日至12月31日。三、實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園辦公部。四、實(shí)習(xí)單位簡介：我在的實(shí)習(xí)單位主要是一所幼兒園，構(gòu)成與我們學(xué)校差不多，都是由教室、辦公室、檔案部門組成。五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：按照老師的安排和要求，人根據(jù)每一天的工作情況和心得體會。在實(shí)習(xí)期間對我所學(xué)的文秘理論知識和自動化辦公設(shè)備進(jìn)一步的穩(wěn)固和進(jìn)步，以實(shí)習(xí)階段根據(jù)理論知識到達(dá)老師指導(dǎo)日常工作理論的目的，收到更好的效果。這次實(shí)習(xí)，老師安排我們2們同學(xué)在幼兒園實(shí)習(xí)，我們被安排在綜合檔案管理辦公室，我在這里感到繁忙，但是也學(xué)到了很多東西，剛開場指導(dǎo)老師是不會讓我做什么事的，我們向老師提出給我們找些事做，老師就漸漸找事給我做，開場在這里我覺得自己什么也不會，比方：在使用各種自動化辦公設(shè)備復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、過塑機(jī)和整理檔案等都不能自己很好地完成。在這里，只有勤動手，勤動口才能學(xué)到東西，我所做的每一件事，剛開場都不會，唯有向老師請教，漸漸學(xué)習(xí)。同時(shí)‘在這里見習(xí)的時(shí)候，最重要的一件事就是當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候，應(yīng)該主動認(rèn)錯(cuò)，不要給自己或同學(xué)找借口或找理由，這樣不但對讓領(lǐng)導(dǎo)或老師對自己的印象不好，也會讓他們覺得自己是一個(gè)會找借口，推卸責(zé)任的人，當(dāng)自己不懂做的事時(shí)，應(yīng)該客氣虛心的向老師請教，做到不懂就問。實(shí)習(xí)工作情況報(bào)告如下：我來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，記得報(bào)到那天，我們來到時(shí)剛好是下午上班時(shí)間，剛到一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)的茫然大概是人人都有吧，到門口時(shí)正好園長在財(cái)務(wù)室門前，然后我們進(jìn)去先是自我介紹，然后園長就自我介紹、介紹身邊的老師。之后她叫一位姓覃的老師帶著我們，讓我們跟著覃老師到了辦公室，她簡單地給我們介紹了一下辦公室和日常工作。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢锉葦M生疏，也對單位不理解，不知道做什么事。只有老師叫做什么就做什么或者是在做事的時(shí)候總是會請教老師。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間一天天地過，我也漸漸地對實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容有了一定的理解、熟悉了，也理解我自己的工作范圍。從實(shí)習(xí)中也掌握了一定的工作技能，通過實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我學(xué)到了很多是在學(xué)校、書本上學(xué)不到的東西和知識，也讓我對自動化辦公設(shè)備的使用、檔案的整理和日常工作等有了更深進(jìn)一步的認(rèn)識和進(jìn)步，也能純熟地使用一些辦公設(shè)備。六、自動化辦公主設(shè)備的使用經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我由什么都不會做到如今我學(xué)會了不少，我剛剛開場不會自己使用自動化辦公設(shè)備，而如今我也懂得了自己使用辦公設(shè)備了，比方：復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、裝訂機(jī)、過塑機(jī)等。(1)過塑機(jī)這種設(shè)備是比擬難用使用的，開場是老師教后來我也可以自己使用了，只是還不太純熟，不過要小心地使用不然就會因?yàn)檫^塑機(jī)太熱而把要過塑的材料煬壞，記得有一次我把過塑機(jī)翻開預(yù)熱然后就整理要過塑的材料，過塑開場是好好的，可是不好和事情發(fā)生了我把文件從不同的方向放進(jìn)過塑機(jī)里，可是因太熱了文件就焦了，我一時(shí)不知所措就把過塑機(jī)給關(guān)了。叫老師來她說以后不要把東西從不同方向放進(jìn)去，那樣是進(jìn)退兩難就會把文件弄壞的，而且如今機(jī)子不能使用了，必需要用酒精清洗過才可以，而且老師說我把過塑膠弄反了才會沾在上面的。她沒有罵我一句，我心里好難受我向老師抱歉，而她只是叫我以后要小心。這次的錯(cuò)我不會忘記，雖然我錯(cuò)了可是我在這次錯(cuò)中也可以學(xué)到一些東西，從那以后我使用過塑機(jī)時(shí)我總會加倍的小心了，心怕又會出錯(cuò)，使用我次數(shù)多了我也學(xué)會了怎樣使用才可以防止出錯(cuò)使用前要對過塑機(jī)預(yù)熱，使用時(shí)要看溫度是否太高或太泠否那么這樣都是不可以的，而過塑機(jī)也分為順轉(zhuǎn)和逆轉(zhuǎn)、過塑和冷藏，太熱了就要冷藏或過到一半時(shí)太熱了要馬上冷藏和逆轉(zhuǎn)退出來。不然文件就會被煬壞。(2)裁紙機(jī)裁紙機(jī)也可以稱為裝訂機(jī)，因?yàn)樗坏梢圆眉堃部梢匝b訂，這個(gè)機(jī)比擬簡單易學(xué)，沒有什么出錯(cuò)，平時(shí)也利用它裁紙和裝訂較厚的檔案。(3)打印機(jī)打印機(jī)也是比擬容易使用的一種，一般學(xué)會怎樣放紙、被卡紙時(shí)和加紙等問題就可以了。(4)復(fù)印機(jī)剛開場是不會使用復(fù)印機(jī)，后來經(jīng)老師指導(dǎo)和親自操作屢次，如今也可以純熟地使用了，也懂得了在復(fù)印時(shí)遇到問題應(yīng)該怎么處理了，如卡紙?jiān)鯓犹幚?，還有單面和雙面復(fù)印、放大和縮小、加深和減淡、放紙、換不同型號的紙等一系列的操作也都可以自己完成了。(5)打碼機(jī)打碼機(jī)是簡單但使用起來也是不太容易的，必需要加倍小心才可以不然就會印歪可是用力度不夠、手滑了，還會數(shù)字模糊不清，還有的是年份的要看好是哪年的，對準(zhǔn)位置印，否那么就會歪反等，所以通過之次實(shí)習(xí)我懂得了使用這些辦公設(shè)備，并且能純熟地使用，也懂得了使用這些設(shè)備時(shí)應(yīng)該注意什么問題和在使用前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。七、計(jì)算機(jī)的使用記得在學(xué)校時(shí)我的計(jì)算機(jī)操作比擬差也比擬生疏，有好多的工具不懂得使用，而通過這次實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我在這方面有了很大的進(jìn)步比方：Worl、Excel電子表格的操作使用也懂得了在文書方面的使用文件的格式和排版，行距怎樣比擬適宜的問題。八、檔案的整理在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了好多，除了上面講的設(shè)為之外還有好多關(guān)于整理檔案方面的問題，也學(xué)會了關(guān)于整理檔案方面的知識和方法。理解了一些關(guān)于檔案歸檔時(shí)應(yīng)注意的問題和歸檔和分類，保存時(shí)間的范圍等，還有關(guān)于做檔案時(shí)應(yīng)該注意什么樣的問題比方：保密的檔案不應(yīng)該向外透露要做到絕對保密，對沒有利用價(jià)值的檔案進(jìn)展銷毀而不可以亂扔。(1)檔案的裝訂應(yīng)把整理好的檔案進(jìn)展裝訂，比擬薄的一些檔案可以用不銹鋼的釘子裝訂，而比擬厚的檔案可以用裝訂機(jī)打孔再用繩子扎好。(2)檔案的編號檔案的編號就是把裝訂好的檔案進(jìn)展編目錄和編號貼上封面并編號，用打碼機(jī)把年份、編號、歸檔類型和歸檔期限全部打印到封面的右上角并將檔案進(jìn)展歸檔到檔案合中。九、時(shí)間過得好快一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過去了，在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了好多是在書本上、學(xué)校里、課堂上學(xué)不到的東西和知識。在這個(gè)月實(shí)習(xí)里我非常開心，和老師們相處得也很愉快，實(shí)習(xí)完畢了我也要分開這里了，要分開老師們了真有點(diǎn)舍不得，他們我很多東西，在這里給我留下了美妙的回憶通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識到了自己的缺乏但同時(shí)我也認(rèn)識了我自己的長處，也知道了在以后學(xué)習(xí)的日子里我應(yīng)該從哪方面學(xué)習(xí)，怎樣進(jìn)步自己的專業(yè)技能才會更有利于以后的就業(yè)。通過這次實(shí)習(xí)我的文字錄入速度有了進(jìn)一步的進(jìn)步，而自動化辦公設(shè)備能純熟地使用如：復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打孔機(jī)等，而整理檔案方面也有了一定的進(jìn)步，但計(jì)算機(jī)方面尚有欠缺有待進(jìn)一步進(jìn)步。如制表由于操作較少不是很純熟。對有些設(shè)備因沒有得操作過而不可以掌握。通過實(shí)習(xí)我對文秘工作的重要性有了更深一步的認(rèn)識和理解。也認(rèn)識到了我的專業(yè)知識和工作才能，計(jì)算機(jī)應(yīng)用文字表達(dá)才能和純熟使用各種自動化辦公設(shè)備的技能需要進(jìn)步，努力進(jìn)步自身素質(zhì)加強(qiáng)世界觀和對神社會的認(rèn)識，做一個(gè)合格的文秘人員。十、致謝非常感謝市機(jī)幼給了我這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)和自我展現(xiàn)的平臺，更感謝指導(dǎo)老師(覃老師)的指導(dǎo)和照顧，衷心祝福貴機(jī)幼越辦越好!【以下為贈送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告擴(kuò)展閱讀幼兒園實(shí)____結(jié)與體會帶著對將來的憧憬和希望，來到了海城省琳瓊幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的完畢，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實(shí)很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去理解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的得意之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。在琳瓊幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老老師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意平安，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒進(jìn)步生活自理才能，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我汲取周圍老師的先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步自己的程度。不能對此忽略！知識和經(jīng)歷都不是天上掉下來的。只有不斷的汲取、進(jìn)步！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和保護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的理解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回憶與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好老師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π桑?！加油。幼兒園文秘實(shí)習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)目的：穩(wěn)固文秘專業(yè)的主業(yè)知識，進(jìn)步實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)歷，掌握操作技能，形成了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，開闊視野，增長知識，為進(jìn)入社會打下根底，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月1日至12月31日。三、實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園辦公部。四、實(shí)習(xí)單位我在的實(shí)習(xí)單位主要是一所幼兒園，構(gòu)成與我們學(xué)校差不多，都是由教室、辦公室、檔案部門組成。五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：按照老師的安排和要求，人根據(jù)每一天的工作情況和心得體會。在實(shí)習(xí)期間對我所學(xué)的文秘理論知識和自動化辦公設(shè)備進(jìn)一步的穩(wěn)固和進(jìn)步，以實(shí)習(xí)階段根據(jù)理論知識到達(dá)老師指導(dǎo)日常工作理論的目的，收到更好的效果。這次實(shí)習(xí)，老師安排我們2們同學(xué)在幼兒園實(shí)習(xí)，我們被安排在綜合檔案管理辦公室，我在這里感到繁忙，但是也學(xué)到了很多東西，剛開場指導(dǎo)老師是不會讓我做什么事的，我們向老師提出給我們找些事做，老師就漸漸找事給我做，開場在這里我覺得自己什么也不會，比方：在使用各種自動化辦公設(shè)備復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、過塑機(jī)和整理檔案等都不能自己很好地完成。在這里，只有勤動手，勤動口才能學(xué)到東西，我所做的每一件事，剛開場都不會，唯有向老師請教，漸漸學(xué)習(xí)。同時(shí)‘在這里見習(xí)的時(shí)候，最重要的一件事就是當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候，應(yīng)該主動認(rèn)錯(cuò)，不要給自己或同學(xué)找借口或找理由，這樣不但對讓領(lǐng)導(dǎo)或老師對自己的印象不好，也會讓他們覺得自己是一個(gè)會找借口，推卸責(zé)任的人，當(dāng)自己不懂做的事時(shí)，應(yīng)該客氣虛心的向老師請教，做到不懂就問。實(shí)習(xí)工作情況報(bào)告如下：我來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，記得報(bào)到那天，我們來到時(shí)剛好是下午上班時(shí)間，剛到一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)的茫然大概是人人都有吧，到門口時(shí)正好園長在財(cái)務(wù)室門前，然后我們進(jìn)去先是自我介紹，然后園長就自我介紹、介紹身邊的老師。之后她叫一位姓覃的老師帶著我們，讓我們跟著覃老師到了辦公室，她簡單地給我們介紹了一下辦公室和日常工作。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢锉葦M生疏，也對單位不理解，不知道做什么事。只有老師叫做什么就做什么或者是在做事的時(shí)候總是會請教老師。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間一天天地過，我也漸漸地對實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容有了一定的理解、熟悉了，也理解我自己的工作范圍。從實(shí)習(xí)中也掌握了一定的工作技能，通過實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我學(xué)到了很多是在學(xué)校、書本上學(xué)不到的東西和知識，也讓我對自動化辦公設(shè)備的使用、檔案的整理和日常工作等有了更深進(jìn)一步的認(rèn)識和進(jìn)步，也能純熟地使用一些辦公設(shè)備。六、自動化辦公主設(shè)備的使用經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我由什么都不會做到如今我學(xué)會了不少，我剛剛開場不會自己使用自動化辦公設(shè)備，而如今我也懂得了自己使用辦公設(shè)備了，比方：復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、裝訂機(jī)、過塑機(jī)等。(1)過塑機(jī)這種設(shè)備是比擬難用使用的，開場是老師教后來我也可以自己使用了，只是還不太純熟，不過要小心地使用不然就會因?yàn)檫^塑機(jī)太熱而把要過塑的材料煬壞，記得有一次我把過塑機(jī)翻開預(yù)熱然后就整理要過塑的材料，過塑開場是好好的，可是不好和事情發(fā)生了我把文件從不同的方向放進(jìn)過塑機(jī)里，可是因太熱了文件就焦了，我一時(shí)不知所措就把過塑機(jī)給關(guān)了。叫老師來她說以后不要把東西從不同方向放進(jìn)去，那樣是進(jìn)退兩難就會把文件弄壞的，而且如今機(jī)子不能使用了，必需要用酒精清洗過才可以，而且老師說我把過塑膠弄反了才會沾在上面的。她沒有罵我一句，我心里好難受我向老師抱歉，而她只是叫我以后要小心。這次的錯(cuò)我不會忘記，雖然我錯(cuò)了可是我在這次錯(cuò)中也可以學(xué)到一些東西，從那以后我使用過塑機(jī)時(shí)我總會加倍的小心了，心怕又會出錯(cuò)，使用我次數(shù)多了我也學(xué)會了怎樣使用才可以防止出錯(cuò)使用前要對過塑機(jī)預(yù)熱，使用時(shí)要看溫度是否太高或太泠否那么這樣都是不可以的，而過塑機(jī)也分為順轉(zhuǎn)和逆轉(zhuǎn)、過塑和冷藏，太熱了就要冷藏或過到一半時(shí)太熱了要馬上冷藏和逆轉(zhuǎn)退出來。不然文件就會被煬壞。(2)裁紙機(jī)裁紙機(jī)也可以稱為裝訂機(jī)，因?yàn)樗坏梢圆眉堃部梢匝b訂，這個(gè)機(jī)比擬簡單易學(xué)，沒有什么出錯(cuò)，平時(shí)也利用它裁紙和裝訂較厚的檔案。(3)打印機(jī)打印機(jī)也是比擬容易使用的一種，一般學(xué)會怎樣放紙、被卡紙時(shí)和加紙等問題就可以了。(4)復(fù)印機(jī)剛開場是不會使用復(fù)印機(jī)，后來經(jīng)老師指導(dǎo)和親自操作屢次，如今也可以純熟地使用了，也懂得了在復(fù)印時(shí)遇到問題應(yīng)該怎么處理了，如卡紙?jiān)鯓犹幚?，還有單面和雙面復(fù)印、放大和縮小、加深和減淡、放紙、換不同型號的紙等一系列的操作也都可以自己完成了。幼兒園文秘實(shí)習(xí)報(bào)告模板一、實(shí)習(xí)目的：穩(wěn)固文秘專業(yè)的主業(yè)知識，進(jìn)步實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會經(jīng)歷，掌握操作技能，形成了良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，開闊視野，增長知識，為進(jìn)入社會打下根底，將所學(xué)知識用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月1日至12月31日。三、實(shí)習(xí)單位：XX幼兒園辦公部。四、實(shí)習(xí)單位我在的實(shí)習(xí)單位主要是一所幼兒園，構(gòu)成與我們學(xué)校差不多，都是由教室、辦公室、檔案部門組成。五、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：按照老師的安排和要求，人根據(jù)每一天的工作情況和心得體會。在實(shí)習(xí)期間對我所學(xué)的文秘理論知識和自動化辦公設(shè)備進(jìn)一步的穩(wěn)固和進(jìn)步，以實(shí)習(xí)階段根據(jù)理論知識到達(dá)老師指導(dǎo)日常工作理論的目的，收到更好的效果。這次實(shí)習(xí)，老師安排我們2們同學(xué)在幼兒園實(shí)習(xí)，我們被安排在綜合檔案管理辦公室，我在這里感到繁忙，但是也學(xué)到了很多東西，剛開場指導(dǎo)老師是不會讓我做什么事的，我們向老師提出給我們找些事做，老師就漸漸找事給我做，開場在這里我覺得自己什么也不會，比方：在使用各種自動化辦公設(shè)備復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、過塑機(jī)和整理檔案等都不能自己很好地完成。在這里，只有勤動手，勤動口才能學(xué)到東西，我所做的每一件事，剛開場都不會，唯有向老師請教，漸漸學(xué)習(xí)。同時(shí)‘在這里見習(xí)的時(shí)候，最重要的一件事就是當(dāng)自己做錯(cuò)事的時(shí)候，應(yīng)該主動認(rèn)錯(cuò)，不要給自己或同學(xué)找借口或找理由，這樣不但對讓領(lǐng)導(dǎo)或老師對自己的印象不好，也會讓他們覺得自己是一個(gè)會找借口，推卸責(zé)任的人，當(dāng)自己不懂做的事時(shí)，應(yīng)該客氣虛心的向老師請教，做到不懂就問。實(shí)習(xí)工作情況報(bào)告如下：我來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，記得報(bào)到那天，我們來到時(shí)剛好是下午上班時(shí)間，剛到一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)的茫然大概是人人都有吧，到門口時(shí)正好園長在財(cái)務(wù)室門前，然后我們進(jìn)去先是自我介紹，然后園長就自我介紹、介紹身邊的老師。之后她叫一位姓覃的老師帶著我們，讓我們跟著覃老師到了辦公室，她簡單地給我們介紹了一下辦公室和日常工作。因?yàn)槭堑谝惶斓侥抢锉葦M生疏，也對單位不理解，不知道做什么事。只有老師叫做什么就做什么或者是在做事的時(shí)候總是會請教老師。接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間一天天地過，我也漸漸地對實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容有了一定的理解、熟悉了，也理解我自己的工作范圍。從實(shí)習(xí)中也掌握了一定的工作技能，通過實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)我學(xué)到了很多是在學(xué)校、書本上學(xué)不到的東西和知識，也讓我對自動化辦公設(shè)備的使用、檔案的整理和日常工作等有了更深進(jìn)一步的認(rèn)識和進(jìn)步，也能純熟地使用一些辦公設(shè)備。六、自動化辦公主設(shè)備的使用經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我由什么都不會做到如今我學(xué)會了不少，我剛剛開場不會自己使用自動化辦公設(shè)備，而如今我也懂得了自己使用辦公設(shè)備了，比方：復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、打碼機(jī)、裝訂機(jī)、過塑機(jī)等。(1)過塑機(jī)這種設(shè)備是比擬難用使用的，開場是老師教后來我也可以自己使用了，只是還不太純熟，不過要小心地使用不然就會因?yàn)檫^塑機(jī)太熱而把要過塑的材料煬壞，記得有一次我把過塑機(jī)翻開預(yù)熱然后就整理要過塑的材料，過塑開場是好好的，可是不好和事情發(fā)生了我把文件從不同的方向放進(jìn)過塑機(jī)里，可是因太熱了文件就焦了，我一時(shí)不知所措就把過塑機(jī)給關(guān)了。叫老師來她說以后不要把東西從不同方向放進(jìn)去，那樣是進(jìn)退兩難就會把文件弄壞的，而且如今機(jī)子不能使用了，必需要用酒精清洗過才可以，而且老師說我把過塑膠弄反了才會沾在上面的。她沒有罵我一句，我心里好難受我向老師抱歉，而她只是叫我以后要小心。這次的錯(cuò)我不會忘記，雖然我錯(cuò)了可是我在這次錯(cuò)中也可以學(xué)到一些東西，從那以后我使用過塑機(jī)時(shí)我總會加倍的小心了，心怕又會出錯(cuò)，使用我次數(shù)多了我也學(xué)會了怎樣使用才可以防止出錯(cuò)使用前要對過塑機(jī)預(yù)熱，使用時(shí)要看溫度是否太高或太泠否那么這樣都是不可以的，而過塑機(jī)也分為順轉(zhuǎn)和逆轉(zhuǎn)、過塑和冷藏，太熱了就要冷藏或過到一半時(shí)太熱了要馬上冷藏和逆轉(zhuǎn)退出來。不然文件就會被煬壞。(2)裁紙機(jī)裁紙機(jī)也可以稱為裝訂機(jī)，因?yàn)樗坏梢圆眉堃部梢匝b訂，這個(gè)機(jī)比擬簡單易學(xué)，沒有什么出錯(cuò)，平時(shí)也利用它裁紙和裝訂較厚的檔案。(3)打印機(jī)打印機(jī)也是比擬容易使用的一種，一般學(xué)會怎樣放紙、被卡紙時(shí)和加紙等問題就可以了。(4)復(fù)印機(jī)剛開場是不會使用復(fù)印機(jī)，后來經(jīng)老師指導(dǎo)和親自操作屢次，如今也可以純熟地使用了，也懂得了在復(fù)印時(shí)遇到問題應(yīng)該怎么處理了，如卡紙?jiān)鯓犹幚?，還有單面和雙面復(fù)印、放大和縮小、加深和減淡、放紙、換不同型號的紙等一系列的操作也都可以自己完成了。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)幼兒園的實(shí)習(xí)即將完畢。回憶這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏理論經(jīng)歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開場?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了可以在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，理解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們承受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。理解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好；虛心承受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，催促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的開展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)歷和知識經(jīng)歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，假設(shè)自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于考慮，又怎么教出身心全面開展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡考慮問題，且要有自己的見解。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。如今，我的實(shí)習(xí)生活即將完畢，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！幼兒園實(shí)____結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)幼兒園實(shí)____結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活完畢。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)形式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深化體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時(shí)，提醒幼兒慢跑，假設(shè)熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我汲取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)歷。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。獲得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的費(fèi)事。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍受，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了要想當(dāng)一名合格的老師，特別是幼兒園老師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兞宋液芏嗪芏啵‰m然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席?。∈前?！我想微笑著走，微笑著分開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告分開林口幼教中心。我的心中好似卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個(gè)月的路程，流過了無數(shù)點(diǎn)汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個(gè)月里，最幸運(yùn)的是有時(shí)機(jī)在：十、百，心中的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中的希望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)才能上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力?！币弧⑻找鼻椴?、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一結(jié)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議降臨時(shí)，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己快樂。二、不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名老師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)歷，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時(shí)間認(rèn)真考慮推敲，有目的的在班中進(jìn)展一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)展涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)才能弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也進(jìn)步了。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中老師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與理論，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。在空余時(shí)間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所進(jìn)步。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，保護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于生疏再加上心臟動過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在間隔，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動作、語言、眼神給予她表揚(yáng)和肯定。如今，小琦琦已從寂靜變?yōu)榱嘶顫姟Ｓ捎谖規(guī)退叱隽死Ь?，如今的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的開展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開場覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的目光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。四、隨即教育，事半功倍孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！薄：⒆颖銜鞓返爻惺?。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目的奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。“小朋友們，如今開場上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽殹！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，20分鐘的課一下子就過去了。這是我在這實(shí)習(xí)四個(gè)月的時(shí)間里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)____結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園實(shí)____結(jié)時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活完畢。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)老師的難處，特別是幼兒老師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)形式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界?；顒硬荒芩腊逵蔡?，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后開展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深化體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，表達(dá)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時(shí)，提醒幼兒慢跑，假設(shè)熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的理解太少，對他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我汲取了前一次的經(jīng)歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)歷。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。獲得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的費(fèi)事。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍受，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正理解了要想當(dāng)一名合格的老師，特別是幼兒園老師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兞宋液芏嗪芏?！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是??！我想微笑著走，微笑著分開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告格式：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告格式：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)分開林口幼教中心。我的心中好似卸下了重?fù)?dān)，回首這走過的四個(gè)月的路程，流過了無數(shù)點(diǎn)汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著下一步我的工作是什么，我該怎么做。都過去了，回頭再望望。這四個(gè)月里，最幸運(yùn)的是有時(shí)機(jī)在：十、百，心中的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但要做一名好的幼兒老師就難了；心中的希望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)才能上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力。”一、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一結(jié)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議降臨時(shí)，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己快樂。二、不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名老師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)歷，仔細(xì)記錄，并在活動后的空余時(shí)間認(rèn)真考慮推敲，有目的的在班中進(jìn)展一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)展涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)才能弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也進(jìn)步了。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中老師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，在六·一兒童節(jié)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與理論，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會做的更上一層樓的。在空余時(shí)間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的才能在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)那么，制訂班級方案、月周方案、等各類方案。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所進(jìn)步。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在這中思想的指導(dǎo)下，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，保護(hù)他們。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于生疏再加上心臟動過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在間隔，沒朋友。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動作、語言、眼神給予她表揚(yáng)和肯定。如今，小琦琦已從寂靜變?yōu)榱嘶顫?。由于我?guī)退叱隽死Ь?，如今的她對我特別的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的開展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開場覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，采用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的目光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學(xué)生就如朋友一樣。四、隨即教育，事半功倍孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，老師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會快樂地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目的奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面