2023年七年級下冊思想品德知識點復(fù)習(xí)

第一課愛惜無價自尊第一框自尊是人人都需要的自尊有何表現(xiàn)？注意容貌上的修飾，舉止的文雅以及行為的后果,為的是塑造更好的形象,贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。什么是自尊?自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、欺侮。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。如何感受自尊的快樂?A、我們感悟生活的意義，一方面要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值經(jīng)常得到別人的認可與欣賞。B、假如別人不僅能欣賞我們的長處，并且不恥笑我們的弱點與缺陷,這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是別人對我們的價值肯定,即自尊與被人尊重,都是快樂的。C、面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不氣餒，不放棄,自己相信自己,自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值,贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。我們要對的的看待自己，全面的評價自己，既要看到自己的優(yōu)點，又能對的的看待自己的缺陷，能將缺陷轉(zhuǎn)化成優(yōu)點，通過自我努力,在各方面提高自己，完善自我。（如何對待自己的缺陷與缺陷）知恥與自尊有何關(guān)系?Ａ真正有自尊心的人,必然是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。B唯有知恥,才有自尊。假如一個人對自己不恰當(dāng),不合適的行為不感到慚愧和羞恥,就永遠不會有自尊。什么是虛榮心?虛榮心有何表現(xiàn)?A虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。B虛榮心重的人，經(jīng)常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是在乎別人對自己的評價，一旦別人有一點兒否認自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。自尊與虛榮的區(qū)別？虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴(yán)的追求。虛榮心的危害它是缺少自信的表現(xiàn)。它使我們易受別人評價的影響,它不僅會影響人的學(xué)習(xí)、生活,破壞正常的同學(xué)關(guān)系，不能樹立對的的價值觀,人生觀,世界觀,甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e,為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。8、如何克服虛榮?有對的的思維方式,對的對待別人的評價;克服虛榮心理，不怕在眾人面前丟面子。第二框尊重別人是我的需要1、為什么要尊重別人?(如何理解尊重別人是我的需要?或者自尊與尊重別人有何關(guān)系？)A、我們的自尊經(jīng)常受到別人的庇護與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注別人的自尊,維護別人的尊嚴(yán)。尊重別人是自尊的需要,也是自我完善的需要。B尊重別人，就是尊重自己。要贏得別人的尊重，一方面要尊重別人。不尊重別人的人不也許贏得別人的尊重。C、每個人都要通過別人的尊重、欣賞、鼓勵、盼望來感受自尊。尊重別人是我們的需要,也是我們的快樂。Ｄ、為了自尊，我們需要借助別人的眼睛作為鏡子，來更好地結(jié)識自己。人人彼此尊重,互相接納，共同在自尊的快樂中成長。（尊重別人有助于我們更好地結(jié)識自己。)E、在成長過程中,我們需要別人善意的提醒,以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū),激勵我們更加嚴(yán)格規(guī)定自己,不斷增強自身實力,做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。第三框彼此尊重才干贏得尊重如何理解“富貴不能淫,貧賤不能移，威武不能屈”(為什么維護人格最重要）?自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。為什么自尊需要豁達?A、由于人與人的個性不同,生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風(fēng)格。認可世界由于差異而精彩,就不會太在意別人的議論和態(tài)度。假如我們養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格,可以更多地欣賞來自別人的智慧,感受自尊的快樂。B、斤斤計較，得理不讓人,那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。C、自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤；過度的自尊,則使我們過于敏感,作繭自縛,體驗不到生活的樂趣。如何對的對待別人的議論、批評?=1\*GB3①議論只能代表個別人的意見,未必對的;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人自身。＝2\*GB３②對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。=3\*ＧB3③對惡意的欺侮與詆毀，則要及時予以回擊,必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。尊重別人最基本的表現(xiàn)是什么？平常生活中，尊重別人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌,尊重別人的勞動,尊重別人的人格。如何做到尊重別人?(如何尊重別人)A、善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。別人同自己同樣也需要自尊。B、善于欣賞、接納別人。由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許別人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不鄙視。C、不做有損別人人格的事情。對于別人的缺陷、缺陷，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺陷,我們要認可別人。Ｄ、尊重別人最基本的表現(xiàn),就是對人有禮貌，尊重別人的勞動,尊重別人的人格尊嚴(yán)；為什么不能取笑和歧視別人的缺陷、缺陷？Ａ、取笑、歧視和欺侮別人，就是冒犯別人的尊嚴(yán),極易制造矛盾,引發(fā)沖突、仇恨和報復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。B、每個人都會有缺陷。我們需要別人的認可，我們也要認可別人。尊重有何作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。如何做一個有自尊的人?（如何贏得別人的尊敬）一方面自尊,看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事；要知恥,可以對的對待自己的缺陷;避免虛榮;嚴(yán)格規(guī)定自己,不斷增強自身實力;另一方面養(yǎng)成豁達、開朗的性格，不要太在意別人的議論；自尊要適度。還要善于尊重別人(上面第５小題)第二課揚起自信的風(fēng)帆第一框我能行什么是自信？A相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”，體現(xiàn)了相信自己、必然成功的態(tài)度。B、自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目的。自信的具體表現(xiàn)在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗“我能行”。自負、自卑與自信的區(qū)別在哪里？Ａ、自卑與自負都是自信的誤區(qū)。B、自卑的人不相信自身的潛力，輕視自己，往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試;C、自負的人自認為了不起,往往過高地估計自己，看不起別人,自認為是。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目的主線不也許達成。D、自信的人可以實事求是地看待自己,既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺陷。一個自信的人所追求的目的是真實的，因而他的目的通過努力會實現(xiàn)。自信的作用/重要性/與成功的關(guān)系Ａ自信是成功之基。B自信者樂觀、好奇與專注,有目的,注重行動，體驗過程,所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中,最快、最佳地到達勝利的終點。C自信有助于成功5、如何矯正自卑心理Ａ對的結(jié)識和評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺陷。對的的面對困難與挫折。Ｂ學(xué)會與人平等相處,客觀地對待自己與別人,敞開心扉,虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗不斷進步。C辭別自卑，樹立自信?？吹竭M步與長處,增強信心與實力。如何矯正自負心理Ａ提高自我結(jié)識,對的結(jié)識和評價自己。既看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺陷。對的的面對困難與挫折。B學(xué)會與人平等相處,客觀地對待自己與別人,敞開心扉，虛心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗不斷進步。C超越自負，保存自信,學(xué)會接受批評。。第二框自信是成功的基石自卑和自負者有什么共同點？他們?yōu)槭裁炊紩h離成功?A、自卑與自負是一對孿生子,兩者都是以自我為中心,都會遠離成功。B、自負者的追求所以必然失敗，就是由于其追求的目的從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲,但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢,從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美,憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)都會使他遠離成功。自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？Ａ、樂觀。對完畢任務(wù)充滿希望,面對困難與失敗,不輕言放棄。B、進取?？粗刈约航鉀Q問題的能力，而不計較功勞大小。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。C、專注。在完畢任務(wù)時,注意力高度集中,全力以赴。第三框唱響自信之歌如何樹立和增強自信（或如何做一個自信的人？）辭別自卑,超越自負，樹立自信A看到進步與長處。有自信才干有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。B增強信心與實力。相信自己行，才干大膽嘗試,接受挑戰(zhàn)。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。C做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個假如沒有民族的自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。如何尋找自己的長處?我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”,這樣我們也許會意外地發(fā)現(xiàn)，自己本來有很多優(yōu)點與長處。如何增強信心與實力?我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中，體驗信心。同時,更要多做,力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對，把注意力集中到完畢任務(wù)上,不斷增強實力。為什么自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富?自信永遠是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學(xué)態(tài)度，永遠是碰到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。如何做一個自尊自信的中國人A熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，立志成才,努力為祖國的發(fā)展做出自己的奉獻；B，把自己的自尊自信上升為民族的自尊自信,將個人的命運同祖國的發(fā)展結(jié)合在一起;C,要與各國人民平等相待,在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不被不亢，落落大方,絕不做有損國格的事情。D，當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯時,要勇敢地同褻瀆國家尊嚴(yán)的各種行為作斗爭。第三課走向自立人生第一框自己的事自己干什么是自立?(自立的含義)自立就是自己的事自己干。平常生活中自立的表現(xiàn)自立的生活表現(xiàn)在方方面面。如能獨立地科學(xué)安排自己的生活,解決自己生活中的問題;能自主地科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時間，解決自己學(xué)習(xí)中的問題；能自主地解決自己所碰到的社會問題……（或者:自立是一種人生觀，是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,也是一種積極的生活態(tài)度,自立涉及學(xué)習(xí)自立,生活的自立,解決社會問題自立等方面，它從各個方面影響著我們的成長和發(fā)展。）為什么要培養(yǎng)自立能力（自立的必要性和重要性)A家庭式我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。但我們不也許永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。Ｂ自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己,學(xué)會自尊，增強自信,提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重別人,善于與別人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會,關(guān)愛社會,奉獻社會，成為一個對自己負責(zé)、對別人負責(zé)、對社會負責(zé)的可以自立自強的人。C人生需要自立。不鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。D自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，愛惜勞動成果，注重家庭親情，尊重別人等品質(zhì)，并可以提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責(zé)任感。第二框辭別依賴，走向自立自立就要所有事情自己做，拒絕別人幫助這種觀點對嗎?為什么？A不對;Ｂ我們在社會生活中，需要幫助，互相依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗都比我們豐富，他們有撫養(yǎng),教育,保護我們的職責(zé),我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯赡耆四菢庸芾碜约旱纳?。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時期:辭別依賴,走向自立。2、依賴思想有何危害？=１＼*ＧB3①依賴思想對于自己的發(fā)展,是非常有害的。=2\*GＢ3②它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，＝3\*GB3③還會使人缺少生活的責(zé)任感,導(dǎo)致人格的缺陷。＝4＼*ＧB3④只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和別人，走上違法犯罪的道路。３、如何克服依賴?克服依賴習(xí)慣,樹立奮發(fā)自強精神,增強自信心,培養(yǎng)獨立人格。4、什么是自主?自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。5、為什么要自主?(自立與自主有何關(guān)系)Ａ、辭別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活,就要做到自己的事情自己負責(zé)。Ｂ、自己的事情自己負責(zé)的前提是要自主,遇事沒有主見,獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人,一個人與亦云的人,卻可以承擔(dān)自己的責(zé)任,可以在生活中自立。Ｃ、自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。6、如何培養(yǎng)自己的自立能力呢?Ａ、結(jié)識依賴思想的危害，辭別依賴,走向自立B、學(xué)會自主。明確并敢于承擔(dān)自己的責(zé)任;遇事有主見，做到自己的事情自己負責(zé)。C、多實踐多鍛煉。立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐。第四課人生當(dāng)自強第一框人生自強少年始什么是自強?是對未來充滿希望，分發(fā)向上，積極進取的一種精神，一種美好道德品質(zhì)。自強有哪些表現(xiàn)自強表現(xiàn)在方方面面:在困難面前不低頭，不喪氣,自尊自愛,不卑不亢,敢于開拓,積極進取;志存高遠、執(zhí)著追求；等等。為什么要（從?。┡囵B(yǎng)自強精神？（A、人生自強少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識、漢陽道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學(xué)習(xí),奮發(fā)進取。)Ｂ、自強,進取的動力。自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就大事業(yè)的強大動力。Ｃ、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世紀(jì)民族之林。D、自強，通向成功的階梯，是進取的動力。什么是自棄？為什么要自強而不能自棄？A所謂自棄，是指自己懶惰成性，得過且過,不求上進，不思進取。Ｂ自棄與自強是對立的。自棄的人沒有抱負和追求，不愿吃苦，不愿奮斗,最終自然一事無成。(自棄的后果）第二框少年能自強1、如何培養(yǎng)自強精神?A抱負，自強的航標(biāo)。要自強一方面要樹立堅定的抱負，并為之執(zhí)著追求，矢志不移地奮斗，直到成功。B、戰(zhàn)勝自我,自強的關(guān)鍵。要敢于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。C、揚長避短,自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的愛好、愛好和長處，據(jù)此擬定自己前進的方向。要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。D、自強要從少年開始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點,發(fā)揮自己的專長,就能在自強的人生征途中劈波斬浪，到達成功的彼岸。２、為什么抱負是自強的航標(biāo)?要成就一番事業(yè)，會碰到方方面面的困難和挫折。沒有抱負，就沒有動力,就會在困難面前放棄努力。有了抱負,就有了方向，有了進取的不竭動力。要自強，一方面就要樹立堅定的抱負。３、為什么戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵?A、每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人,而是敢于戰(zhàn)勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己?？梢詰?zhàn)勝自己的人,必然是自強的人。B、每個人都有自己的潛能和天賦,都能有所作為。許多人碌碌無為，因素是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己,不樂意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作,不樂意為了長遠利益而犧牲眼前的享樂,是重要的因素之一。Ｃ、自強的人都會面臨一只攔路虎，那就是放任自我，只有戰(zhàn)勝它,才會進步，才干自強。4、為什么揚長避短是自強的捷徑Ａ、每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功,就一定要結(jié)識自己的長處、天賦和愛好,知道自己適合做什么，不適合做什么。要發(fā)揚自己的長處,避開自己的短處。B、假如根據(jù)自己的愛好和愛好擬定努力的方向，我們的積極性就會得到充足的發(fā)揮。及時十分辛勞，也總是興致勃勃,心情快樂；即使困難重重,也絕不氣餒喪氣、一蹶不振。第三單元做意志堅強的人第五課讓挫折豐富我們的人生第一框人生難免有挫折1、什么是挫折？人們遭遇挫折后會產(chǎn)生哪些心理反映?(１)挫折是人們所碰到的、和等（２)人們遭遇挫折后會產(chǎn)生緊張、悲觀、煩躁、傷心、氣憤等心理反映?！铮?、導(dǎo)致挫折的因素(因素）有哪些?=１\*ＧB3①自然因素如不能預(yù)測和及時防范的；=2\*GB３②各種人為因素；=3\*ＧB3③個人因素，如個人道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷。３、如何理解挫折與人生相伴?人們難免會碰到各種挫折。從古至今,沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,人們正是在不斷地結(jié)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的?？梢哉f，是人生的一部分?！铮?、面對困難和挫折，不同的人會有哪些不同的態(tài)度(選擇）?導(dǎo)致哪些不同的結(jié)果?P63不同的人態(tài)度（選擇）結(jié)果膽怯、懦弱的人（放棄者）一碰到挫折和困難，就意志不堅定或容易滿足的人(半途而廢者)在困難面前拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績,要么屈服于新的困難和挫折,不能堅持到底享受不到成功的喜悅意志堅強、有堅定信念的人(挑戰(zhàn)者）勇敢地，向發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。善于把前進道路上的絆腳石變成，獲得成功，實現(xiàn)生命的,享受真正的人生。第二框挫折面前也從容★1、挫折的雙刃劍作用?(挫折會給人們帶來什么影響?)挫折一方面悲觀作用使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生哀愁、焦急、不安、恐驚等悲觀心理,另一方面積極作用又有助于人們磨煉意志，增長才干和智慧?！?、應(yīng)對挫折的有效方法有哪些?(1)樹立對的的,以頑強的毅力戰(zhàn)勝挫折。（2）結(jié)識挫折,分析導(dǎo)致挫折的因素，采用的解決辦法(3）激發(fā)的熱情，全身心地,去,是戰(zhàn)勝挫折、克服悲觀心理的有效方法。(4）學(xué)會3、如何理解艱難困苦，玉汝于成艱難的環(huán)境會令人意志，喪失斗志;具有堅強意志的人,艱難的環(huán)境卻可以使他們,,克服困難,戰(zhàn)勝挫折最終取得成功。4、自我疏導(dǎo)的方法p69（1）(2）（３）第六課為堅強喝采第一框讓我們選擇堅強意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?(１)、意志堅強的人,對自己行動的的動機和目的有清醒而深刻的結(jié)識,在困難面前,不會退縮和逃避,而是迎難而上，勇往直前，即。（目的明確,勇往直前）（2）、意志堅強的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采用堅決的措施和行動,即。(判斷準(zhǔn)確，處事果斷）(3)、意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候,可以調(diào)節(jié)自己的悲觀情緒。控制自己的言行，不氣餒，不氣餒,不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲,不自滿，即。（調(diào)節(jié)情趣,勝不驕，敗不餒）（4）、意志堅強的人,可以以頑強的精神,百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難,實現(xiàn)自己的目的，即。（精神頑強，毅力堅定)為什么要培養(yǎng)堅強的意志?(或堅強意志有何作用？)p75—7７堅強意志,是人們在進行有目的的活動中，，實現(xiàn)人生目的的。(1)堅定對的的,需要堅強的意志。具有堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出對的的選擇,堅定對的的人生方向。(２）失敗的陰影，需要堅強的意志。,是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。(３）形成良好的,需要堅強的意志。好習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的,只有堅強意志品質(zhì)的人才干持之以恒,逐步養(yǎng)成。一番事業(yè),需要堅強的意志。堅強意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作生活中的困難，從而成就大業(yè)。人們能否取得事業(yè)上的成功，并不是取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞,經(jīng)常取決于。第二框鋼鐵是這樣煉成的★1、我們（你)如何磨礪堅強的意志?p８1—82(１）樹立（2)從之處做起,從做起(3)善于(4）積極在環(huán)境中自己2、在培養(yǎng)意志力方面應(yīng)如何管理好自己?每做事之前，可以嘗試先制訂一個切實可行的，然后按計劃實行，堅持下去，形成，這樣有助于培養(yǎng)自己的意志力。3、計劃如何制定與執(zhí)行（課本8３頁)4、如何在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己？干一些體力勞動,積極承擔(dān)一些“”，在的前提下進行爬山和探險等活動,都有助于我們體驗艱苦，增強意志力。5、你能否踏進成功的大門，關(guān)鍵要看我們。，是戰(zhàn)勝困難和挫折的前提。第四單元做執(zhí)法守法用法的人第七課感受法律的尊嚴(yán) 1、走近法律⑴社會生活離不開，社會成員都應(yīng)社會生活規(guī)則。常見的規(guī)則：中學(xué)生守則,交通規(guī)則，學(xué)校里的紀(jì)律，班級紀(jì)律，宿舍就寢紀(jì)律，課堂紀(jì)律，圖書館的規(guī)章制度等。⑵生活中的規(guī)則有很多,分為道德、紀(jì)律、規(guī)章和法律等。依靠,習(xí)慣,和信念的力量，力求在人們定出準(zhǔn)則;按本單位本團隊的需要,定出在的準(zhǔn)則。是特殊的。⑶法律是特殊的社會行為規(guī)范，具有三個顯著特性: ①法律是?②法律?③法律⑷法律的作用？①法律具有作用：我國法律是意志和利益的體現(xiàn),它通過規(guī)定和,規(guī)范社會成員的。它規(guī)定人們做什么，做什么,做什么，做什么。人們違反法律就會受到法律的。②法律具有作用:我們的離不開法律,法律是我們的生活的“衛(wèi)士”。國家的治理離不開,法律是國家生活的。法律通過和，維護我們的合法權(quán)益。(5)我們(青少年）應(yīng)如何對待法律？、、、是我們應(yīng)盡的責(zé)任；,是我們應(yīng)取的態(tài)度。以守法為榮,以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的。青少年從小樹立,學(xué)法、守法、用法，依法自律，依法保護自己的。?2、法不可違 ⑴誰都不能違法，是人們的行為底線。?⑵違法的含義和類別 ①違法行為含義：凡法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所的行為。?②類別：違法、違法、違法;其中違法、違法為一般違法行為，違法為嚴(yán)重違法行為,即。?⑶犯罪的含義：指具有，觸犯并依法受到的行為。 ⑷犯罪的三個基本特性：①。犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性。（最本質(zhì)特性)。②,犯罪是一種觸犯刑法的行為。（法律標(biāo)志，表現(xiàn))③，是犯罪依法受到刑罰處罰的行為。(必然后果)。⑸刑罰含義和種類：?①刑罰又叫、行事處分,是人民法院對犯罪分子實行的一種方法。 ②刑罰的種類分為：(管制、拘役、、無期徒刑、五種）和附加刑(罰金、、三種)一般違法行為犯罪即嚴(yán)重違法行為區(qū)別社會危害性社會危害性的社會危害性觸犯的法律刑法以外的法律刑法應(yīng)承擔(dān)的法律任行政處罰或民事處罰（較輕)刑罰處罰（嚴(yán)厲)聯(lián)系一般違法和犯罪都不同限度的損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性,都違反了國家的法律法規(guī),都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一般違法行為若不及時糾正,發(fā)展下去，就有也許導(dǎo)致犯罪。一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，兩者之間沒有不可逾越的鴻溝。3、防患于未然⑴認清犯罪的危害，遠離違法犯罪。 ⑵道德水平高低與違法犯罪關(guān)系：道德水平,法制觀念,行為上不會做出違法犯罪的事情。反之就也許違法,甚至。 ⑶違法犯罪所付出的代價極大，青少年應(yīng)違法犯罪，違法犯罪。?⑷防止未成年人犯罪的法律——《》，目的是為了保障青少年身心健康,培養(yǎng)其良好品行，有效防止未成年犯罪而制定。=1\*ＧＢ3①未成年人不應(yīng)有以下不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具；打架斗毆,辱罵別人；強行向別人索要財物；偷竊、故意損壞財物;參與賭博或變相賭博；觀看收聽色情淫穢的光盤、讀物等；進入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場合；其他嚴(yán)重違反社會公德的行為。＝2＼*ＧＢ3②未成年人的嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會,尚不夠刑事處罰的違法行為:糾集別人結(jié)伙滋事,擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打別人或者強行索要財物;傳播隱晦的讀物或者音像制品等;進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博,屢教不改;吸食注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會行為。=3\*ＧB3③不良行為對青少年的危害：具有不良行為而不及時改正，也許發(fā)展成為;已屬違法行為，如不矯治極易滑向犯罪的深淵。?⑸如何防止違法犯罪?(某人犯罪給我們的警示。）加強自我防范，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始，因此 ①我們要樹立，維護法律的尊嚴(yán)，自覺,做一個守法的人。 ②加強自身,踐行道德,做一個的人。 ③從小事做起，約束自己的,自覺遵紀(jì)守法,，防微杜漸，避免沾染,防患于未然。(6)、人一生所享有的權(quán)利出生：人身權(quán)利,獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)力；兒童到青少年,接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具有勞動能力時，勞動的義務(wù)和權(quán)利;達成法定年齡,選舉權(quán)和被選舉權(quán),服兵役的義務(wù)，登記結(jié)婚的權(quán)利，贍養(yǎng)扶助父母的權(quán)力；年老,疾病或喪失勞動能力的情況下,依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)力;辭別人世時，有留下遺囑的權(quán)利。（7）、社會道德、學(xué)生守則、國家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別。行為規(guī)范如何產(chǎn)生合用范圍或?qū)ο罂渴裁窗l(fā)揮作用社會道德自然形成全國合用輿論、習(xí)慣、信念學(xué)生守則教育行政機關(guān)制定在校學(xué)生教育、行政力量國家法律國家立法機關(guān)制定普遍合用國家強制力第八課法律護我成長?第一框、特殊的保護特殊的愛1、⑴凡未滿周歲的中國公民都是未成年人。（2）黨和國家制定專門保護未成年人合法權(quán)益的法律——、。2、國家為什么要對未成年人實行特殊的保護？1０３(1)未成年人代表著、，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（２)未成年人的、都不成熟,沒有經(jīng)濟實力,缺少。(3）現(xiàn)實生活中,未成年人、未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。3、保護我們的四道防線:、、和。?①家庭保護，規(guī)定父母依法履行對未成年人