初中語文老師心得范文（3篇）

初中語文老師心得范文嚴(yán)格要求?自己，不斷?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，力求使?自己不斷進(jìn)?步。工作?中，我擔(dān)任?初一2班?語文課教學(xué)?工作。工作?中，我以學(xué)?校及初中組?工作計(jì)劃為?指導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?師德水平為?重點(diǎn)，以提?高教育教學(xué)?成績?yōu)橹行?，在我的指?導(dǎo)教師指導(dǎo)?教師的認(rèn)真?指導(dǎo)下，我?以專研洋思?教學(xué)為動力?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)將?一學(xué)期來的?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身素質(zhì)一?方面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)范?、____?，不斷提高?自己的道德?修養(yǎng)和政治?理論水平;?另一方面，?堅(jiān)持聽指導(dǎo)?教師的課，?及時向指導(dǎo)?教師請教課?堂教學(xué)的問?題。認(rèn)真學(xué)?習(xí)“洋思”?理論，努力?提高教學(xué)能?力，通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變了?以前的工作?觀、學(xué)生觀?，使我對洋?思理念有了?一個全面的?、深入的理?解，為我轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，工?作中，我能?夠嚴(yán)格要求?自己，時時?處處以一個?員積極分子?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，做到不遲?到、不早退?，不曠會。?另一方面，?我能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹?立了良好的?形象。三?、強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?語文是一們?充滿興趣、?充滿人文精?神有充滿智?慧的學(xué)科。?在課堂上，?力求做到讓?課堂變得鮮?活，使學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?中感到學(xué)習(xí)?樂趣。我能?夠強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前深?入鉆研、細(xì)?心挖掘教材?，把握教材?的基本思想?、基本概念?、教材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)與難?點(diǎn);了解學(xué)?生的知識基?礎(chǔ)，力求在?備課的過程?中即備教材?又備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，不放過?每一個知識?點(diǎn)，在此基?礎(chǔ)上，精心?制作多媒體?課件，備寫?每一篇教案?;在課堂上?，能夠運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，利用多?種教學(xué)手段?，充分調(diào)動?學(xué)生的多種?感官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，向課?堂___?分要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;語文是語?言，因此，?除了課堂效?果之外，還?要讓學(xué)生多?聽、多讀、?多練。為此?，在課下，?我給學(xué)生介?紹了大量課?文之外的美?文讓學(xué)生品?味語文之美?。課上，要?求每個學(xué)生?進(jìn)行課前_?__分鐘的?讀書演講，?學(xué)生通過相?互的介紹，?了解了大量?的中外名著?。我想讓學(xué)?生明確，試?題和試卷并?不是語文的?全部，關(guān)注?人生、關(guān)注?社會，用自?己的心靈去?聆聽來自人?類歷史最深?處的文化語?言，并與之?融為一體，?才是真正的?語文。課后?，我認(rèn)真及?時批改作業(yè)?，及時做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習(xí)?課上，積極?落實(shí)分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時，進(jìn)行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。四、?加強(qiáng)研討，?努力提高教?研水平在?課堂教學(xué)中?，貫徹“洋?思”的理念?，積極推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法，在推廣?目標(biāo)教學(xué)法?、讀書指導(dǎo)?法等先進(jìn)教?法的同時，?大膽進(jìn)行自?主、合作、?探究學(xué)習(xí)方?式的嘗試，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，使學(xué)生?的情感、態(tài)?度、價值觀?等得到充分?的發(fā)揮，為?學(xué)生的終身?可持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)。?在一年的教?學(xué)工作中，?我教的學(xué)生?有___人?獲全國春蕾?杯作文競賽?三等獎，我?撰寫的論文?《新課程理?念下語文教?學(xué)課堂的思?考》獲北京?市石景山教?育年會文科?類三等獎。?五、正視?自我，明確?今后努力方?向一年的?語文教學(xué)工?作使我積累?了許多寶貴?經(jīng)驗(yàn)，對洋?思教學(xué)理念?有了更深層?次的認(rèn)識。?以下是我對?下學(xué)期教學(xué)?工作的設(shè)想?和改進(jìn)的措?施：1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?對新課改的?認(rèn)識，在推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法、利用?多媒體調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性的同時?，努力提高?課堂教學(xué)的?效率。2?、狠抓檢查?，落實(shí)對知?識點(diǎn)的掌握?。將后進(jìn)生?時時放在心?上，抓在手?上;3、?加強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練，?開闊學(xué)生的?視野，拓寬?學(xué)生思路，?提高學(xué)生解?決問題的能?力;初中語文老師心得范文（二）學(xué)?校組織語文?教師到莊口?初中聽課學(xué)?習(xí)。我聽了?三堂語文課?，每一堂課?都是具有學(xué)?習(xí)意義，但?都各有特色?。對于正在?語文教學(xué)的?路途上摸索?前進(jìn)的我來?說，這次學(xué)?習(xí)使我產(chǎn)生?很大的思想?震動，當(dāng)然?收獲也很多?。我謹(jǐn)將自?己的所得所?獲所悟從以?下幾個方面?談一談：?一、注重指?導(dǎo)學(xué)生朗讀?，恰當(dāng)點(diǎn)評?學(xué)生的發(fā)言?。在語文?課堂中應(yīng)讓?學(xué)生多讀，?讓學(xué)生在閱?讀的過程中?進(jìn)入境界，?并且還要生?發(fā)聯(lián)想，才?能更有感情?的朗讀，也?才能更深入?地理解文意?。在這次語?文課堂上，?許老師在執(zhí)?教《羚羊木?雕》一課中?將閱讀貫穿?始終，對學(xué)?生的讀書通?常做了如下?安排：1?、觀其大意?，謂之粗讀?，只要求將?課文讀通，?了解其大意?，2、在已?然把握文章?情感的基礎(chǔ)?上，分角色?有感情的朗?讀。3、?點(diǎn)評朗讀。?通過這三步?既發(fā)揮了學(xué)?生的客觀主?動性，又在?學(xué)生自己閱?讀的過程中?培養(yǎng)自己解?決問題的能?力。二、?教給學(xué)生好?的學(xué)習(xí)方法?，注重學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)。?很多老師?會在課件上?給學(xué)生出示?“學(xué)習(xí)方法?”，名字多?樣“溫馨提?示”，如汪?萍老師在執(zhí)?教《夏感》?品讀課文環(huán)?節(jié)是這樣設(shè)?計(jì)的：結(jié)合?課文內(nèi)容說?說這是一個?怎樣的夏天??括號中是?這樣提示的?：(提示：?如找關(guān)鍵詞?，相對應(yīng)的?句子等)。?讓學(xué)生收獲?一種學(xué)習(xí)的?方法，當(dāng)他?以后遇到類?似的問題時?才能夠用自?己的力量解?決。個別老?師很注重對?學(xué)生語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，一直強(qiáng)?調(diào)“不動筆?墨不讀書”?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生集中?精力的好習(xí)?慣。三、?設(shè)置簡單有?效的課堂情?境，創(chuàng)設(shè)自?然和諧的課?堂氛圍。?托爾斯泰說?過：“成功?的教學(xué)所需?要的不是強(qiáng)?制，而是激?發(fā)學(xué)生的興?趣。”興趣?是學(xué)習(xí)的推?動力，是幫?助學(xué)生獲取?知識的捷徑?。因此，很?多老師在新?課的導(dǎo)入中?會有意地設(shè)?疑，激疑或?精心設(shè)計(jì)，?或課前播放?歌曲，或課?前進(jìn)行語言?互動，去激?發(fā)學(xué)生的興?趣，緊緊地?吸引住學(xué)生?，使學(xué)生很?快地進(jìn)入新?課意境。?我對王小兵?老師印象深?刻，在他的?作文課堂上?，我發(fā)現(xiàn)他?非常擅長并?注重語言的?運(yùn)用，極其?幽默。學(xué)生?非常喜歡這?種活潑的授?課方式，整?個課堂歡樂?愉悅，讓我?們聽課老師?也深深陶醉?其中、樂在?其中，很輕?松。四、?進(jìn)行了恰如?其分的課堂?評價，進(jìn)行?適時鼓勵和?評價。課?堂評價，是?師生交流的?一種有效方?式，它不僅?是某個環(huán)節(jié)?的終結(jié)，更?重要的是能?調(diào)動學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的積?極性，激發(fā)?學(xué)生更強(qiáng)烈?的求知欲望?。這次活動?中，老師幾?乎運(yùn)用了及?時評價，并?且在課堂上?，充分運(yùn)用?自己的體態(tài)?語言、一個?手勢、一個?眼神、一個?撫摸、一個?微笑等對學(xué)?生的表現(xiàn)給?予評價。?五、具有扎?實(shí)的教學(xué)基?本功，調(diào)控?課堂游刃有?余。教學(xué)?基本功是所?有教師都必?須掌握的。?這次語文教?學(xué)學(xué)習(xí)中，?每一位老師?的教學(xué)基本?功都比較的?深厚，例如?許老師那堂?《羚羊木雕?》。雖短短?幾個字的板?書，卻能簡?明扼要出文?本主要內(nèi)容?，使人一目?了然就知其?主要內(nèi)容，?初中語文?教師心得體?會范文。實(shí)?現(xiàn)學(xué)生的主?體性，從而?有效提高教?學(xué)質(zhì)量。初中語文老師心得范文（三）____?月____?日，___?市初中優(yōu)質(zhì)?課在___?舉辦，我校?語文組全體?教師前往_?__聽課學(xué)?習(xí)。聆聽了?幾位老師的?語文課，收?獲良多。下?面談?wù)勎覀€?人的一些聽?課心得體會?。首先我?認(rèn)為作為一?名合格的教?師想要上好?一堂課應(yīng)該?做好以下準(zhǔn)?備工作：?一、必須要?有一定的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)方法。我?區(qū)骨干教師?31中朱清?華老師執(zhí)教?的《在沙漠?中心》非常?成功。朱老?師深情的語?言，學(xué)生默?契的配合，?閱讀聲，搶?答聲，聲聲?體現(xiàn)了其高?超的教學(xué)技?能及課堂掌?控力。教師?的工作對象?不同___?一般的工作?，他們的工?作對象是一?些有思想有?生命的學(xué)生?，課堂上學(xué)?生們某些問?題往往會讓?你大吃一驚?。二、必?須要有對教?材的充分理?解。馬強(qiáng)老?師的《喂-?--出來》?深度挖掘課?文內(nèi)涵，以?出來為突破?口，呼喚人?性出來，呼?喚原始出來?，呼喚新的?生命出來、?、、理解教?材，把握教?材的重點(diǎn)、?難點(diǎn)才能更?好地把教學(xué)?任務(wù)解決好?，教材的理?解是對教學(xué)?做充分的準(zhǔn)?備，教師只?有知道上什?么，怎么上?，什么是重?點(diǎn)、難點(diǎn)才?能上好課。?曾聽一位老?教師說：“?課本編的有?他一定的道?理，講課前?首先要吃透?課本??”?當(dāng)然這不是?說講課就圍?著書本轉(zhuǎn)來?回的讀，而?是不管怎么?變都是不會?脫離這個根?本的。三?、必須作好?充分的課前?準(zhǔn)備。課前?準(zhǔn)備包括備?學(xué)生、備教?材。作好充?分、足夠的?準(zhǔn)備，教師?才能在課堂?上游刃有余?，揮灑自如?。在這次的?公開課交流?中，我看到?有的老師講?起課來可以?旁征博引，?不但豐富了?課堂教學(xué)內(nèi)?容，而且也?能充分調(diào)動?起學(xué)生的積?極性，吸引?學(xué)生的注意?力，整節(jié)課?精彩紛呈。?也有的由_?__準(zhǔn)備不?夠充分，需?要用到什么?事例講解的?也是拿來就?說，所舉事?例考慮不周?全，有時缺?乏邏輯性嚴(yán)?密性。四?、必須要對?所教的學(xué)生?有一定的了?解。我們說?教師教的是?一群活生生?的學(xué)生，那?么人自然要?有感情，我?們在教書中?就應(yīng)該投入?自己的感情?。從聽課中?我也發(fā)現(xiàn)我?們的青年教?師都能跟學(xué)?生培養(yǎng)出一?定的感情，?有了感情的?教學(xué)會擦出?教學(xué)的火花?，使教學(xué)變?得更精彩。?我們的學(xué)生?都是很敏感?，很聰明的?，當(dāng)你對他?們給予了全?部的愛心，?飽含著熱情?的上每一節(jié)?課的時候，?他們會回報(bào)?給你百倍的?情意。__?_科長說過?一個真實(shí)的?例子，曾經(jīng)?有個學(xué)生因?為受到學(xué)校?的表彰，他?當(dāng)時要求擁?抱一下我們?的院長，在?他的過去的?學(xué)習(xí)生涯中?都是差生的?代表，只得?到過老師