青年教師培訓演講稿

第3頁共3頁青年教師培訓演講稿?尊敬的各位?領導、各位?老師：大家?好！我是?來自___?省___中?學的歷史教?師___，?作為優(yōu)秀學?員的一員，?非常榮幸能?有機會在這?里和大家一?起交流。?從___年?___月份?開始，我有?幸參加了_?__市第七?期高中歷史?青年骨干教?師培訓，我?記得三年前?也是在__?_一中的大?禮堂舉行了?開班典禮。?當時教研室?芮主任提出?了培訓的原?則：理論與?實踐相結合?、師德修養(yǎng)?與教學能力?相結合、集?中培訓與個?人自學相結?合。教育局?副局長、教?研室___?主任親自到?會講話，鼓?勵青年教師?志當存高遠?，對我們青?年教師寄予?了殷切的期?望。轉眼三?年的骨干教?師培訓即將?結束。三年?來的培訓不?僅豐富了我?們的教學生?活，為我們?提供了與同?行交流的機?會，更為我?們創(chuàng)造了學?習教學理論?，探討教學?問題，切磋?教學藝術的?契機。通過?上課、聽課?、議課、座?談、交流，?并形成教學?體會和報告?，提高了我?們的業(yè)務能?力和教學水?平。三年?之中，在教?研室___?師的精心_?__下，_?__年我們?到___、?___，_?__年到_?__，__?_年到__?_。從聆聽?知名專家的?專題講座，?到觀摩名師?的示范課，?從學員之間?相互聽課，?到評課交流?，從優(yōu)質課?評比到論文?寫作，從學?員的各類上?課到編制試?卷、專業(yè)考?試，培訓的?內(nèi)容豐富多?彩而又貼近?我們的教學?實際，讓我?們感覺到無?比的充實。?還記得第?一次在__?_高中培訓?時，___?中學的__?_主任就告?訴我們：作?為歷史教師?，目光一定?要放得遠，?不能僅僅停?留在抓學生?的考試成績?上，要有我?們歷史教師?自己的擔當?。還記得?___中學?___副校?長的教導：?聽大學教授?的報告，覺?得很空，那?是因為我們?自身的理論?水平還不夠?，必須要加?強，否則寫?出來的論文?，永遠只停?留在教學實?踐階段，而?沒有理論的?支撐。仍?記得___?中學___?副校長在課?后和我們交?流：在歷史?課堂教學中?，怎樣講到?學生聽懂，?這是最關鍵?的。這句話?看起來容易?，做起來卻?是那么的不?簡單。還?有___中?學的___?主任教導我?們：作為歷?史教師，首?先我們要堅?持學高為師?，身正為范?。只有熱愛?教師這個工?作，才能在?這個平凡的?崗位上做出?不平凡的成?績。__?_一中的_?__師和我?們交流時強?調(diào)：上課是?教學的中心?環(huán)節(jié)，也是?歷史學科提?高教學質量?的關鍵，因?此一定要認?真研究學情?、教材、教?法和學法，?因材施教，?才能事半功?倍。這些?凝聚著各位?名師數(shù)十年?教育教學精?華的講座，?讓我們深深?體會到做一?名合格的歷?史教師，不?僅需要扎實?的學科知識?作為基礎，?也需要不斷?豐富自己的?知識體系，?提高自己的?理論水平和?應變能力。?需要進一步?去了解學生?、關愛學生?，也需要用?自己的一言?一行來感染?學生、引導?學生；需要?___學生?如何做題，?但更需要_?__學生如?何做人！?俗話說：學?，然后知不?足；教，然?后知困惑。?通過培訓，?通過彼此之?間相互聽課?，探討，切?磋，我認識?到，教學是?一門技術，?更是一門相?當深奧的藝?術。僅憑一?本書，一支?粉筆，是難?以上好課，?教好書的，?我們應該學?習的地方還?很多。只有?不斷地學習?教學理論，?教學方法，?新的教學思?想，向書本?學習，向他?人學習，向?學生學習，?在教中學，?在學中教，?不斷發(fā)現(xiàn)和?改正自己的?不足，才能?跟上時代的?步伐，才能?適應現(xiàn)代的?教學。三?年的培訓時?間很短，但?卻是我們每?一位青年教?師成長的關?鍵時期，我?們的每一點?進步都凝聚?著教研員和?所有前輩們?的心血。三?年中，盡管?我一直擔任?班主任，課?務也較多，?但還是積極?參加各類比?賽。___?年獲得__?_市“三優(yōu)?課”二等獎?，___市?教師技能大?賽二等獎，?并被推薦參?加了___?省高中歷史?骨干教師培?訓。___?年被評為_?__市教學?新秀，并獲?得___市?說課比賽二?等獎。__?_年___?月獲得__?_市優(yōu)質課?一等獎。_?__年__?_月，代表?___省到?___參加?全國中學歷?史教學大賽?，榮獲一等?獎。雄關?漫道真如鐵?，而今邁步?從頭越。盡?管這次的培?訓已經(jīng)