初中歷史人教版八年級下民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-海峽兩岸的交往_第1頁
初中歷史人教版八年級下民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-海峽兩岸的交往_第2頁
初中歷史人教版八年級下民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-海峽兩岸的交往_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第13課海峽兩岸的交往【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力:1、使學(xué)生了解“和平統(tǒng)一,一國兩制”的對臺方針;“汪辜會談”及“九二共識”;江澤民提出的八項(xiàng)主張;海峽兩岸交往概況。2、培養(yǎng)并鍛煉學(xué)生歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評價(jià)歷史現(xiàn)象的能力、獲取歷史信息、處理歷史信息、史論結(jié)合地陳述歷史問題的能力。過程與方法①通過欣賞詩歌《鄉(xiāng)愁》導(dǎo)入新課。②結(jié)合教材與其他課程資源,證明臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土;歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化,認(rèn)識到祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。③通過史料分析歸納黨和政府在不同時(shí)期的對臺方針政策。情感態(tài)度價(jià)值觀①通過對中國共產(chǎn)黨推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)方針的歸納和分析,使學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終把國家民族的利益放在首位,樹立愛國愛黨的思想。②通過對兩岸交往信息的交流學(xué)習(xí),認(rèn)識到兩岸人民血脈相連,臺獨(dú)分子想使臺灣從中國分離出去的企圖永遠(yuǎn)不會得逞,統(tǒng)一是民心所向、大勢所趨,從而也樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1、黨和政府確定的和平統(tǒng)一祖國的大政方針。2、祖國大陸與臺灣交往日益密切的史實(shí)。難點(diǎn):“和平統(tǒng)一、一國兩制”的對臺基本方針?!窘虒W(xué)方法】借助于現(xiàn)代教育信息手段與豐富的網(wǎng)絡(luò)資源將教材內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)加以整合,在展現(xiàn)歷史中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)歷史中感悟,在反思?xì)v史后評說。【學(xué)習(xí)方法】自主合作,共同探究【教學(xué)過程】(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課播放出示詩歌《鄉(xiāng)愁》??赐旰筇釂?學(xué)生分組討論并讓學(xué)生談感受。教師:從詩中你感受到一種什么樣的情懷?詩中最后一句“一灣淺淺的海峽”指的是什么呢?反映了海峽兩岸“現(xiàn)在”處于一種怎么樣的狀況呢?創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。培養(yǎng)欣賞、理解文藝文學(xué)作品的能力,并培養(yǎng)分析問題的能力和表達(dá)能力。(二)自主學(xué)習(xí),獲取新知教師用課件出示自學(xué)題目,學(xué)生帶問題閱讀教材,整理課前收集的相關(guān)信息。1.為什么說臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土,是中國不可分割的一部分?2.臺灣問題的由來?3.各個(gè)時(shí)期黨和政府對臺灣的重大政策。4.兩岸交往日益密切的史實(shí)。通過閱讀分析問題,讓學(xué)生學(xué)會怎樣整合知識。(三)匯報(bào)交流,整合信息1、臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。教師:請同學(xué)們用史實(shí)證明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果,生生互動,師生互動,整合信息,合作學(xué)習(xí)。2、臺灣問題的由來教師:請同學(xué)們回憶甲午中日戰(zhàn)爭;1945—1949年內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果;抗美援朝的背景。組織學(xué)生回憶相關(guān)知識,共同討論,合作學(xué)習(xí)1985年《馬關(guān)條約》日本割占臺灣1949年解放戰(zhàn)爭,國民黨失敗后退往臺灣,盤踞臺灣。1950年,美國派第七艦隊(duì)到臺灣海峽,阻撓中國大陸解放臺灣,造成了兩岸分離至今。3、各個(gè)時(shí)期黨和政府對臺灣的重大政策教師:新中國成立后,黨和歷屆政府都把實(shí)現(xiàn)海峽兩岸統(tǒng)一作為神圣使命,請同學(xué)們結(jié)合教材和收集的資料填充表格,歸納出黨和政府對臺灣的大政方針是什么?探究討論港澳問題與臺灣問題的性質(zhì)一樣嗎?黨和政府采取和平統(tǒng)一的方式解決臺灣問題有什么重要的意義?4、兩岸交往日益密切的史實(shí)教師:下面請同學(xué)們閱讀教材,整理資料,找出史實(shí)證明兩岸交流日益密切。出示一些兩岸交往的圖片。(四)聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸設(shè)計(jì)一條呼吁臺灣回歸的宣傳語(五)歸納總結(jié)本課以臺灣和大陸的交流方式為主線,介紹了50年來臺灣和大陸關(guān)系的變化,通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到了臺灣是中國不可以分割的一個(gè)部分,祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大潮流所在。統(tǒng)一是人心所向,眾望所歸。黨和國家為了臺灣能夠順利回到祖國懷抱,正在做著不懈的努力。我們都堅(jiān)信海峽兩岸的統(tǒng)一一定會實(shí)現(xiàn),因?yàn)閮砂度嗣裱}相連,我們都是炎黃子孫,我們都是中國人。(六)隨堂練習(xí)1、新中國成立以來,黨和政府對于臺灣問題始終堅(jiān)持的一個(gè)原則是(B)A和平統(tǒng)一方式B一個(gè)中國原則C軍隊(duì)統(tǒng)一整編D同一社會制度2、按照“一國兩制”的構(gòu)想,臺灣作為特別行政區(qū),可以擁有比香港、澳門特別行政區(qū)更大的自主權(quán),這主要指(D)A保持資本主義制度B中央政府不干預(yù)臺灣地方事務(wù)C外國資本不動D可以保留自己的軍隊(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論