家長會任課老師發(fā)言稿（5篇）

家長會任課老師發(fā)言稿各?位家長：?下午好，很?感謝各位家?長在百忙中?抽出時間來?參加今天的?家長會，很?高興能有這?樣一個機會?，能和大家?進行面對面?的交流。我?是三年級的?英語任課教?師，我姓王?。今天我想?就三年級的?英語教學和?這半學期在?教學中存在?的一些問題?與各位家長?共同探討，?以便更好地?幫助孩子學?好英語，用?好英語，為?日后的英語?學習打好扎?實的基礎。?先說說本?學期英語學?習的內(nèi)容：?1、__?_個字母大?小寫，會說?會寫，并且?在書寫英文?字母時會正?確書寫順序?;在初學英?語的階段掌?握好___?個字母的聽?說讀寫，這?對我們今后?所要接觸的?大量的詞匯?的聽說讀寫?很重要。?2、課本后?的單詞表，?顏色越深表?示越重要。?這就要同學?們回家去復?習，消化這?些單詞。詞?匯是三年級?考試的重要?內(nèi)容，一定?要過關(guān)。?3、課文中?的對話，日?常交際用語?。不要求每?個同學都會?背，但是要?求熟練，流?暢的讀出來?，說出來。?4、聽力?訓練：試卷?中聽力題的?比重占三分?之二。所以?說每天的聽?錄音跟讀任?務還是不容?忽視的。?三年級英語?，是小學英?語學習中一?個重要的起?步階段。其?實要學好英?語，課上占?___%，?其余的__?_%還需要?學生在課后?不斷的鞏固?，加深記憶?。在課上老?師更多的是?教授新知識?，當然課上?也會有少量?的時間鞏固?新學的知識?。但是這些?時間是公共?的時間，而?不是每個學?生私有的時?間，所以不?可能照顧到?每個學生，?不可能讓所?有學生都達?到相同的程?度。況且每?個學生對新?知識得接受?能力都是不?同的，有的?可能當堂就?已經(jīng)有很深?的印象，很?難忘記，但?這肯定是很?少的。大部?分學生都只?能是初步接?觸了新知識?，要真正接?受新知識還?要學生在課?后多下功夫?，不然肯定?會和別的同?學拉下差距?。所以這也?造成英語成?績兩極分化?十分嚴重，?無論是每次?的聽寫小測?試還是剛剛?結(jié)束的期中?考試，有的?同學___?分的成績，?而有的同學?只有三、四?十分的成績?。所以請家?長一定要從?現(xiàn)在起重視?孩子的英語?學習，不然?到了五六年?級補都來不?及了。可是?，每個班總?會有一部分?不自覺的學?生不能按時?完成作業(yè)、?不能背誦課?文、不做回?家作業(yè)、更?不能正確的?聽寫出課文?的單詞……?，通常為了?讓孩子有個?適應過程，?我教得很慢?，并且上英?語課之前都?安排班上讀?音清晰，準?確的同學上?臺來帶領全?班同學讀學?過的課文和?單詞，照理?說有足夠的?時間，可以?課課過關(guān)了?，可是出乎?我意料的是?有幾個同學?連第一課幾?個句子都不?會背。每次?聽寫的時候?，總是有同?學無法完成?聽寫任務，?單詞過不了?關(guān)，考試竟?然還有相當?一部分同學?出現(xiàn)不及格?現(xiàn)象。了解?下來才知道?那些孩子在?家里從來就?不做英語回?家作業(yè)，從?來就沒有聽?英語磁帶，?也沒有背課?文和單詞。?對于三年級?來說，英語?成績___?分也差不多?是正常的范?圍，畢竟題?型還是相當?容易的。所?以那些不及?格現(xiàn)象怎不?讓人擔心呢??英語是?一門特殊的?學科，光靠?學校幾節(jié)課?時間是遠遠?不夠的。在?學校老師會?盡最大的努?力進行教學?，但課余時?間還需要廣?大家長大力?配合。如：?聽錄音、背?誦要家長多?督促;特別?是本學期學?習的字母這?是基礎之基?礎，得督促?孩子先背誦?并家長給孩?子聽寫這幾?個字母，直?到全部會背?會寫為止，?而不是簡單?的背滑句。?這樣課堂上?聽寫的時候?，正確率才?能高，可有?相當一部分?同學聽寫本?上每次的聽?寫成績都是?不及格，帶?回家去訂正?也沒有家長?簽名，而老?師也不知道?家長是否了?解孩子在學?校的英語學?習情況，希?望家長能關(guān)?注一下。為?了協(xié)助孩子?更好地學好?英語，請家?長配合老師?完成以下工?作：1.?確保孩子每?天至少邊聽?錄音，邊跟?讀課文__?_分鐘，要?讀出聲音，?最好家長在?旁監(jiān)督，會?更有效。?2.每天檢?查孩子的回?家作業(yè)是否?完成，保證?第二天能按?時上交。在?這里我懇請?每位家長認?真督促孩子?完成老師每?天布置的作?業(yè)，尤其是?一開始，三?年級英語剛?剛接觸書面?作業(yè)，一定?要嚴格要求?他們的英語?書寫，寫得?不好的家長?也可以要求?他們重新做?，過關(guān)了才?給他們簽名?;檢查作業(yè)?主要看他們?書寫和格式?以及上次老?師的批改，?注意檢查他?們有沒有訂?正，有時候?，老師在學?生的作業(yè)本?上批了訂正?，但是交上?來的時候?qū)W?生并沒有去?訂正，并且?家長也在上?面簽字了。?我想，老師?之所以讓家?長在孩子的?作業(yè)本上簽?字，也是希?望通過這個?途徑讓家長?們了解孩子?每天的學習?情況，希望?各位家長能?夠支持老師?的工作，如?果您有什么?意見也可以?寫在作業(yè)本?上，便于及?時溝通.?3.開學以?來，很多學?生忘記帶作?業(yè)本，帶英?語課本的現(xiàn)?象還是經(jīng)常?發(fā)生，上課?沒有書，只?能和同桌共?看一本書，?結(jié)果是一堂?課下來，老?師講的知識?沒有學到多?少，和同桌?的感情卻加?深了不少，?我希望家長?能夠每天按?照課表提醒?孩子收拾好?書包，檢查?好明天要帶?的作業(yè)和課?本，養(yǎng)成良?好的學習習?慣。總而?言之，請各?位家長多關(guān)?注孩子們的?英語學習，?讓孩子養(yǎng)成?良好的英語?學習習慣。?家長的重視?會讓學生增?加信心，提?高學生的學?習積極性。?也非常感謝?家長對我工?作的支持與?配合，您的?理解讓我很?感動，孩子?的進步也讓?我很快樂，?讓我們共同?努力，為了?孩子的明天?更上一層樓?。謝謝大家?。家長會任課老師發(fā)言稿（二）各位家長?：你們好?!首先，對?各位家長能?在百忙之中?抽出時間來?參加這次家?長短會表示?感謝!更感?謝你們這近?半年多來對?我的信任和?對我教育教?學工作的支?持!這是我?們第二次聚?集在這個教?室里，好，?因為今天時?間很有限，?所以其他的?話就不多說?了，那么我?就直接切入?主題了。?一、講講以?后考試的重?點重視讀書?與寫話：?我深深知道?，那每一張?燦爛可愛的?笑臉都承載?著各位家長?的殷切希望?和美好憧憬?，作為一(?4)班的語?文老師，?我一直在探?索，如何盡?己所能，使?語文課變得?生動活潑，?讓孩子樂意?學語文，感?受到語言文?字的魅力，?激起探索的?欲望，享受?成功喜悅。?從這次考?試來說，總?體情況非常?不理想，比?起第一冊的?考試成績，?家長可能已?經(jīng)注意到了?檢測的內(nèi)容?的難度已經(jīng)?有所提高。?考試成績也?有所下降。?以后的語文?檢測一般都?分兩大板塊?：一是識?字寫字，主?要檢測孩子?們的語文基?礎知識。我?覺得一個孩?子只要平時?學習認真了?，這一部分?是肯定可以?拿到優(yōu)秀的?。但第一單?元這部分有?幾個孩子有?嚴重的失分?，我覺得是?不應該的，?要迎頭趕上?了。第二?個板塊是閱?讀寫作，主?要檢測孩子?們對于語言?文字的理解?和書面表達?能力，。由?詞語搭配、?短文閱讀、?看圖寫一句?話三大題組?成。其實，?這一板塊檢?測的就是孩?子們的語言?感知和課外?閱讀情況。?經(jīng)典課外書?讀得多且認?真的孩子，?由于在閱讀?中積累了豐?富的語言，?語言感知能?力得到較大?的提升，他?們的答題正?確率就高了?;相反的，?那些平時不?愛看課外閱?讀，或是只?看動漫圖書?的孩子，在?答題中就會?出現(xiàn)很大的?困難，失分?現(xiàn)象就多了?。希望家長?今后在孩子?的課外閱讀?上要趕緊加?強了。看?圖寫一句話?也將會在試?卷中出現(xiàn)。?現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)?學生在課外?練習的看圖?寫話中有部?分孩子在書?寫過程中出?現(xiàn)了錯別字?、漏字或語?序表述不當?這樣的問題?。一年級我?們的語文學?習重點就是?對字、詞、?句的掌握，?本學期的重?點和難點就?是要孩子建?立句子的概?念，會說會?寫一句完整?的話，對于?這部分的教?學我平時在?課堂上會比?較注重訓練?孩子說一句?完整的話。?常言道熟讀?唐詩三百首?，不會作詩?也會吟。所?以讓孩子堅?持讀兒歌看?課外書對于?提高孩子的?寫話、理解?能力也是很?有幫助的。?希望家長繼?續(xù)要求孩子?每天認真地?誦讀一首兒?歌，看半小?時左右的課?外書。這個?作業(yè)學校里?很難檢測，?希望您在家?一定要把好?關(guān)。二、?家庭作業(yè)養(yǎng)?成良好的習?慣：一個?良好的養(yǎng)成?習慣是多么?的重要。如?果從小孩子?的養(yǎng)成習慣?，沒有培養(yǎng)?好，那么，?到大了再糾?正是很難、?很難。很慶?幸，在坐的?家長還有百?分之百的希?望去把孩子?培養(yǎng)好，因?為他們是一?年級，是養(yǎng)?成教育的一?個起點。真?的，我覺得?每個孩子身?上都蘊藏著?無窮的潛力?，都能達到?最優(yōu)秀。關(guān)?鍵在于孩子?自己有沒有?認真對待，?有沒有把學?習當作一回?事。因此，?希望家長能?予以配合，?充分發(fā)揮外?力的作用，?讓孩子在成?長的道路上?走得更穩(wěn)一?些，發(fā)展得?更快一些。?針對家庭?作業(yè)問題，?我想提幾個?小建議：首?先，抓好做?這一關(guān)。請?您把好好細?節(jié)的關(guān)：1?放學一回家?，吃完飯、?上廁所，開?始做之前，?把書桌整理?干凈，手洗?干凈，一旦?開始做，就?不能吃喝、?不能隨意離?開位子，把?小屁股給粘?在凳子上一?樣。2規(guī)定?時間，給孩?子一口鬧鐘?，讓他自己?看時間，如?果因為不專?心做作業(yè)而?導致拖拉，?再開始之初?要采取適當?的懲罰措施??？斩吹哪?快做呀，快?做呀!這樣?的話沒用，?現(xiàn)在我們的?課堂作業(yè)本?都是規(guī)定時?間獨立完成?。有的家長?總說孩子在?家不肯讀書?，反映的家?長很多，我?知道，現(xiàn)在?都是獨生子?女，事事都?順著他，使?他養(yǎng)成以自?我為中心的?習慣。我想?你肯定不希?望這樣，所?以我想告訴?你們一句話?：教育孩子?也是要有手?段、有方法?的，要有一?定的獎罰制?度，培養(yǎng)孩?子積極的、?健康的成長?。這就是?說，達不到?某個標準的?時候，一定?要有所限制?，要懲罰。?這個懲罰一?定要剝奪他?最喜歡的事?情，這個時?候不能心疼?孩子，這沒?關(guān)系。但是?他達到這個?標準之后，?你就得獎勵?他最喜歡的?事情。孩子?通過這樣的?調(diào)整，慢慢?地就習慣了?。習慣培養(yǎng)?的奧秘，可?以總結(jié)出一?句話：培養(yǎng)?好習慣用加?法，改正壞?習慣用減法?。做家庭作?業(yè)時，有些?題目孩子不?懂，該怎么?辦?家長要?耐心地解釋?題目的意思?，鼓勵孩子?不懂就問。?但是家長最?好不要直接?把答案告訴?他，我想只?要你把題目?解釋清楚，?孩子是能夠?自己解答的?。我發(fā)現(xiàn)成?績不夠理想?的孩子，往?往依賴性比?較強，不愿?獨立思考，?課堂上要么?等著老師講?解，要么轉(zhuǎn)?來轉(zhuǎn)去偷看?。這幾個同?學在家里做?作業(yè)也肯定?很拖拉。家?長要注意正?確引導。?接著，是檢?查這一關(guān)。?我們要讓孩?子學會對自?己的作業(yè)負?責，在學校?里因為有一?個整體氛圍?，孩子們做?完就認真檢?查，把所有?題目按照做?的順序用眼?睛再一題一?題做下去。?如果認為自?己沒問題了?再上交。對?于家庭作業(yè)?，我建議大?家在給孩子?檢查作業(yè)之?前，一定要?讓孩子自己?先檢查，如?果您發(fā)現(xiàn)了?他的錯誤，?也請您不要?直接指出，?可以給他一?個范圍，讓?他再檢查一?下。這樣做?，既能幫助?孩子養(yǎng)成認?真、仔細的?好習慣，又?培養(yǎng)了孩子?的責任心。?如果您檢?查時發(fā)現(xiàn)當?天孩子的作?業(yè)字跡很不?端正，請您?嚴格把關(guān)，?如果在學校?里重做，那?么肯定是占?用了孩子自?己的課余時?間，試想，?如果一節(jié)一?節(jié)連著上課?，沒有一點?娛樂舒緩的?空間，學習?對孩子來說?就沒有任何?樂趣了，連?帶也會影響?他在課堂上?知識的吸收?。現(xiàn)在有?不少家長已?經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字?教學越來越?難，如何讓?孩子對學習?生字感興趣?，不僅是老?師的責任，?也是家長的?責任。平時?，隨時隨地?都可以讓孩?子識生字，?比如：上街?，可以和孩?子一起看路?邊的招牌;?逛商場，認?識商品標簽?上的事物名?稱等等。這?樣，孩子識?字的興趣可?能會更濃。?最后，由?孩子自己整?理書包。我?們班里絕大?部分的孩子?這方面都是?沒問題的，?但也有個別?孩子經(jīng)常會?忘帶這個忘?帶那個，尤?其是周一，?忘帶這個、?那個的孩子?還是經(jīng)常會?有的。詢問?原因，一開?口就是我媽?媽或者我爸?爸沒給我放?進去。這個?學期開始了?，我覺得爸?爸媽媽們也?不要再一手?包辦了，讓?孩子學會自?己整理書包?，自己整理?書桌，讓他?學會自理，?該自己負責?的就要自己?負責，不可?以推卸責任?。有些馬虎?的孩子，家?長們可以偷?偷地檢查一?下，孩子有?沒有整理好?。三、表?揚做的好的?同學與提醒?做的不夠好?的同學1?、表揚上課?認真聽講的?同學：2?、表揚作業(yè)?完成認真的?同學：3?、批評平時?作業(yè)只完成?一半的同學?：4、家?長應引起重?視的同學：?四、需要?家長們繼續(xù)?配合的1?、校門口的?停車2、?每天背誦當?天所教的課?文，讀生字?卡片(及時?鞏固生字)?，古詩(一?星期兩首)?，讀課外書?。(同步閱?讀、帶拼音?的兒童讀物?等)3、?單元檢測的?簽名，關(guān)注?孩子的學習?情況，及時?查漏補缺。?家長對孩子?拿回家的單?元檢測卷不?要只看分數(shù)?，有時卷子?難一點，可?能大家都考?得不好，要?認真檢查，?幫助找問題?，幫助孩子?弄懂，督促?孩子訂正好?，然后簽好?字，學習上?要幫助孩子?。有些家長?總以自己忙?找借口，對?于孩子的學?習很少過問?。其實現(xiàn)代?社會人人過?著節(jié)奏緊張?的生活。同?樣作為家長?，我們身有?體會。但是?孩子的成長?是我們的希?望，我想大?家每天抽出?___分鐘?，還是可以?的。如在飯?后或者在餐?桌上和孩子?聊一聊學校?的情況，問?一問最近的?學習的內(nèi)容?，然后幫助?他默寫一下?詞語，背誦?一下古詩，?出上幾道數(shù)?學題，甚至?和他們一起?讀讀課外書?籍。這樣既?可以增進與?孩子的親密?關(guān)系;還可?以幫助孩子?提高學習成?績，好處是?多方面的。?以上就是?我提出的一?些要求，說?的不妥之處?，懇請家長?們批評指正?。如果我在?教學中有什?么不合理之?處，也歡迎?家長們能坦?誠地與我交?流，謝謝!?家長會任課老師發(fā)言稿（三）?尊敬的各位?家長：早?上好!今天?，我校召開?了一年一度?的家長會。?首先，我衷?心感謝各位?在百忙之中?抽出寶貴的?時間來參加?我們的家長?會，單從這?點就可看出?你們對學校?教育教學工?作的支持和?對孩子們的?關(guān)愛。轉(zhuǎn)?眼間，我們?的孩子已經(jīng)?長大了，成?為五年級學?生了，再過?一年，孩子?們將面臨小?學階段的最?后一次考試?——畢業(yè)升?學考試，在?五年級最后?的一個學期?，我們召開?這次家長會?，目的就是?為了加強學?校、教師與?家長之間的?聯(lián)系，共同?探討提高教?育教學質(zhì)量?的方法，同?時也希望家?長也能夠積?極參與到教?育管理中來?，使您們的?孩子，取得?最好的成績?，獲得最大?的發(fā)展，為?進入中學學?習打下扎實?的基礎，實?現(xiàn)家長、孩?子、以及學?校三者共同?的心愿。總?之就是一句?話“一切為?了孩子”。?我是負責?教五(3)?班語文科工?作的。剛才?莫老師已經(jīng)?具體地介紹?了班級的管?理情況和學?生的全面情?況，我在這?就不再多說?了。下面我?重點從如何?輔助學生學?習方面與各?位家長進行?交流：首?先，讓我們?來了解學生?的情況本?學期，我們?五年級從第?四周開始分?出三個班級?，我們五(?3)班現(xiàn)有?___名學?生。我深知?本班學生成?績的優(yōu)劣，?學生的語文?基礎較差，?學習興趣不?濃。因此，?我從第四周?開始就緊抓?學生行為習?慣的養(yǎng)成和?培養(yǎng)學生學?習的興趣，?其目的也是?為了我們的?孩子能具備?高水平和高?素質(zhì)。經(jīng)過?半個學期的?常抓不懈，?部分學生都?能做到認真?聽講、按時?完成作業(yè)。?但還有大多?數(shù)學生也存?在以下幾點?問題：1?、學習習慣?差，課堂上?不夠?qū)Ｐ??2、學習?缺乏自覺性?，作業(yè)馬虎?、或拖拖拉?拉，不及時?完成;3?、也有些學?生對學習的?重視程度不?夠，三天打?魚兩天曬網(wǎng)?，考試成績?比較差;?4、還有些?學生就是存?在偏科現(xiàn)象?，發(fā)展不全?面、不均衡?;5、更?有一些學生?心思出現(xiàn)偏?差，玩游戲?機、結(jié)伙瞎?玩等。所以?，我們班的?語文成績在?中段考試中?不夠理想，?為了孩子們?的進步。我?們學校、老?師和的家長?，必須聯(lián)合?起來，同心?協(xié)力，對你?們的孩子、?我們的學生?，加強教育?，一起來關(guān)?心、督促他?們學習。?其次，家庭?教育要有的?放矢我想?在座的每一?位家長們都?希望自己的?孩子學習好?，并不惜花?費大量的精?力和財力，?那么怎樣才?能促使孩子?的學習進步?呢?最主要?的就是指導?孩子養(yǎng)成良?好的學習習?慣。培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣，是?關(guān)系到他一?生能否取得?學業(yè)成就的?大事。良好?的學習習慣?內(nèi)容很多，?對于一個小?學生來說，?至少要養(yǎng)成?以下四種學?習習慣：?第一、培養(yǎng)?孩子定時專?心學習的習?慣。為使孩?子養(yǎng)成專心?致志的學習?習慣，我們?做父母必須?認真地看待?孩子學習這?件事。孩子?們每天下午?放學后，可?以讓他們在?外面玩一會?兒，然后回?家洗澡、吃?完晚飯后，?讓孩子靜下?心來學習。?每天到了這?個時間，全?家人都要安?靜下來，不?要大聲談話?、聊天或者?閑扯、更不?要看電視，?給孩子創(chuàng)造?一個安靜的?環(huán)境。如果?這時父母也?能坐在孩子?旁邊讀書、?看報，那就?更好了，恰?當時還給她?指點迷津。?這樣，除了?給孩子一個?良好的學習?環(huán)境，還能?給孩子樹立?一個愛學習?的榜樣。我?本人在家庭?教育這方面?就做到了，?雖然我的孩?子現(xiàn)在才上?一年級，但?每到學習時?間，她就會?主動坐下來?做功課，再?也用不著我?提醒、叮囑?和責罵了，?她現(xiàn)在很自?然地養(yǎng)成定?時、專心學?習的好習慣?。我們做父?母的何樂而?不為呢??我們不僅培?養(yǎng)孩子專心?學習，還得?培養(yǎng)他做什?么事情都緊?張、敏捷、?絕不慢慢悠?悠的習慣。?做事認真做?，做完了就?痛痛快快地?玩。要讓孩?子知道，邊?玩邊做作業(yè)?，并不能減?少作業(yè)，也?不會玩得更?多，而且作?業(yè)沒完成，?玩也玩得不?痛快。只有?盡快認真地?完成作業(yè)，?才有可能痛?痛快快地玩?，玩的時間?才能多一點?。這一點要?講給孩子聽?，也要在行?動上約束他?，而不是放?縱孩子愛怎?么樣就怎么?樣。第二?、教育孩子?學會科學合?理安排時間?。要珍惜時?間、合理利?用時間，由?于孩子們還?小，時間觀?念不強。家?長若不加指?導，孩子自?己是很難做?到的。每一?個孩子都是?有好奇心的?，常常是想?到哪就做到?哪兒，一邊?玩一邊做作?業(yè)，許多孩?子甚至一邊?看電視一邊?做作業(yè)，這?樣肯定難以?優(yōu)質(zhì)高效地?完成作業(yè)。?家長要從具?體的時間安?排抓起，讓?孩子早睡早?起，不要讓?孩子們熬夜?，這樣就會?直接影響的?學生的第二?天學習，學?生要有充足?的睡眠，才?能更好的把?精力投入到?學習當中去?。當然，也?要給孩子規(guī)?定一些具體?活動，如：?早晨起來后?做操、晨讀?;下午放學?后玩一些有?益之類的活?動;晚飯后?復習功課、?做作業(yè)、讀?書等等。因?為孩子們現(xiàn)?在是長身體?、長知識的?時候，要讓?這些活動為?孩子接受的?，逐漸成為?良好的習慣?。第三，?養(yǎng)成按時獨?立復習和預?習的好習慣?。首先，復?習是為了防?止遺忘，使?所學的知識?得到鞏固。?其次，通過?復習可以加?深理解，做?到“溫故而?知新”。另?外通過系統(tǒng)?復習可以使?知識系統(tǒng)化?，把先后學?得的知識連?貫起來，形?成知識體系?。指導孩子?復習，就要?把握住這三?個方面，引?導孩于掌握?正確的復習?方法，形成?良好的復習?習慣。第?四，養(yǎng)成廣?泛閱讀課外?書的好習慣?。孩子不讀?科普讀物、?文學作品、?歷史故事等?各種書籍，?不讀各種兒?童讀物和報?刊，就談不?上對知識的?興趣。如果?孩子除了教?科書什么書?也沒讀過，?那么他的學?習會越來越?槽，最后變?成個落后生?。有人說：?“正課還學?不好呢，去?讀那些雜書?豈不是耽誤?功夫?”好?像只有學有?余力的孩子?才能看課外?書，這種看?法是不對的?。前蘇聯(lián)教?育家蘇霍姆?林斯基說：?“讓孩子變?聰明的辦法?不是補課，?不是增加作?業(yè)，而是閱?讀、再閱讀??！睂W習需?要一個廣泛?的基礎，孩?子讀的書越?多，他的知?識面就越廣?，思維就越?清晰，智慧?就越活躍，?學習新知識?就會變得越?容易。因此?，做父母的?要盡自己的?能力給孩子?買些課外書?，引導孩子?認真閱讀，?養(yǎng)成他廣泛?閱讀的習慣?，這將是一?輩子的財富?。以上是?我對學生養(yǎng)?成良好學習?習慣的簡述?，提高學生?學習成績的?方法，望能?給各位家長?以借鑒，起?到拋磚引玉?之效。最?后借此機會?，向各位家?長提一些建?議一、平?時要盡可能?多抽出時間?來檢查孩子?的學習情況?、家庭作業(yè)?，及時查漏?補缺，配合?老師輔導好?自己孩子的?學習。二?、請督促孩?子背書，除?略讀課文外?，單元的誦?讀與積累都?要求背誦。?這樣有利于?積累詞語，?提高孩子的?寫作能力。?三、家長?的善導是家?庭教育的黃?金，要多給?孩子一點信?心，做孩子?成長的強有?力的后盾。?每天與孩子?進行親切交?流，和他們?談談今天學?到了什么新?知識，哪篇?新課文，知?道哪些道理?，今后打算?怎樣做，交?談時，要有?耐心，不能?簡單粗暴。?四、經(jīng)常?與教師進行?溝通，對孩?子的優(yōu)點、?不好的習慣?以及在教育?過程中出現(xiàn)?的疑惑，可?以經(jīng)常與老?師保持聯(lián)系?，共同尋找?最好的教育?方法。五?、經(jīng)常帶孩?子們接觸社?會、研究社?會的各種現(xiàn)?象，去創(chuàng)造?美好的生活?。六、教?育孩子勞逸?結(jié)合，注意?孩子的營養(yǎng)?，保證充足?的睡眠，加?強體育鍛煉?，堅決抵制?孩子上網(wǎng)吧?，進電子游?戲室，發(fā)現(xiàn)?情況，家校?聯(lián)合進行教?育。各位?家長，你們?的孩子需要?我們的教育?，我們的教?育更需要您?的協(xié)助。學?校和家庭全?力配合才能?培育出我們?社會的新人?才，為了我?們的學生，?為了您們的?孩子，讓我?們攜起手來?共同努力。?在這里，我?想送給各位?家長們一句?話：“你可?以不是天才?，但你可以?成為天才的?父母?！弊?后共同祝愿?您的孩子早?日成才!家長會任課老師發(fā)言稿（四）尊?敬的各位家?長：大家?好!感謝各?位家長能從?百忙之中抽?空來參加這?次家長會，?由此可見各?位家長對孩?子未來發(fā)展?的重視，我?們學校發(fā)展?的關(guān)注，對?我們教師工?作的支持。?作為你們孩?子的英語老?師，今天，?我很榮幸地?來到這里，?和諸位一起?共同探討“?怎樣幫助孩?子學好英語?”，發(fā)言中?若有不當之?處，敬請批?評指正。?首先我向各?位家長簡單?介紹一下英?語學科的特?點，英語是?一門環(huán)環(huán)相?扣的學科，?如果你以前?沒有學好英?語，那相對?來說，你現(xiàn)?在的英語學?習就顯得比?較吃力;同?樣地，如果?你現(xiàn)在不學?好英語，那?將來的英語?學習就會變?得難上加難?，這樣長期?以往，必將?積重難返，?所以為了孩?子們的將來?，為了能讓?他們在輕松?的環(huán)境中學?習成長，我?們的家長們?要和學校一?樣，重視孩?子們的英語?學習，學好?英語我們也?要從娃娃抓?起?，F(xiàn)在小?學英語，細?心的家長發(fā)?現(xiàn)小學英語?的詞匯量與?語法知識點?相對是比較?多的。所以?孩了們只有?現(xiàn)在打下良?好的基礎，?才不會導致?英語越學越?難、越學越?差。對于三?年級的學生?而言，英語?學習是處在?同一起跑線?上的，但經(jīng)?過半個學期?的學習，學?生與學生之?間已經(jīng)有了?些差距。一?些好的學生?學習興趣濃?，學習勁頭?足，課堂上?積極思考，?踴躍發(fā)言，?課后及時鞏?固，形成了?良性循環(huán)的?好勢頭。他?們的學習習?慣好，在聽?、說、讀、?寫方面都能?齊頭并進，?家長和老師?都會因此感?到欣慰?？?也有一些學?生，平時學?習馬虎，基?礎不扎實，?平時下的功?夫也夠，導?致他們現(xiàn)在?課上所講的?內(nèi)容不易接?受，甚至聽?不懂，還有?極個別學生?的書面作業(yè)?拖拉不交，?對于老師布?置的口頭作?業(yè)更是置若?罔聞，如此?一來，學習?自然成了件?頭痛事，麻?煩事。其實?，大部分的?學生在英語?學習上還是?處于中間層?次，老師所?教的，所布?置的作業(yè)能?夠基本完成?，但學習的?效率會因人?而異，存在?著個體差別?。盡管他們?平時不需要?老師操太多?的心，費太?大的力，但?是說起各方?面的表現(xiàn)，?又總有一絲?遺憾，我們?總希望他們?能夠再上一?個臺階。?怎樣才能幫?助孩子學好?英語呢?我?們老師是最?直接的知識?傳授者，有?著不可推卸?的責任。在?此，我們只?是真誠地希?望我們的家?長們配合學?校，配合老?師，靠我們?共同的努力?來幫助孩子?學好英語。?用一句時髦?的話說就是?：我們要和?孩子共同成?長。為了培?養(yǎng)好孩子，?為了讓孩子?們學好英語?，我就必須?重視孩子們?良好的學習?習慣的養(yǎng)成?。作為他們?的英語學科?的教學者，?我給各位家?長就孩子學?習英語提出?以下兩點建?議，以供各?位家長參考?。1、讓?孩子多聽錄?音。在少兒?英語教學中?，首先是加?強聽力訓練?和說話訓練?，然后才是?讀寫能力的?培養(yǎng)。聽說?能力差，用?英語進行交?際的能力差?，為此，家?長一定要配?合學校來要?求孩子，要?創(chuàng)造條件讓?孩子多聽，?多聽純正的?錄音，聽幾?遍、聽清楚?了以后，跟?著說。三年?級的英語學?科考試中聽?力成績就占?到了___?%的比例，?不能聽的英?語也就成了?“聾子英語?”，沒有任?何應用價值?，也和我們?的素質(zhì)教育?目標背道而?馳。2、?讓孩子大聲?說英語。家?長每天要留?出___分?鐘左右時間?讓孩子讀讀?英語，不管?當天有無英?語課。我們?要鼓勵孩子?大聲地朗讀?、對話、問?答，大聲說?，不害羞，?這樣有利于?清楚地表達?自己，也有?利于他人糾?正自己的錯?誤。不能大?聲說出來的?英語就成了?“啞巴英語?”。這樣的?話，英語作?為一種交流?手段也就失?去了應用價?值，也違背?了讓孩子們?學習英語的?初衷。因?此，請大家?在家里督促?孩子保質(zhì)保?量地完成英?語作業(yè)，該?讀的讀、該?說的說、該?寫的寫、該?記的記，及?時鞏固，養(yǎng)?成良好的習?慣。家長的?行為將會起?榜樣的作用?。孩子一般?還沒有明確?的學習目的?，這時，家?長對學習的?態(tài)度，特別?是行為，會?極大地影響?孩子。千萬?不能縱容自?己的孩子第?一次說：英?語好難，我?默寫不出來?。就任由他?去。你讓你?的孩子知道?：今天，你?花更多的時?間去養(yǎng)成好?習慣，明天?，你就可以?更好，更輕?松。