如何輔導(dǎo)孩子寫好作業(yè)

如何輔導(dǎo)孩子寫好作業(yè)這樣寫作業(yè)，您孩子有嗎？不清楚要做那些作業(yè)，先做什么后做什么沒有條理，有時(shí)候?qū)懼@樣，想到還有另一樣要做，又急急忙忙拿出來寫。做作業(yè)不知需要哪些文具，拿出其中一兩樣，做時(shí)發(fā)現(xiàn)還需要?jiǎng)e的用具，再跑去找，分散注意力后難以在集中注意力這樣寫作業(yè)，您孩子有嗎？寫完一項(xiàng)作業(yè)換另一項(xiàng)時(shí)，中間無關(guān)動(dòng)作太多，耽誤時(shí)間比較多；寫作業(yè)市時(shí)常玩弄橡皮、尺子等文具，玩著玩著就忘了自己正在寫作業(yè)；遇到不會(huì)做的想都不想就問身邊的人該怎么做，沒有思考習(xí)慣，有畏難情緒；這樣寫作業(yè)，您孩子有嗎？沒看清楚題目急忙去做，沖動(dòng)正確率低；作業(yè)常常只是做了一部分，不是故意偷懶，而是忘記還有作業(yè)；前半部作業(yè)寫得很認(rèn)真，后半部分很馬虎。或者喜歡科目的寫得很認(rèn)真，不喜歡就應(yīng)付交差；這樣寫作業(yè)，您孩子有嗎？寫完后往家長手中一塞，檢查的任務(wù)就交給家長了，跟自己沒有什么關(guān)系了；粗心出錯(cuò)時(shí)間太長

態(tài)度不好寫作業(yè)不好的三個(gè)方面怎么辦？

1、家長的改變3、寫作業(yè)能力的培養(yǎng)2、寫作業(yè)習(xí)慣的訓(xùn)練怎么辦？

1、家長的改變1快樂嘗試“今天在學(xué)校最有意思的是什么？”“媽媽今天在單位最開心的是、、、、、、，好，現(xiàn)在說說你今天最開心的吧”

家長改變1從一進(jìn)門就不停催促孩子快點(diǎn)寫作業(yè):第一句話：“作業(yè)寫完了嗎？”2快樂嘗試和孩子約定好家長的檢查時(shí)間家長改變2孩子做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)出“又算錯(cuò)了”“字不能好好寫嗎”“看清楚再寫行嗎”之類的抱怨;打斷孩子的思路。3快樂嘗試家長在情緒受不了控制的時(shí)候，選擇離開現(xiàn)場。待冷靜下來再回來。家長改變3對(duì)孩子的作業(yè)干涉無效時(shí)，大發(fā)雷霆，讓孩子的情緒更壞。4快樂嘗試事前溝通家長改變4哄孩子寫作業(yè);“只要你寫了作業(yè)，我就給你、、、、、、、”5快樂嘗試父母保持警惕，孩子說這些話的時(shí)候，沉默是金。家長改變5孩子做作業(yè)的時(shí)候說一些作業(yè)無關(guān)的話題，家長會(huì)接過話題。6快樂嘗試孩子做不出來的時(shí)候，父母多用啟發(fā)的方式，幫助孩子回想一下，在課堂上，在課本中，類似的作業(yè)的是怎樣做的。家長改變6對(duì)于孩子的提問，不假思索的給予答案。7快樂嘗試需要加練時(shí)提前溝通，且每次加練在20--30分鐘左右。家長改變7孩子完成作業(yè)后額外加作業(yè)。8快樂嘗試對(duì)于正在寫作業(yè)的孩子用你的眼神、你的身體語言、你的口頭語言表示的你的贊賞。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步之處，大聲告訴孩子。家長改變8對(duì)孩子完成作業(yè)的過程和結(jié)果批評(píng)多，肯定少。怎么辦？

2、寫作業(yè)習(xí)慣的訓(xùn)練寫作業(yè)習(xí)慣的訓(xùn)練作業(yè)流程的內(nèi)化：放學(xué)8部曲；改善1、拖拉、懶散2、磨蹭、慢3、發(fā)呆4、養(yǎng)成好習(xí)慣5、學(xué)會(huì)自我管理寫作業(yè)

習(xí)慣的訓(xùn)練1回家八部曲寫作業(yè)

習(xí)慣的訓(xùn)練1回家八部曲怎么辦？

3、寫作業(yè)能力的培養(yǎng)寫作業(yè)能力的訓(xùn)練視知覺：讀寫能力聽知覺：聽說/聽寫能力閱讀理解能力：核心學(xué)習(xí)能力

視覺專注力訓(xùn)練

寫作業(yè)

能力的訓(xùn)練1、粗心2、看一下，寫一下3、錯(cuò)別字4、東張西望5、審題不清改善請(qǐng)拿一張白紙

寫上英文字母A,B,C….H,I,JABCDEFGHIJ接下來的一張圖中

每個(gè)字母將會(huì)有一條線

連接到一個(gè)數(shù)字30秒的時(shí)間

請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的數(shù)字

寫在英文字母的下方準(zhǔn)

備

你完成了嗎?答案

ABCDEFGHIJ10516793842強(qiáng)化訓(xùn)練建議強(qiáng)化訓(xùn)練建議1

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走迷宮游戲強(qiáng)化訓(xùn)練建議2

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選擇線條畫讓孩子臨摹（沿虛線）強(qiáng)化訓(xùn)練建議3

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視覺方向和追蹤能力訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練建議4

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看圖擺圖形聽覺專注力訓(xùn)練

寫作業(yè)

能力的訓(xùn)練1、上課開小差2、聽寫水平3、傾聽能力4、左耳進(jìn)右耳出5、叫不應(yīng)改善聽課能力訓(xùn)練聽課能力訓(xùn)練現(xiàn)場互動(dòng)：我說你拍：家庭訓(xùn)練建議：換掉關(guān)鍵詞閱讀能力的訓(xùn)練

寫作業(yè)

能力的訓(xùn)練1、看不懂題目2、聽不懂老師講課3、不會(huì)審題4、害怕題目字多5、害怕背書6、怕寫作文7、學(xué)會(huì)專心改善課外書的分類娛樂性閱讀知識(shí)性閱讀素質(zhì)性閱讀什么是娛樂閱讀？雙擊添加標(biāo)題文字特別推薦：德國《彩烏鴉系列》1---2年級(jí)親子閱讀；3年級(jí)以上自主閱讀。第一、故事短小、幽默；第二、