初中化學(xué)人教版九年級上冊碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳 全市一等獎

第六章碳和碳的化合物第3節(jié)二氧化碳和一氧化碳預(yù)習(xí)新知1．碳的氧化物有幾種？答：有二氧化碳和一氧化碳2、如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳已集滿，這說明二氧化碳有什么性質(zhì)？答：將燃著的木條放在集氣瓶口處，若木條熄滅，則可以判定已集滿。說明二氧化碳不支持燃燒。3、將已收集好二氧化碳的集氣瓶正放在桌子上。通過觀察：可得出二氧化碳的哪些性質(zhì)？答：密度比空氣大，無色4、設(shè)計一個實驗，證明二氧化碳的密度比空氣大。答：將錫箔紙卷成筒狀，輕輕放在向盛有二氧化碳的玻璃槽中。發(fā)現(xiàn)紙張漂浮，然后向錫箔紙上不斷傾倒二氧化碳?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)其最后沉入到槽底。實驗現(xiàn)象見視頻【看得見的二氧化碳】5、二氧化碳能否溶于水，根據(jù)生活經(jīng)驗，舉例說明。答：能。我們常喝的汽水中溶有部分二氧化碳。搖一搖會產(chǎn)生二氧化碳?xì)馀荨?、碳在完全燃燒的情況下生成二氧化碳；不完全燃燒的情況下生成一氧化碳。7、一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個氧原子。8、煤氣中毒其實就是一氧化碳中毒。課程導(dǎo)學(xué)【例1】有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是()A．伸入燃燒的木條B．測定氣體的密度C．滴入澄清石灰水，振蕩D．滴入紫色石蕊試液，振蕩解析：有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是伸入燃燒的木條。如果燃燒更旺的是氧氣，安靜燃燒的是空氣，立刻熄滅的是二氧化碳答案：A總結(jié)：①解答鑒別類型的題目需要分析物質(zhì)成分，找出物質(zhì)之間的特性，然后再進行鑒別；②氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的區(qū)別在于：氧氣能支持燃燒；含有20%左右氧氣的空氣也能支持燃燒，但物質(zhì)在氧氣中要比在空氣中燃燒的更旺；二氧化碳不支持燃燒；因此，鑒別它們的最簡單的方法是將燃燒著的木條分別深入到三瓶氣體中，觀察木條燃燒狀況?！纠?】二氧化碳在下列變化中肯定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A．溶于水中B．溶于澄清的石灰水中C．進行光合作用D．制成“干冰”解析：A．二氧化碳溶于水，與水反應(yīng)生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；B．二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，錯誤；C．植物的光合作用是二氧化碳和水合成有機物，屬于化學(xué)變化，錯誤；D．干冰是固體二氧化碳，二氧化碳制成干冰，屬于物理變化，正確答案：D總結(jié)：①物理變化和化學(xué)變化最主要的區(qū)別在于：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成；②物質(zhì)的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變都屬于物理變化?！纠?】利用大棚栽培農(nóng)作物，常向大棚內(nèi)釋放適量的CO2，這是因為()A．CO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高B．CO2會使害蟲窒息死亡C．CO2能滅火，可避免火災(zāi)發(fā)生D．CO2可促進植物進行光合作用解析：CO2是植物進行光合作用的原料，向大棚內(nèi)放適量的CO2，CO2可促進植物進行光合作用。答案：D總結(jié)：二氧化碳性質(zhì)決定了其有以下用途：①為植物進行光合作用提供原料；②滅火；③生產(chǎn)化工產(chǎn)品；④做氣體肥料?！纠?】由圖可知，大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加，下列解釋合理的是（）A、大量火山的噴發(fā) B、氣候的自然波動C、浮游生物的光合作用 D、人類大量使用燃料解析：A、現(xiàn)在很少有火山噴發(fā)，故A錯；B、氣候的自然波動都基本是相同的，所以并不是氣候自然波動的結(jié)果，故B錯；C、浮游生物的光合作用是消耗二氧化碳而不產(chǎn)生二氧化碳，故C錯；D、由于現(xiàn)在人類生活好了，有了轎車，就要燃燒汽油，取暖也要使用煤炭燃燒，所以二氧化碳濃度升高主要是由于人類大量的使用化石燃料造成的答案：D總結(jié)：①空氣中二氧化碳的來源是動植物呼吸、化石燃料燃燒；②其中化石燃料燃燒是導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量升高的主要因素?！纠?】某實驗小組探究火鍋煙氣中CO2、CO分別對人體血液供氧能力的影響．設(shè)計裝置如圖所示（試管中均為稀釋的新鮮雞血）：實驗記錄：操作步驟現(xiàn)象I．分別向試管①、②、③中通入氧氣雞血顏色為鮮紅色I(xiàn)I．向試管①中通入氣體A；停止通入A，向試管①中通入氧氣雞血顏色由鮮紅色變?yōu)樘壹t色雞血顏色不變III．向試管③中通入氣體B；停止通入B，向試管③中通入氧氣雞血顏色由鮮紅色變?yōu)榘导t色雞血顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色（1）向試管①中通入氣體時，氣體從導(dǎo)管口（填裝置圖中的序號）____處通入。（2）試管②的作用是____。（3）氣體A為____。判斷的依據(jù)是____（4）從安全和環(huán)保的角度來看，本實驗需要改進的地方是____（5）通過實驗可以得出結(jié)論，火鍋煙氣中對人體血液供氧量有影響的是（填具體物質(zhì)）____解析：（1）要讓氣體經(jīng)過裝置排出，應(yīng)該從長管進短管出；（2）試管②的作用是作對照實驗；（3）CO能與血紅蛋白結(jié)合使血液顏色改變。（4）由于CO有毒，不能直接排放到空氣中，所以要增加尾氣處理裝置。（5）由實驗Ⅲ可知該氣體通入時雞血顏色由鮮紅色變?yōu)榘导t色，再通入氧氣雞血顏色由暗紅色變?yōu)轷r紅色，說明CO2對人體供氧也有影響，故答案為CO2和CO。答案：（1）a（2）作對照實驗（答出對比的意思就給分）（3）CO通入A后雞血顏色由鮮紅色變?yōu)樘壹t色，再通入氧氣，雞血顏色不變的現(xiàn)象說明氣體A使血紅蛋白（血液）不能很好的與氧氣結(jié)合，體現(xiàn)CO的毒性（建議同時答出現(xiàn)象和結(jié)論；結(jié)論答氣體A影響血液供氧能力給分）（4）增加CO尾氣處理裝置（不答CO不給分；答剩余CO直接排放、未處理等給分）（5）CO2和CO?？偨Y(jié)：①實驗探究能幫助我們檢驗已知知識并獲取新知識；②本題為實驗探究題，解答類似問題，需要我們充分理解和利用一氧化碳和二氧化碳在性質(zhì)方面的不同，再根據(jù)實驗現(xiàn)象做出正確的判斷。【例5】下列方法或做法不能用來鑒別CO2和CO的是（）A．分別聞兩種氣體的氣味B．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液C．將兩種氣體分別通入澄清的石灰水D．將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中解析：A、二氧化碳和一氧化碳都是無以無味的氣體；B、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，會使石蕊變紅，而一氧化碳不能，所以可以用紫色石蕊來鑒別兩種氣體；C、二氧化碳通入澄清石灰水與氫氧化鈣生成不溶于水的碳酸鈣而變渾濁而一氧化碳不能用石灰水來鑒別兩種氣體；D、二氧化碳能使燃燒的木條熄滅而一氧化碳不能，所以可以用燃燒的木條來鑒別兩種氣體答案：A總結(jié)：①解決鑒別類問題，我們需要準(zhǔn)確把握各物質(zhì)在物理或化學(xué)性質(zhì)上的不同之處，然后通過對照實驗，做出判斷。②二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差別如下：CO2CO能否溶于水可難溶可燃性無2CO+O22CO2還原性無CO+CuOCu+CO2毒性無易與血紅蛋白結(jié)合與水反應(yīng)CO2+H2O=H2CO3無與石灰水反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O無課堂達(dá)標(biāo)下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是（）干冰用于人工降雨B.二氧化碳通人紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體為二氧化碳2.下列各物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是()A．用氫氣作燃料B．用氦氣來充探空氣球C．用二氧化碳來滅火用焦炭來冶金工業(yè)3.下列關(guān)于二氧化碳的認(rèn)識中，正確的一組是（）①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子②二氧化碳可供綠色植物光合作用③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④4.某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式；B中白磷不燃燒，原因是_________________。（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是______________、________________。（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因：___________________；用F裝置收集氣體的依據(jù)是________________________。5．有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無色氣體．點燃時，甲既能生成乙，也能生成丙；丙點燃也能生成乙．在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是（）A．甲是一種化合物 B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳6.節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式．下列有關(guān)碳及其氧化物的說法中正確的是（）A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有還原性B．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化C．二氧化碳通過紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，性質(zhì)相同7.下列氣體中，無色、無味不易被人們察覺的有毒氣體是（）二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．一氧化碳8.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（）A．都比空氣重B．都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C．都有還原性都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)9.物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對人類有利，也可能對人類不利．請仿照事例填寫下表：物質(zhì)有利的一面不利的一面氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬表面銹蝕一氧化碳二氧化碳10.在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的觀點來認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)與變化．（1）透過____現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運動著；（2）根據(jù)右圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因____；（3）通過對O2、CO2氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是____．11.用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是____；（2）能用于滅火的是____；（3）天然氣的主要成分是____；（4）能使澄清石灰水變渾濁的是____；（5）能使紫色石蕊試液變紅的是____；（6）能使灼熱氧化銅還原的氣體是____；能使灼熱氧化銅還原的固體單質(zhì)是____．12.某氣體中可能含有H2、CO、CO2中的一種或幾種，為確定該氣體的成分，某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：（1）寫出編號儀器的名稱：①____；②____．（2）若能觀察到____，則證明該氣體中含有CO2．（3）若該氣體中含有H2，則C處能觀察到的現(xiàn)象是____．（4）B中NaOH的作用是____．（5）在證明CO存在的過程中涉及到的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（6）按照這位同學(xué)的設(shè)計進行實驗是否一定能判斷H2的存在？____（填“是”或“否”）答案:1.A4.（1）溫度沒有達(dá)到白磷的著火點（2）C中液面下降D中有液體進入，有氣泡產(chǎn)生（3）CO2+H2O＝H2CO3密度比空氣大且不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)5.C6.B7.D8.B9.物質(zhì)有利的一面不利的一面氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬表面銹蝕一氧化碳