關(guān)于體育與健康課程改革27課件

關(guān)于體育與健康課程改革

的幾個(gè)問(wèn)題2006.6.上海一、2002年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果2004年對(duì)全國(guó)１８多萬(wàn)名７~２２歲城鄉(xiāng)男女學(xué)生進(jìn)行的監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，與2002年相比，我國(guó)學(xué)生在繼續(xù)“發(fā)?！钡耐瑫r(shí)，爆發(fā)力、力量等素質(zhì)也繼續(xù)下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績(jī)略有提高外，其余各方面素質(zhì)自2000年以來(lái)繼續(xù)呈下降趨勢(shì)。反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)水平，反映腰腹肌力量的仰臥起坐水平，以及反映肺功能的肺活量這三項(xiàng)監(jiān)測(cè)結(jié)果與2002年相比，除個(gè)別組別略有上升，絕大部分組別繼續(xù)呈現(xiàn)不同幅度的下降趨勢(shì)。——新華網(wǎng)北京2004年4月19日電超重及肥胖學(xué)生明顯增多２００２年監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，７－１８歲的城鄉(xiāng)男、女生肥胖比例全部明顯上升。２００４年監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，６０％左右的年齡組超重及肥胖檢出率繼續(xù)上升，其中１０－１２歲城市男生肥胖率已達(dá)１５．９７％。1.2003年的調(diào)查1、具有先進(jìn)性、綱領(lǐng)性、方向性、指導(dǎo)性；2、內(nèi)容全面、特點(diǎn)鮮明，有效地指導(dǎo)了教師教學(xué)思路和教學(xué)理念的更新；3、基本克服了以往體育教學(xué)的“繁、難、偏、舊”問(wèn)題；4、擴(kuò)充了體育教學(xué)內(nèi)容，拓展了體育教學(xué)空間；5、體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)；6、加強(qiáng)了課程內(nèi)容與現(xiàn)代生活、社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系批評(píng)性意見(jiàn)?

湖南省教科院：無(wú)論從課程論、教學(xué)論的角度來(lái)講，學(xué)科教材都極為重要，大家對(duì)減少或砍掉體育教材的做法提出了批評(píng)。?

遼寧大連：老師們認(rèn)為：《標(biāo)準(zhǔn)》的理論性強(qiáng)、含義深，不好理解。目標(biāo)的敘述上比較籠統(tǒng)，有些目標(biāo)不太好選擇教學(xué)內(nèi)容。如：運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的選擇內(nèi)容后，學(xué)生將達(dá)到什么樣的水平?jīng)]有明確標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有基本量化的范圍，不便于教師理解與操作。1997年對(duì)現(xiàn)行教材的調(diào)查1997年5月對(duì)9省市72個(gè)地區(qū)16000多名學(xué)生，2500多名教師、學(xué)校和社會(huì)知名人士的調(diào)查校長(zhǎng)和教師對(duì)教材中體現(xiàn)得較好的目標(biāo)的認(rèn)識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)和技能自主創(chuàng)造搜集利用信息的能力健康校長(zhǎng)74％3％2％1％教師62％4％4％3％2.學(xué)術(shù)界的一些反映關(guān)于“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”和“傳統(tǒng)體育教學(xué)方法”當(dāng)前的體育教學(xué)方法的探索出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在不恰當(dāng)?shù)厥褂茫ㄉ踔潦菫E用）“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”上，也表現(xiàn)在片面地否定過(guò)去行之有效的體育教學(xué)方法上。決不能用“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”來(lái)取代“傳統(tǒng)體育教學(xué)方法”，而只能是對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)方法的“補(bǔ)充”。當(dāng)前的問(wèn)題是：一些新的體育教學(xué)方法“獨(dú)往獨(dú)來(lái)”，完全拋棄了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。毛振明、賴天德，論“傳統(tǒng)體育教學(xué)方法”與“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”的關(guān)系2005-2，中國(guó)學(xué)校體育關(guān)于“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”和“傳統(tǒng)體育教學(xué)方法”“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”和“傳統(tǒng)體育教學(xué)方法”既不是對(duì)立的，但也不是簡(jiǎn)單的補(bǔ)充。后者包含前者，是超越、揚(yáng)棄和轉(zhuǎn)型。方法不是對(duì)立的，但本質(zhì)上是兩種教育思想的對(duì)立。實(shí)驗(yàn)“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”的過(guò)程中，的確出現(xiàn)了不少問(wèn)題，但絕大多數(shù)問(wèn)題的根源恰恰是因?yàn)閷?duì)“現(xiàn)代體育教學(xué)方法”理解和運(yùn)用不到位、不熟練，。關(guān)于課程的約束性與靈活性什么是體育課程的約束性？什么決定課程的約束性？要什么樣的約束性要什么樣的靈活性關(guān)于體育課如何為健康服務(wù)？體育為健康服務(wù)應(yīng)該體現(xiàn)在“直接”和“間接”兩個(gè)方面。“直接”的方面是指通過(guò)體育鍛煉來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的改善，這主要是通過(guò)體育課中的身體活動(dòng)和技能學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)；而“間接”的方面是指通過(guò)體育養(yǎng)護(hù)來(lái)保養(yǎng)學(xué)生的身體，這主要是通過(guò)體育課中的保健知識(shí)教學(xué)與保健能力培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。１．隊(duì)列訓(xùn)練和體態(tài)的培養(yǎng)２．體育課的時(shí)空效果３．利用陽(yáng)光、空氣和冷熱等戶外的刺激效應(yīng)４．充分利用運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)發(fā)展學(xué)生體能５．要利用體育課中的集體因素、情意因素促進(jìn)學(xué)生的心理健康毛振明、賴天德，論體育課與促進(jìn)學(xué)生健康的關(guān)系，中國(guó)學(xué)校體育2004-4這里面找不到動(dòng)機(jī)、興趣和學(xué)習(xí)者的位置。影響廣州市區(qū)初中生學(xué)習(xí)積極性的因素影響因素男女%位次%位次對(duì)體育缺乏興趣29。70127。611活動(dòng)內(nèi)容不吸引人21。20212。884教師技術(shù)水平不高17。5734。917目標(biāo)高不可攀16。36418。402教師指導(dǎo)態(tài)度不好7。27515。953同伴不夠配合4。8569。205運(yùn)動(dòng)能力差3。0376。756身體狀態(tài)不佳084。298盧嬋，成就動(dòng)機(jī)與學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的關(guān)系[J]，上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（1）影響廣州市區(qū)初中生學(xué)習(xí)積極性的因素表中顯示：29。70%的男生和27。61的女生把“對(duì)體育缺乏興趣”當(dāng)作影響體育學(xué)習(xí)積極性的第一原因；因教師自身或教學(xué)因素（表中影響因素2－5項(xiàng)）而影響體育學(xué)習(xí)積極性的男女生各占62。40%和52。14%，由于體育基礎(chǔ)差（自感“運(yùn)動(dòng)能力差”和“身體狀態(tài)不佳”）的男女生僅分別為3。03%和11。04%。這些一方面反映了興趣是影響當(dāng)前體育教學(xué)效果的重要因素，同時(shí)也反映了教師行為是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和積極性的首要原因。三.實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)際情況

1.學(xué)生學(xué)習(xí)行為的變化

課改前后學(xué)生上體育課積極性的變化選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）明顯下降00稍有下降00沒(méi)有變化57.1稍有提高2130明顯提高4462.9合計(jì)70100學(xué)生的課堂活動(dòng)練習(xí)情況

課改后體育課學(xué)生活動(dòng)時(shí)間情況選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）15－20分鐘0020－25分鐘11.425－30分鐘2941.530分鐘以上4057.1合計(jì)70100課改前后學(xué)生課中活動(dòng)量比較選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）明顯變小45.7稍有變小710沒(méi)有變化00稍有增大2941.4明顯增大3042.9合計(jì)70100課改前后學(xué)生相互幫助現(xiàn)象比較選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）明顯減少00稍微減少00沒(méi)有變化1420稍有增多3955.7明顯增多1724.3合計(jì)70100教師對(duì)課改前后學(xué)生技術(shù)技能掌握情況選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）明顯下降57.1稍有下降1014.3沒(méi)有變化710稍有提高2332.9明顯提高2535.7合計(jì)70100課改前后學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況比較選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）明顯減少00稍有減少00沒(méi)有變化1014.3稍有增多3752.8明顯增多2332.9合計(jì)701002.課改前后教師課堂行為的變化

實(shí)驗(yàn)區(qū)和非實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校課堂教學(xué)組織形式差異教師組織學(xué)生協(xié)助組織教師指導(dǎo)學(xué)生組織學(xué)生自主組織其他合計(jì)A1956

0

030%63.316.72000100B7814

1030%23.326.746.73.30100

A：深圳非實(shí)驗(yàn)學(xué)校B：南山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師課堂上對(duì)學(xué)生的要求

掌握規(guī)范遵守紀(jì)律按運(yùn)動(dòng)量和積極主動(dòng)參主動(dòng)提出選擇自己其技術(shù)動(dòng)作聽(tīng)從指揮強(qiáng)度安排完成與組織教學(xué)不同見(jiàn)解喜歡的內(nèi)容他

A1922202218121排序413

1567B152282820240排序5361427A：非實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校B：南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校3.課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題

學(xué)生技能掌握出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象

對(duì)如何上好體育課存在困惑

教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)上課有無(wú)困難？選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）有困難3347.1無(wú)困難3752.9合計(jì)70100對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)有困難

中小學(xué)教學(xué)班人數(shù)統(tǒng)計(jì)選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）80人以上22.880—70人1217.170—60人912.960—50人1115.750—40人3448.640—30人22.930人以下00合計(jì)70100部分教師對(duì)五方面目標(biāo)存在誤解

一是只注重運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與的學(xué)習(xí)，忽視了身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域的內(nèi)容與其有機(jī)的結(jié)合；二是撇開(kāi)運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)知識(shí)教育的方式去講授身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域的有關(guān)內(nèi)容；三是不敢提運(yùn)動(dòng)技術(shù)。部分存在“穿新鞋走老路”現(xiàn)象

部分學(xué)校和教師對(duì)待課改存在一定程度的形式主義

一、上公開(kāi)課存在形式主義。二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)存在形式主義。三、理論研究存在形式主義。

執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)有困難教師的學(xué)歷選項(xiàng)中選數(shù)中選率（%）碩士00本科824.3大專以下2575.7合計(jì)33100官方態(tài)度改革開(kāi)放以來(lái)，各級(jí)政府、教育行政部門和學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校體育工作取得了很大的成績(jī)。“健康第一”的思想逐步深入人心，學(xué)校政策法規(guī)日趨完善，體育課程改革不斷深入，課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容日益豐富，一些地方的學(xué)校體育設(shè)施得到很大的改善，學(xué)校體育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。官方態(tài)度但是，我們必須清醒地看到，學(xué)校體育仍然是整個(gè)教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)之一。學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的突出問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重影響到我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也必將影響到中華民族的興旺發(fā)達(dá)，必須引起全社會(huì)的高度重視。官方態(tài)度必須嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)體育課程設(shè)置的規(guī)定，開(kāi)齊、開(kāi)足體育課。要根據(jù)體育教育的特點(diǎn)和規(guī)律，積極推進(jìn)體育課程教學(xué)改革，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。按照《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，不斷完善學(xué)生畢業(yè)體育考試制度。激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生健康的成長(zhǎng)。凡是貫徹《學(xué)校體育工作條例》不力的，造成學(xué)生體育健康水平連續(xù)下降的學(xué)校，實(shí)行“一票否決”，一律不得評(píng)為先進(jìn)單位。對(duì)未能遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)學(xué)生體育鍛煉時(shí)間予以保證的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要依法追究責(zé)任。謝謝大家!+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkScL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&XlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1As!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeM6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2