初中歷史人教部編版八年級(jí)上冊(cè)解放戰(zhàn)爭(zhēng)單元復(fù)習(xí)

第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊等基本史實(shí),理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力,認(rèn)識(shí)國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì);思考現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系?！具^程與方法】通過文字、圖片等資料,讓學(xué)生感知內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的基本史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生以唯物史觀分析歷史事件的能力,形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)強(qiáng)盛的重要保證;中國(guó)共產(chǎn)黨真正代表廣大人民的根本利益。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】“雙十協(xié)定”和政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】重慶談判。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入抗戰(zhàn)勝利后,和平建國(guó)成為民心所向。毛澤東應(yīng)蔣介石之邀赴渝期間,遍訪故舊。舊友柳亞子更作詩一首,贊其“彌天大勇誠(chéng)能格,遍地勞民戰(zhàn)尚休。霖雨蒼生新建國(guó),云雷青史舊同舟。中山卡爾雙源合,一笑昆侖頂上頭”。然而不久,這次為人稱道的談判結(jié)果便慘遭破壞。同學(xué)們想知道為什么嗎?最終結(jié)果如何?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》。二、新課講授(一)重慶談判1.教師提問:說一說蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的是什么。學(xué)生回答:一方面為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間,另一方面是想在政治輿論上獲得主動(dòng),把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國(guó)共產(chǎn)黨身上。2.教師講解:面對(duì)著蔣介石的盛情邀約,“一身系天下安危”的毛澤東前去重慶談判。提出問題:毛澤東此舉的目的又是什么呢?學(xué)生回答:為了盡一切可能爭(zhēng)取和平,毛澤東親赴重慶,與國(guó)民黨進(jìn)行和平談判。3.教師提問:結(jié)合教材找出重慶談判的相關(guān)信息。學(xué)生回答:時(shí)間:1945年8月。地點(diǎn):重慶。人物:蔣介石、毛澤東、周恩來。結(jié)果:1945年10月10日,國(guó)共雙方簽署“雙十協(xié)定”。內(nèi)容:雙方同意以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ),長(zhǎng)期合作,堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn),建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國(guó);召開政治協(xié)商會(huì)議,邀集各黨派代表和社會(huì)賢達(dá)協(xié)商國(guó)是,討論和平建國(guó)方案。意義:此次談判使得中國(guó)共產(chǎn)黨贏得了民心,爭(zhēng)取了主動(dòng)。4.教師講解:按照“雙十協(xié)定”的要求,1946年1月10日,政治協(xié)商會(huì)議在重慶召開。會(huì)議討論了建立聯(lián)合政府、和平建國(guó)綱領(lǐng)、召開國(guó)民大會(huì)、修改憲法草案、整編軍隊(duì)等問題,再次確定了避免內(nèi)戰(zhàn)、和平建國(guó)的方針。5.教師強(qiáng)調(diào):重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議的召開,為中國(guó)實(shí)現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國(guó)帶來了一線曙光。(二)國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)1.教師講解:1946年6月,蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”,撕毀政協(xié)決議,全力圍攻中原解放區(qū),發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。國(guó)民黨憑借著強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),向中共控制的解放區(qū)進(jìn)行全面進(jìn)攻。1946年10月,國(guó)民黨軍隊(duì)占領(lǐng)張家口,全面進(jìn)攻達(dá)到最高峰。2.教師講解:1947年3月,國(guó)民黨全面進(jìn)攻被粉碎,又開始發(fā)動(dòng)對(duì)解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。提出問題:國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻了哪兩個(gè)解放區(qū)?學(xué)生回答:陜北解放區(qū)和山東解放區(qū)。(三)解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊1.材料展示:《相關(guān)史事》(見教材第111頁)。提出問題:在敵人占明顯優(yōu)勢(shì)的情況下,人民解放軍是怎樣粉碎敵人的全面進(jìn)攻?項(xiàng)目國(guó)民黨共產(chǎn)黨兵力430萬127萬裝備日、美裝備“小米加步槍”占領(lǐng)地區(qū)及控制城市731萬多平方千米,控制大中城市1500多座228萬多平方千米,控制中小城市400多座人口3億多1億多學(xué)生回答:毛澤東提出了“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷。制定了以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主要方式,以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo),集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。2.教師過渡:解放區(qū)軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過半年多的自衛(wèi)反擊戰(zhàn),粉碎了國(guó)民黨軍的全面進(jìn)攻。3.教師講解:全面進(jìn)攻失敗后,國(guó)民黨被迫收縮戰(zhàn)線,改為重點(diǎn)進(jìn)攻。提出問題:人民解放軍是如何粉碎敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻的?學(xué)生回答:毛澤東、周恩來等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動(dòng)撤出延安,轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。彭德懷率領(lǐng)的西北野戰(zhàn)軍取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利,粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻。4.教師講解:華東野戰(zhàn)軍在山東孟良崮戰(zhàn)役中消滅國(guó)民黨王牌主力整編第七十四師,打退了敵人對(duì)山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。5.師生探究:為什么占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)在短短一年的時(shí)間內(nèi),其進(jìn)攻就被人民解放軍接連挫敗?師生總結(jié):①中國(guó)共產(chǎn)黨集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人;②黨中央、毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo);③人民軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn);④人民群眾的大力支持。三、課堂總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,人民渴望和平。但是蔣介石既定的內(nèi)戰(zhàn)政策,使中國(guó)戰(zhàn)火再燃。為了盡一切可能爭(zhēng)取和平,毛澤東親赴重慶談判,簽署了“雙十協(xié)定”,確定召開政治協(xié)商會(huì)議,在中國(guó)人民面前贏得了主動(dòng),爭(zhēng)取了和平。但是,蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”,撕毀政協(xié)決議,發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。解放區(qū)軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,粉碎了國(guó)民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻,人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到戰(zhàn)略反攻的新時(shí)期。

板書設(shè)計(jì)

第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】了解解放區(qū)的土地改革,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和概括能力;簡(jiǎn)述三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國(guó)民黨統(tǒng)治的覆滅等史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、歸納和制表的能力;理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取勝的原因,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決歷史問題的能力?！具^程與方法】通過對(duì)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利過程的歸納、勝利原因的探究,培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力,初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法,形成獨(dú)立思考、勇于探索的意識(shí)與能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役的勝利,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華人民共和國(guó)的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的,滲透愛國(guó)主義教育;通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】解放區(qū)的土地改革,三大戰(zhàn)役。【教學(xué)難點(diǎn)】解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入通過學(xué)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,我們知道解放戰(zhàn)爭(zhēng)開始于1946年。那么,我軍是什么時(shí)候轉(zhuǎn)入反攻作戰(zhàn)的?其標(biāo)志是什么?解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第三年后,戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)又有什么新進(jìn)展呢?今天就讓我們帶著這些疑問,一起學(xué)習(xí)第24課《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》。二、新課講授(一)解放區(qū)的土地改革1.教師引導(dǎo):帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第114頁文字。提出要求:說一說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,中國(guó)共產(chǎn)黨土地政策的變化。學(xué)生回答:將抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息政策改為實(shí)行耕者有其田的土地政策。2.教師提問:中國(guó)共產(chǎn)黨如何實(shí)行耕者有其田的土地政策?學(xué)生回答:1947年,中國(guó)共產(chǎn)黨頒布《中國(guó)土地法大綱》,后又制定土地改革總路線,在各個(gè)解放區(qū)內(nèi)開展土地革命運(yùn)動(dòng)。3.師生歸納:以表格形式歸納《中國(guó)土地法大綱》與土地改革總路線的主要內(nèi)容?！吨袊?guó)土地法大綱》沒收地主土地,廢除封建剝削的土地制度,實(shí)行耕者有其田,按照農(nóng)村人口平均分配土地土地改革總路線依靠貧雇農(nóng),團(tuán)結(jié)中農(nóng),有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)4.教師提問:解放區(qū)的土地改革的成果如何?學(xué)生回答:解放區(qū)的土地改革歷時(shí)一年多順利完成,廣大農(nóng)民分得了土地、房屋、糧食和衣物。5.材料展示:材料一解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放區(qū)老百姓高呼口號(hào)“前方打老蔣,后方挖蔣根”,“支援大反攻,參加勝利軍,打倒蔣介石,拔掉老禍根”。材料二解放區(qū)的農(nóng)民送親人參軍。教師提問:根據(jù)上述材料,說一說解放區(qū)土地改革的作用。學(xué)生回答:解放區(qū)的土地改革,使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn),為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障。(二)三大戰(zhàn)役和南京解放1.教師講解:1947年,劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力,千里挺進(jìn)大別山,揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。隨后,其他戰(zhàn)場(chǎng)的人民解放軍也相繼轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。人民解放軍經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn),共消滅國(guó)民黨軍精銳200多萬,迫使國(guó)民黨進(jìn)入被動(dòng)防御作戰(zhàn)。2.教師講解:1948年9月,中共中央決定發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。提出要求:請(qǐng)同學(xué)們觀察《三大戰(zhàn)役示意圖》(見教材第116頁),歸納三大戰(zhàn)役的基本信息。遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役時(shí)間1948年9月—11月1948年11月—1949年1月1948年11月—1949年1月指揮林彪、羅榮桓劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等聶榮臻、林彪、羅榮桓參戰(zhàn)部隊(duì)東北人民解放軍中原野戰(zhàn)軍與華東野戰(zhàn)軍東北人民解放軍與華北人民解放軍殲敵人數(shù)47萬余人55萬余人52萬余人意義解放東北全境解放了長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)華北全境基本解放3.教師講解:人民解放軍與國(guó)民黨軍隊(duì)決戰(zhàn)的地點(diǎn)首選在東北戰(zhàn)場(chǎng)。這是為什么呢?教師點(diǎn)撥:①東北是我軍在兵力上唯一超過敵軍的一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng);②東北敵軍孤立分散,占領(lǐng)地區(qū)狹小,補(bǔ)給困難;③解放區(qū)經(jīng)過土地改革,人民群眾踴躍參軍支援前線;④東北的工業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)發(fā)達(dá),有利于支援全國(guó)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)。4.教師講解:在平津戰(zhàn)役中,人民解放軍和平解放了北平。提出問題:解放軍為什么采用和平手段解放北平?師生歸納:①和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨、民心所向;②可以避免不必要的傷亡,保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,保護(hù)古跡和文物不受破壞;③“不戰(zhàn)而屈人之兵”是兵家所推崇的上策,有利于進(jìn)一步瓦解敵人。5.教師講解:三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)150多萬人,國(guó)民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅,大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利。6.圖片展示:出示《人民解放軍渡江作戰(zhàn)示意圖》。教師講解:1949年4月,人民解放軍百萬雄師兵分三路,橫渡長(zhǎng)江,占領(lǐng)南京,結(jié)束了國(guó)民黨在大陸的統(tǒng)治。國(guó)民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣。提出問題:解放軍占領(lǐng)南京意味著什么?師生歸納:反動(dòng)勢(shì)力方面:統(tǒng)治中國(guó)22年的南京國(guó)民政府垮臺(tái)了。革命力量方面:中國(guó)共產(chǎn)黨代表勞動(dòng)人民接管了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán),勞動(dòng)人民的地位發(fā)生了根本變化。7.教師引導(dǎo):學(xué)生分組討論人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。師生歸納:①中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);②有馬克思主義、毛澤東思想的正確指導(dǎo);③選擇了正確的革命道路,即由新民主主義革命走向社會(huì)主義革命;④掌握了一支獨(dú)立的武裝力量并進(jìn)行武裝斗爭(zhēng);