幼兒園新老師培訓(xùn)的心得范文（3篇）

幼兒園新老師培訓(xùn)的心得范文脫?離了“學(xué)生?”這一軀殼?，我們過五?關(guān)斬六將，?終于成為一?名真正的新?教師。從?學(xué)生要轉(zhuǎn)換?成一名教師?，使我無從?下手。但是?，現(xiàn)在我很?感激教育局?給我們搭建?了這樣一個?學(xué)習(xí)的平臺?和講師無私?的分享他們?的經(jīng)驗。在?這一個星期?里我覺得學(xué)?習(xí)的內(nèi)容很?豐富，各個?老師把他們?所經(jīng)歷的經(jīng)?驗都無私奉?獻的呈現(xiàn)給?我們。以?前當(dāng)孩子來?尋求我的幫?助時，我卻?無從下手，?根本不知道?怎樣去幫助?他、引導(dǎo)他?，因為我不?知道解決問?題的重點是?什么，當(dāng)時?我就下定決?心，一定要?好好學(xué)習(xí)經(jīng)?驗知識，但?我覺得這些?遠遠不夠，?我要把所有?學(xué)到的東西?分享給我周?圍身邊的人?，傳授給天?真可愛的孩?子們。在培?訓(xùn)期間每個?人都認真地?記筆記，惟?恐遺漏過程?中的每一句?。課前的準(zhǔn)?備、課后的?評析、幼兒?的心里特點?怎樣把握對?我來說都是?一個難點。?在實踐中的?困惑和問題?，使我早就?期盼有這樣?一次進階培?訓(xùn)。使我收?獲太多的專?業(yè)知識及靈?活的教學(xué)方?法。馬上?就要上崗了?，我將在以?下幾個方面?不斷的完善?自己。(?一)、讀書?：活到老學(xué)?到老在培?訓(xùn)過程中，?老師們扎實?的話語基礎(chǔ)?令我欽佩，?這些與讀書?是密不可分?的，所以，?我要我要繼?續(xù)讀書，特?別是一些經(jīng)?典書籍，還?有學(xué)前教育?的文章，寫?好讀書筆記?、心得體會?、課后評析?，從而提高?字自己的寫?作水平。?(二)、教?育教學(xué)工作?選擇幼師?這一職業(yè)是?我喜歡的，?所以我就要?更用心去做?好它?，F(xiàn)在?的幼兒會提?出各種奇奇?怪怪的問題?，有時教師?還不能一一?解決，所以?我想在今后?的工作中做?到一下幾點?：新學(xué)期我?將抓好幼兒?日?；顒映?規(guī)培養(yǎng)孩子?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生活?習(xí)慣。形成?有序的生活?，學(xué)習(xí)，游?戲的氛圍。?不斷地提高?自己完善自?己。(三?)、幼兒第?一認真分?析本班幼兒?年齡特點和?個體差異，?因勢利導(dǎo)，?因材施教，?力爭使每位?幼兒在原有?的水平上獲?得較大提高?。時時刻刻?把幼兒的安?全放在第一?位，結(jié)合教?育開展相關(guān)?活動，讓幼?兒受到教育?。在我的?人生中不需?要轟轟烈烈?，只要能將?作為教師的?美德繼續(xù)下?去，在不斷?的自我剖析?、自我發(fā)展?、自我完善?實現(xiàn)我的人?生價值。幼兒園新老師培訓(xùn)的心得范文（二）在?歷下區(qū)教育?局的精心組?織安排下，?在單位領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?我參加了_?__月份的?___培訓(xùn)?。為期三天?半的培訓(xùn)過?程中，我聆?聽了專家學(xué)?者的報告，?收獲頗豐。?這一次培?訓(xùn)，首先聆?聽了___?師范大學(xué)教?育科學(xué)學(xué)院?副院長邊霞?所做的《對?學(xué)前兒童美?術(shù)教育若干?問題的思考?》專題報告?，她告訴我?們，幼兒美?術(shù)活動重結(jié)?果更重過程?，教師應(yīng)給?幼兒創(chuàng)設(shè)寬?松愉快的氛?圍，開展具?有游戲傾向?的美術(shù)活動?，這樣才能?調(diào)動幼兒的?積極性。?活動中一句?“誰正被造?就，陶工還?是陶壺”，?讓我印象深?刻，我的理?解是：老師?和幼兒都在?被造就，老?師通過給幼?兒上課，各?方面都有所?提高，反?過來，幼兒?在活動中也?學(xué)到了各種?技能，形成?了各種習(xí)慣?的養(yǎng)成。?上?，F(xiàn)代兒?童美術(shù)館執(zhí)?行館長薛文?彪為我們做?了《幼兒美?術(shù)教育新概?念與方法》?的專題報告?，并在現(xiàn)場?示范美術(shù)水?粉畫的操作?過程，講解?了他自己創(chuàng)?新的借形想?象美術(shù)創(chuàng)新?方法。中?國早期兒童?教育音樂舞?蹈教育研究?中心主任許?卓雅為我們?做了《音樂?教學(xué)游戲化?與幼兒學(xué)習(xí)?品質(zhì)培養(yǎng)》?的專題報告?。她的報告?幽默風(fēng)趣，?通俗易懂，?她給我們具?體講解了如?何通過音樂?領(lǐng)域的有效?教學(xué)，更好?地幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?雖然只有?短短三天半?的時間，我?卻收獲了許?多。在美術(shù)?方面，要多?給幼兒欣?賞作品，無?論是幼兒、?老師或是大?師的好的作?品;在繪畫?過程中更注?重幼兒的繪?畫時的興趣?，將游戲融?入到其中，?給幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松愉快的?氛圍，我想?這樣的過程?產(chǎn)生的結(jié)果?一定是預(yù)想?不到的。在?美術(shù)的教學(xué)?方法中，我?也可以借鑒?薛老師的借?形想象，讓?幼兒在想象?中創(chuàng)作出不?同的作品。?在音樂方?面，回顧原?來的教授方?法，有很多?不足的方面?。有的時候?給幼兒預(yù)設(shè)?的目標(biāo)太簡?單，不知道?怎樣一層一?層加難度;?有的時候給?幼兒預(yù)設(shè)的?目標(biāo)又太難?，幼兒根本?完成不了。?回顧許卓?雅給我們的?培訓(xùn)，我深?刻的理解了?音樂游戲每?次教學(xué)都是?在學(xué)習(xí)者認?可前面一難?度層次的學(xué)?習(xí)已經(jīng)通過?的情況下，?才進行新的?難度挑戰(zhàn);?并且在各種?音樂教學(xué)活?動中，如果?教師能夠經(jīng)?常有效地創(chuàng)?設(shè)情境，讓?幼兒能夠被?合理的教學(xué)?目標(biāo)所激發(fā)?，通過自己?的努力，在?各不同種學(xué)?習(xí)情境中都?能夠不斷獲?得新的成就?，那么，在?不斷獲取新?的自我實現(xiàn)?高峰體驗需?求的驅(qū)動下?，全身心投?入學(xué)習(xí)自然?就會成為他?們自己主動?追求的事情?!同時，老?師也培養(yǎng)了?幼兒們的各?種學(xué)習(xí)品質(zhì)?，如注意力?，觀察力，?思維力，原?有經(jīng)驗應(yīng)用?能力，自我?管理能力…?…在培訓(xùn)中?，看了揚州?幼兒園和_?__一幼幼?兒園的音樂?課，她們主?要就是讓幼?兒自發(fā)地去?感受音樂，?去理解音樂?，幼兒在享?受音樂的同?時提高了感?受音樂的審?美情趣和審?美能力，同?時也滿足了?幼兒的求知?、求成的需?要，通過成?功的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗又增強了?幼兒的學(xué)習(xí)?自信心和自?我效能感。?通過這次?培訓(xùn)，我理?解了如何通?過藝術(shù)教育?的有效教學(xué)?活動，更好?地幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?在“熱愛學(xué)?習(xí)”和“善?于學(xué)習(xí)”兩?方面怎樣促?進幼兒學(xué)習(xí)?品質(zhì)的不斷?完善。在以?后幼兒園的?教學(xué)中，我?本著這個目?標(biāo)，努力嘗?試培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?，更好的激?發(fā)幼兒的好?奇心，發(fā)揮?幼兒的好奇?心，讓幼兒?更好的在學(xué)?中玩，玩中?學(xué)。幼兒園新老師培訓(xùn)的心得范文（三）教師是?一個神圣的?職業(yè)，肩負?著為祖國培?養(yǎng)下一代的?歷史重任。?當(dāng)一名教師?容易，但是?要當(dāng)一名好?幼兒教師卻?是不易的，?通過這次培?訓(xùn)，我有幾?點體會：?一、教師?必須具備創(chuàng)?新觀念與創(chuàng)?新思想。?教育的本質(zhì)?是培養(yǎng)人的?社會屬性，?教育的價值?在于促進人?的發(fā)展和社?會統(tǒng)一，這?就是新的教?育觀。創(chuàng)新?教師教育觀?的基本內(nèi)涵?包括：轉(zhuǎn)變?以教師為中?心、以傳授?知識為主要?目的的傳統(tǒng)?教育觀，形?成以培養(yǎng)學(xué)?生能力為主?要教學(xué)目標(biāo)?的新教育觀?;改變嚴守?紀律死氣沉?沉的課堂氛?圍，營造主?動探索、生?動活潑的課?堂氛圍;鼓?勵創(chuàng)新性學(xué)?習(xí)，發(fā)揮學(xué)?生的主體能?動性;要敢?于打破常規(guī)?，激發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造性解決?問題的欲望?;尊重學(xué)生?個性，善于?發(fā)現(xiàn)和保護?學(xué)生的創(chuàng)新?意識，使每?個學(xué)生都能?發(fā)揮自身潛?能;建立新?型師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?人格，以寬?容、保護、?積極的態(tài)度?對待學(xué)生;?注重實踐，?打破封閉式?教學(xué)。傳統(tǒng)?教育中之所?以出現(xiàn)高分?低能的現(xiàn)象?，就是教師?思想上重知?識輕實踐造?成的。一個?大學(xué)物理教?師不會修簡?單的收音機?就是一例。?要把教學(xué)活?動延伸到相?關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實?生活中去，?改變封閉的?教學(xué)形式，?讓學(xué)生通過?實踐活動親?身感受具體?而豐富的客?觀世界，從?而激發(fā)其好?奇心和求知?欲，使其在?實踐過程中?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題。?二、教師?必須具備較?高的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。要實?施創(chuàng)新教育?理念，創(chuàng)新?型教師必須?具備以下幾?種業(yè)務(wù)素質(zhì)?：(1)?有豐富的知?識結(jié)構(gòu)，這?是教師發(fā)揮?創(chuàng)造性的基?本保證。?(2)有較?高的管理藝?術(shù)。管理包?括兩方面，?一是班級的?整體管理，?二是針對每?個學(xué)生的個?別指導(dǎo)。?(3)有豐?富的情感。?教師聲情并?茂的朗誦，?熱情洋溢的?贊賞以及在?與學(xué)生接觸?時的儀態(tài)、?表情和舉止?所表現(xiàn)出的?積極情感能?隨時地激發(fā)?、調(diào)動學(xué)生?的熱情，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機，學(xué)?生因“親其?師而信其教?”，變苦學(xué)?為樂學(xué)，單?純的知識傳?授變成了雙?向的情感交?流，使教者?亦樂、學(xué)者?亦樂。三?、教師要有?敬業(yè)精神。?能否成為?一個好教師?,首先在于?有無敬業(yè)精?神,是否喈?嘆這項職業(yè)?。要有“捧?著一顆心來?，不代辦根?草去”精神?，陶行知先?生獻身教育?無怨無悔，?關(guān)鍵在于有?一種精神。?從一個人心?理角度看這?是一種自我?超越的境界?。我們每個?人都有本我?、自我和超?我三個心理?層次，培養(yǎng)?教師的敬業(yè)?精神，弘揚?好的風(fēng)氣，?鼓勵教師為?神圣的教育?事業(yè)奉獻自?己，會使每?個人通過自?我的修養(yǎng)，?約束本我的?不正當(dāng)欲念?，達到超我?的境界。倘?若不抓住教?師敬業(yè)精神?的培養(yǎng)，素?質(zhì)教育就可?能是空中樓?閣，只有培?養(yǎng)出良好的?教師敬業(yè)精?神才能把素?質(zhì)教育落到?實處。因此?，欲興事，?先興人，鑄?造愛崗敬業(yè)?的高尚形象?，并努力提?供一切所必?需的條件，?使每個教師?忠誠于黨的?教育事業(yè)。?有了這個基?礎(chǔ)，教師的?教育觀、質(zhì)?量關(guān)、人生?觀等就比較?容易調(diào)整到?位，跟上時?代的步伐，?他們才會自?覺地站到素?質(zhì)教育的前?列，成為合?格教師。?四、力求成?功教育。?成功教育認?為,教育面?向的是人,?培養(yǎng)的是社?會需要的人?。每一個學(xué)?生都有成功?的潛能，都?有成功的愿?望和需要。?通過教育，?每個學(xué)生都?可以在原有?的基礎(chǔ)上獲?得成功，取?得發(fā)展。成?功教育強調(diào)?，通過教育?的改善，促?使學(xué)生獲得?多方面的成?功，激發(fā)其?形成自我學(xué)?習(xí)、自我教?育的內(nèi)部學(xué)?習(xí)動力機制?，自我開發(fā)?潛能，成為?學(xué)習(xí)的成功?者，從額為?其成為社會?的成功者做?好基礎(chǔ)素質(zhì)?的準(zhǔn)備。?成功教育既?有改革教育?目標(biāo)的意義?，又有改革?教育方法的?意義。改革?教育目標(biāo)的?意義在于：?教育的本職?任務(wù)、教師?的本