思想政治教育(師范)課程教學(xué)大綱

三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、41.觀摩各種類型的中學(xué)思想政治課。1.掌握教學(xué)的目的、教學(xué)過程、教學(xué)特點(diǎn)現(xiàn)場觀摩、視頻案例分析、點(diǎn)評與改進(jìn)42.聽中學(xué)思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、改革報(bào)告或者觀看報(bào)告錄像，并以見習(xí)小組為單位圍繞專題進(jìn)行認(rèn)真的討論。2.能感受到師生互動的重要性3.體驗(yàn)到教師角色轉(zhuǎn)變的重要性4.發(fā)現(xiàn)適合自己的教學(xué)方式和方法5.討論反思過程中，準(zhǔn)確評價(jià)和表達(dá)對教育教學(xué)的認(rèn)識和觀點(diǎn)。3.思想政治教研組備課及其他教研活動見習(xí)。四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成均通過見習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)、小組討論發(fā)言以及見習(xí)報(bào)告過程中表現(xiàn)的綜合素質(zhì)和能力進(jìn)行評價(jià)。五、成績評定1.教育見習(xí)成績必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，嚴(yán)格考核，成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級記分。2.教育見習(xí)學(xué)?？己耍阂娏?xí)生個(gè)人進(jìn)行小結(jié)；見習(xí)指導(dǎo)教師考核評定；見習(xí)學(xué)校教務(wù)處會同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師審定見習(xí)生教育見習(xí)成績。3.學(xué)院綜合考核評定：學(xué)院見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會同見習(xí)指導(dǎo)教師，在見習(xí)學(xué)校所給教育見習(xí)成績評定的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的見習(xí)報(bào)告，最終綜合評定教育見習(xí)成績。六、訓(xùn)練材料無制訂人：楊成敏審核人：姜強(qiáng)強(qiáng)2016年12月

《教學(xué)研習(xí)》教學(xué)大綱一、實(shí)踐環(huán)節(jié)信息實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（PRACTICALTRAININGTITLE）教學(xué)研習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼（PRACTICALTRAININGCODE）307B7005學(xué)分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）2二、實(shí)踐環(huán)節(jié)目標(biāo)通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)（能力、素質(zhì)方面，必須支撐培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求）1.通過教學(xué)研習(xí)，使學(xué)生對中小學(xué)教育教學(xué)過程的理論與實(shí)踐有較為詳細(xì)的了解，重在培養(yǎng)師范生研究實(shí)際教學(xué)問題的能力。2.通過教學(xué)研習(xí)，檢查學(xué)生關(guān)于教育學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論知識的掌握情況。3.通過教學(xué)研習(xí)，提升學(xué)生應(yīng)對教師資格證面試，應(yīng)對師范生就業(yè)面試綜合素質(zhì)，增強(qiáng)面試能力。4.通過教學(xué)研習(xí)，提升學(xué)生語言表達(dá)的邏輯層次性、準(zhǔn)確性以及書面撰寫能力，從而提升教學(xué)研究能力。5.通過教學(xué)研習(xí)，檢查學(xué)生對教學(xué)理論和實(shí)踐中存在問題的分析和把握，提升學(xué)生分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力6.通過教學(xué)研習(xí)，讓學(xué)生具有一定的教研素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)合作。

課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本環(huán)節(jié)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2.知識方面2-1較為詳細(xì)地了解中小學(xué)教育教學(xué)過程的理論與實(shí)踐課程目標(biāo)1、22-2能熟練運(yùn)用教育學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論知識3.能力方面3-1具備應(yīng)對教師資格證面試，應(yīng)對師范生就業(yè)面試的綜合素質(zhì)和能力課程目標(biāo)3、4、53-2具備邏輯層次清晰用詞、準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力以及書面撰寫能力，從而具備一定的教學(xué)研究能力4.素質(zhì)方面具備一定的教研素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)合作課程目標(biāo)6三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、6掌握課題選擇的路徑和方法；內(nèi)容的選取應(yīng)該緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的前沿；課題研習(xí)的內(nèi)容方法、基本程序；研習(xí)報(bào)告的撰寫。1.了解最近幾年教學(xué)改革發(fā)展?fàn)顩r和最新成果；2.掌握課題研習(xí)理論基礎(chǔ)及研習(xí)方法；3.理解課題研習(xí)的基本過程模式；4.理解課題研習(xí)案例并具有進(jìn)行課題研習(xí)的技能。1.個(gè)體研究與小組研究相結(jié)合；2.應(yīng)該創(chuàng)造條件方便學(xué)生到實(shí)習(xí)基地現(xiàn)場調(diào)研，以增強(qiáng)課題研究的現(xiàn)實(shí)性四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成均通過教學(xué)研習(xí)過程中表現(xiàn)的綜合素質(zhì)和能力進(jìn)行評價(jià)五、成績評定本課程的考查成績基于學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況以及最終考查情況綜合評定。六、訓(xùn)練材料（參考）1.徐貴權(quán)等.走進(jìn)高中課改新課程.南京.南京師范大學(xué)出版社，2005.2.皮連生.教學(xué)設(shè)計(jì)—心理學(xué)的理論與技術(shù).北京.高等教育出版社，2001.3.安奈特.布魯肖.從優(yōu)秀教師到卓越教師；極具影響力的日常教育策略.中國青年出版社，2013.4.喬納森.伯格曼、亞倫.薩姆斯.翻轉(zhuǎn)課堂與慕課教學(xué)；一切正在到來的教育變革.中國青年出版社，2014.制訂人：楊成敏審核人：姜強(qiáng)強(qiáng)2016年12月

《教育實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱一、實(shí)踐環(huán)節(jié)信息實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（PRACTICALTRAININGTITLE）教育實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼（PRACTICALTRAININGCODE）307B7006學(xué)分（CREDIT）6周數(shù)（WEEKS）12二、實(shí)踐環(huán)節(jié)目標(biāo)通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)（能力、素質(zhì)方面，必須支撐培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求）1.通過教育實(shí)習(xí)，提高學(xué)生敬業(yè)進(jìn)取、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德和教師職業(yè)道德。2.通過教育實(shí)習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)生掌握專業(yè)知識的深度和廣度，鞏固專業(yè)知識。3.通過教育實(shí)習(xí)，提升學(xué)生就業(yè)面試能力。4.通過教育實(shí)習(xí)，鍛煉提高學(xué)生教師教育的語言表達(dá)能力。5.通過教育實(shí)習(xí)，提高學(xué)生對教育教學(xué)問題本質(zhì)的分析和把握，提升學(xué)生實(shí)際教育教學(xué)能力、班級管理能力、課堂應(yīng)變能力、組織教學(xué)能力、處理人際關(guān)系的能力、解決突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自控能力。6.通過教育實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對教師角色的認(rèn)同感，責(zé)任感，使命感和自豪感，為做合格的人民教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，提高學(xué)生對教師儀表儀態(tài)的認(rèn)同度，提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本環(huán)節(jié)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1.品行方面1-1具有敬業(yè)進(jìn)取、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)課程目標(biāo)11-2具有良好的社會公德和教師職業(yè)道德2.知識方面2-1具有扎實(shí)而廣博的專業(yè)知識課程目標(biāo)22-2具有扎實(shí)的學(xué)科理論知識3.能力方面3-1具有較輕的面試能力課程目標(biāo)3、4、53-2具有教師教育的語言表達(dá)能力3-3具有對教育教學(xué)問題本質(zhì)的分析和把握能力，提升學(xué)生實(shí)際教育教學(xué)能力，班級管理能力，課堂應(yīng)變能力，組織教學(xué)能力，處理人際關(guān)系的能力，解決突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自控能力4.素質(zhì)方面具有對教師角色的認(rèn)同感，責(zé)任感，使命感和自豪感，為做合格的人民教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，提高學(xué)生對教師儀表儀態(tài)的認(rèn)同度，提升職業(yè)素養(yǎng)課程目標(biāo)6三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3、4、5、61.教學(xué)工作實(shí)習(xí)2.班主任工作實(shí)習(xí)3.教育調(diào)查1.學(xué)生在備課、編寫教案、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考查、考試、聽課評課、教學(xué)總結(jié)等方面的能力得到鍛煉和提升。2.在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，具備獨(dú)立從事班主任工作的能力。3.學(xué)生在新課程理念的指導(dǎo)下，能緊扣教學(xué)實(shí)際，從涉及教學(xué)的多因素著手進(jìn)行調(diào)研，尋找到自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)的實(shí)踐支撐。1.觀摩課堂教學(xué)和教育活動2.見習(xí)原任課教師的課，了解教學(xué)情況，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，批改學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生情況，使試教課程準(zhǔn)備充分，前后銜接3.上課，并請老師指導(dǎo)，同學(xué)聽課，做好反思工作4.見習(xí)原班主任輔導(dǎo)的教育活動，接觸和熟悉學(xué)生12四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)目標(biāo)的達(dá)成均通過教育實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)的綜合素質(zhì)和能力進(jìn)行評價(jià)。五、成績評定教育實(shí)習(xí)成績評定必須堅(jiān)持學(xué)校對學(xué)生實(shí)習(xí)要求的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求，按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級記分。學(xué)生自己撰寫實(shí)習(xí)小結(jié)，對實(shí)習(xí)過程加以正反兩方面總結(jié)分析，自評同時(shí)，實(shí)習(xí)小組互評。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己工作積極主動，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)尊重指導(dǎo)老師意見團(tuán)結(jié)同事、關(guān)愛學(xué)生，達(dá)到實(shí)習(xí)效果等方面評出成績，實(shí)習(xí)學(xué)校蓋章認(rèn)定。由帶隊(duì)指導(dǎo)教師結(jié)合上述意見，結(jié)合自己帶隊(duì)過程的觀察給學(xué)生評語并打出成績。學(xué)院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會同指導(dǎo)老師，在上述成績評定的基礎(chǔ)上，最終結(jié)合評定教育實(shí)習(xí)成績。六、訓(xùn)練材料無制訂人：楊成敏審核人：姜強(qiáng)強(qiáng)2016年12月

《畢業(yè)論文》教學(xué)大綱一、實(shí)踐環(huán)節(jié)信息實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱畢業(yè)論文實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼227B0020學(xué)分6周數(shù)12二、實(shí)踐環(huán)節(jié)目標(biāo)通過本實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)（能力、素質(zhì)方面，必須支撐培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求）1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；2.增強(qiáng)學(xué)生多學(xué)科的理論知識與技能綜合運(yùn)用能力；3提高學(xué)生分析與解決實(shí)際問題的能力；4.訓(xùn)練學(xué)生初步開展科學(xué)研究的能力；5.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本環(huán)節(jié)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系能力方面具有收集、參閱一定的新理論、新方法和新資料的能力；獨(dú)立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)1、2、3素質(zhì)方面學(xué)術(shù)誠信；具備一定的創(chuàng)新思維，掌握科研論文的寫作規(guī)范；具備一定的辯證分析能力，撰寫的論文條理清晰，邏輯性強(qiáng)。課程目標(biāo)3.、4、5三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3、41.畢業(yè)論文選題；2.畢業(yè)論文規(guī)范化要求；3.指導(dǎo)教師開展對學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中存在的問題；4.完成論文寫作，提交電子檔和紙質(zhì)文本；5.畢業(yè)論文評閱，組織答辯。1.認(rèn)真獨(dú)立完成畢業(yè)論文各階段規(guī)定的全部工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，不得抄襲；2.努力參閱一定的新理論、新方法和新資料，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，注意各種能力的鍛煉和培養(yǎng)；3.撰寫畢業(yè)論文時(shí)，做到條理清晰，邏輯性強(qiáng)，符合寫作規(guī)范，并嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)論文要求進(jìn)行撰寫、打印和裝訂。1.學(xué)院確定題目和指導(dǎo)教師，學(xué)生確定選題，填寫題目報(bào)表；2.指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生明確寫作思路，針對課題提出明確要求；3.學(xué)生展開畢業(yè)論文的寫作，指導(dǎo)教師定期跟蹤學(xué)生的論文寫作進(jìn)程；4.學(xué)生上交畢業(yè)論文及相關(guān)材料，指導(dǎo)教師和論文評閱教師對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評閱和審查，寫出評語并給出建議成績；5.學(xué)院組織答辯，答辯委員會根據(jù)答辯情況，寫出答辯評語并評定出最終成績。1四、訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4、5的達(dá)成度通過學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、研究水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神、學(xué)術(shù)研究的態(tài)度以及答辯情況為依據(jù)綜合考評。五、成績評定畢業(yè)論文最終成績按優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五級評定。最終成績的評定應(yīng)參考指導(dǎo)教師、論文評閱教師的建議成績并根據(jù)答辯情況由答辯小組（或答辯委員會）評定給出。其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：1.優(yōu)秀：能很好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文選題新穎、適度，具有理論意義或?qū)嶋H價(jià)值；研究方案合理、研究方法得當(dāng)；論文內(nèi)容完整，論證嚴(yán)密且有邏輯性，語句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范；答辯時(shí)概念清楚，表達(dá)扼要簡明、重點(diǎn)突出，回答問題正確，具有知識深度與廣度，且有個(gè)人獨(dú)到見解。2.良好：能較好地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文選題有一定新意；研究方案、研究方法合理；論文內(nèi)容比較完整，論證較為嚴(yán)密且有一定邏輯性，語句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范；答辯時(shí)概念清楚，表達(dá)扼要簡明、重點(diǎn)突出，回答問題正確；3.中等：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；研究方案、研究方法比較合理；論文內(nèi)容比較完整，論證有一定的邏輯性，語句