八年級上冊第6單元人體對信息的感知教案2

第十六章第二節(jié)人體對信息的感知第二課時課型：課時：主備人：審核人：授課人：時間：教學(xué)目標(biāo)知識與技能描述耳朵的結(jié)構(gòu)及各主要部分的功能。說明聽覺形成的過程。過程與方法逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察及分析問題的能力，在探究中發(fā)展科學(xué)探究能力和合作能力。情感、態(tài)度與價值觀認(rèn)同聽覺衛(wèi)生，關(guān)注和愛護(hù)有聽覺障礙的人群。重點(diǎn)了解人的耳結(jié)構(gòu)和聽覺的形成。難點(diǎn)了解人的耳結(jié)構(gòu)和聽覺的形成。教法討論法，講授法學(xué)法自主探究法教具課件自主學(xué)習(xí)自主閱讀課本第47-49頁，完成績優(yōu)學(xué)案新知探究。合作探究觀察耳的結(jié)構(gòu)觀察圖16-14耳的結(jié)構(gòu)示意圖，同桌兩人互相觀察耳，認(rèn)識耳的各部分結(jié)構(gòu)及其主要功能。討論：耳的結(jié)構(gòu)主要包括哪幾部分？各有什么功能？內(nèi)耳受到感染時，很可能會使人失去平衡感而跌倒，你能解釋其中的原因嗎？精講點(diǎn)撥當(dāng)你在課堂上聽老師講課或與同學(xué)進(jìn)行交流討論時，聲音是你與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的信息。在人與外界接受的信息中，聽覺是僅次于視覺的第二大信息來源。那么，聽覺是怎樣形成的呢？一．觀察耳的結(jié)構(gòu)耳是人體形成聽覺的重要器官。耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分。外耳包括耳郭和外耳朵。耳郭收集聲波，外耳道將聲波傳入中耳。中耳由鼓膜、鼓室和3塊聽小骨組成。中耳是傳導(dǎo)聲波的通道。鼓室通過一條咽鼓管與咽部想通，它能調(diào)節(jié)鼓室的壓力，使鼓膜內(nèi)外壓力維持平衡。鼻、咽、喉部有炎癥時，病菌容易通過咽鼓管進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎。因此，鼻、咽、喉部有炎癥時應(yīng)及時治療。內(nèi)耳由半規(guī)管、前庭和耳蝸三部分組成。半規(guī)管和前庭與身體平衡有關(guān)。耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能把振動轉(zhuǎn)變成聽覺有關(guān)的信息。因此，耳蝸與聽覺的形成有關(guān)。二、聽覺的形成聲音是以聲波的形式傳導(dǎo)的。外界的聲波經(jīng)過耳郭的收集，由外耳道傳到中耳，引起鼓膜的振動。鼓膜的振動經(jīng)過聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生于聽覺有關(guān)的信息。這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到大腦皮質(zhì)的聽覺中樞，形成聽覺。如果一個人的聽神經(jīng)收到損傷，將嚴(yán)重影響他的聽力。三、耳的保護(hù)：在日常生活中，為了保護(hù)耳和聽覺，我們要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。例如，要減少或或消除周圍環(huán)境的噪聲，因?yàn)殚L期生活在噪聲環(huán)境里的人，聽覺會受到影響，并容易患神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病；不要用尖銳的器具掏耳朵，以免戳傷外耳道和鼓膜；遇到巨大聲響時，要迅速張口，或閉嘴堵耳，以維持鼓膜兩側(cè)大氣壓的平衡，防止震破鼓膜；鼻咽部有炎癥時，要及時就診，以免引起中耳炎。另外，生病時要慎用耳毒性藥物，避免造成聽力損害。