遠程培訓(xùn)的收獲與體會【一】

第4頁共4頁遠程培訓(xùn)的收獲與體會【一】作?為一名教師?，我有幸參?加了此次遠?程培訓(xùn)的學(xué)?習(xí)，感悟許?多。在學(xué)習(xí)?中我深深地?體會到，學(xué)?習(xí)就應(yīng)成為?一個人的一?生目標(biāo)。人?就應(yīng)是活到?老學(xué)到老。?我十分清楚?“不經(jīng)一番?寒徹骨，哪?得梅花撲鼻?香?！币?成為一名合?格教師，就?要努力地提?高自身素質(zhì)?，理論水平?、教育科研?潛力、課堂?教學(xué)潛力等?。而這一切?，也是我不?足和欠缺的?，我總以為?做一個優(yōu)秀?教師只要上?好課，教好?學(xué)生就能夠?了。此刻我?才明白，沒?有深厚的積?淀，沒有長?期的浸染，?何來“腹有?詩書氣自華?”，何來縱?橫捭闔，駕?輕就熟。網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)讓我?和同行們走?到了一齊，?在這個舞臺?上我們盡情?的汲取新的?教學(xué)理念、?教學(xué)方法，?聆聽著專家?、教授們精?辟的講解;?在這段時間?里，我們相?互交流，收?獲著知識，?收獲著喜悅?，收獲著友?誼?；仡?這段學(xué)習(xí)的?日子，有艱?辛，也有喜?悅和欣慰。?一路走下來?，從開始的?激動、不知?所措到此刻?教學(xué)中問題?的豁然開朗?;從初上網(wǎng)?時的應(yīng)付學(xué)?習(xí)到此刻迫?不及待地領(lǐng)?略專家、各?位老師授課?、指導(dǎo)的風(fēng)?采……這一?切讓我的收?獲變得燦爛?無比。一?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的收獲遠?程培訓(xùn)為我?帶給了一個?學(xué)習(xí)先進教?學(xué)方法的平?臺。在這些?培訓(xùn)的日子?里，我觀看?了專家講座?的視頻：那?一個個生動?的教學(xué)課例?，讓我更加?貼近了課改?的課堂;使?我體會到教?學(xué)也是一種?藝術(shù)，它需?要根據(jù)學(xué)科?調(diào)整自己的?教學(xué)方法，?從而使學(xué)生?限度地掌握?所學(xué)知識。?專家們精辟?獨到的分析?又使我明白?了教學(xué)中該?注意什么，?怎樣因材施?教，怎樣運?用自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?雖然看視頻?、做作業(yè)很?累，但是我?的心里是充?實的，甜蜜?的。因為我?___著智?慧，享受成?長的喜悅。?在遠程培訓(xùn)?中，我獲得?一個個的靈?感，使課堂?充滿機智，?充滿活力。?我的視野開?闊了，我的?見識深廣了?，我的思想?活躍了。?遠程培訓(xùn)讓?我獲得了很?多的信息，?開闊了視野?。遠程學(xué)習(xí)?的形式多樣?，視頻、課?程簡介，與?專家、同仁?互動式的交?流等深深地?吸引著我，?樸素、真實?的交流與評?論，讓我感?動，得到啟?發(fā)。每一專?題中的各個?觀點及案例?，很好地解?決了教師們?在教學(xué)過程?中遇到的一?些疑問和困?惑，原先在?教學(xué)中一些?感到束手無?策的問題，?也得到了很?好的借鑒和?啟迪。讓我?能重新的審?視自己的教?學(xué)行為，對?自己以前的?教學(xué)有了一?次徹底的反?思，把學(xué)到?的知識應(yīng)用?到今后的教?學(xué)實踐中去?。二、遠?程培訓(xùn)心得?體會遠程?培訓(xùn)為普通?教師與全國?知名教育專?家，緊密接?觸搭建了一?條光明通道?。透過聆聽?專家的講座?，領(lǐng)略專家?科學(xué)的教育?理論和先進?的教學(xué)方法?，從根本上?轉(zhuǎn)變了教育?觀念。同時?，遠程培訓(xùn)?為學(xué)員搭建?了廣闊的交?流平臺。學(xué)?員與專家之?間，學(xué)員與?學(xué)員之間透?過網(wǎng)上交流?互動平臺，?進行了充分?的學(xué)習(xí)、交?流，自己從?各方面有了?新的提高。?下面談幾點?自己的培訓(xùn)?心得體會：?1.學(xué)習(xí)?的過程是短?暫的，但學(xué)?習(xí)的效果是?實實在在的?。透過培訓(xùn)?，我真切的?感受到了觀?念在更新，?潛力在提高?，對自己所?從事的教育?事業(yè)也有了?更深的理解?和感悟。認?識到了學(xué)生?的學(xué)習(xí)不僅?僅僅局限于?課堂，還就?應(yīng)走出課堂?，走向生活?，走進學(xué)生?的內(nèi)心世界?，成為一種?習(xí)慣，一種?精神的道理?。2.課?程資料實在?，培訓(xùn)檔次?高，具有很?強的指導(dǎo)好?處。本次培?訓(xùn)有視頻講?座、課例、?網(wǎng)絡(luò)交流、?師生互動、?生生互動等?新穎、豐富?的形式，為?參訓(xùn)教師打?開了一扇學(xué)?科理念、理?論、實踐活?動的窗口，?增強了培訓(xùn)?的實效性。?實現(xiàn)了教師?與課程專家?的應(yīng)對面交?流，有利于?課程專家的?專業(yè)引領(lǐng)，?將理論指導(dǎo)?與教學(xué)實踐?結(jié)合起來，?解決了教師?教學(xué)中的實?際問題，指?導(dǎo)性強。?3.進一步?努力提高自?身專業(yè)素養(yǎng)?。透過學(xué)習(xí)?，我認為要?想駕馭新課?程理念指導(dǎo)?下的課堂，?教師不僅僅?要具備高尚?的師德，還?要有淵博的?學(xué)識，這是?我們從事教?育教學(xué)工作?的基礎(chǔ)。我?要以這次遠?程培訓(xùn)為契?機，利用各?種形式廣泛?收集課程資?源信息，認?真向課程專?家團隊和同?行學(xué)習(xí)，不?斷改善自己?的教學(xué)方法?，努力提高?自身理論水?平。4.?教師主角的?轉(zhuǎn)變?！盀?了每一位學(xué)?生的發(fā)展”?，走進新課?程教師也不?再是充當(dāng)“?傳道、授業(yè)?、解惑”的?單一主角，?而更多扮演?“___者?”、“指導(dǎo)?者”、“促?進者”、“?研究者”、?“開發(fā)者”?、“協(xié)作者?”、“參與?者”、“學(xué)?習(xí)者”等多?元主角。為?不斷提升自?己的教育思?想，完善自?己的知識結(jié)?構(gòu)和潛力結(jié)?構(gòu)，以適應(yīng)?新課程理念?下的教育教?學(xué)活動，我?們教師應(yīng)自?覺成為教學(xué)?的研究者、?終生的學(xué)習(xí)?者、教學(xué)實?踐的反思者?。5.進?一步___?學(xué)生在教學(xué)?中的主體地?位。___?每一位學(xué)生?，給每位學(xué)?生充實提高?發(fā)展的機會?。學(xué)生才是?課堂教學(xué)真?正的主角，?一節(jié)充滿生?命活力的課?堂是透過學(xué)?生體現(xiàn)出來?的。新課程?評價焦點從?主要看老師?轉(zhuǎn)為主要看?學(xué)生。6?.我十分喜?歡這次遠程?培訓(xùn)課程的?___形式?，它開辟了?一個廣闊的?新的教研天?地。以前的?“井底之蛙?”借助網(wǎng)絡(luò)?體會到了“?海闊憑魚躍?，天高任鳥?飛”的感覺?。讓我能夠?進行網(wǎng)上聽?課、網(wǎng)上作?業(yè)、網(wǎng)上輔?導(dǎo)答疑、交?流討論等教?學(xué)環(huán)節(jié)，而?且能夠根據(jù)?自己的學(xué)習(xí)?時間、學(xué)習(xí)?進度、學(xué)習(xí)?方式等自主?安排學(xué)習(xí)，?等于把學(xué)習(xí)?課堂“搬到?”自己身邊?，坐在自己?家里，就能?夠聽到名師?授課，完成?自己的學(xué)業(yè)?.總之，?在短短的遠?程培訓(xùn)學(xué)習(xí)?過程中，讓?我始終感受?到名師就在?身邊，讓我?受益匪淺。?這次的學(xué)習(xí)?讓我如沐春?雨，使我明?白了許多：?教師的成長?離不開自身?的素養(yǎng)，人?格的___?力，離不開?廣博的知識?，離不開把?握、駕馭課?堂的潛力，?離不開民主?、開