



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
《磁體與磁場》導(dǎo)學(xué)案第一課時()日期:______班級_____姓名:______________組別:______評價:_________【學(xué)習(xí)目標】1、了解磁極之間的相互作用,感知磁場的存在。2、知道不具有磁性的物體也能成為磁體。【學(xué)習(xí)重點】磁極之間的相互作用【自主學(xué)習(xí)】1.用磁體去靠近大頭針,你發(fā)現(xiàn)了什么?磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)______.2.用磁體的不同部位去靠近大頭針,你又發(fā)現(xiàn)了什么?由此說明了什么?3.將磁體用細線從中間懸掛起來,磁體靜止時,你發(fā)現(xiàn)了什么?將磁體放不同的位置,放手磁體靜止時,你又發(fā)現(xiàn)了什么?請問:指南的那個磁極叫什么極,指北的那個磁極叫什么極?由此,你能判斷一個磁體的極性嗎?4.將磁體用細線從中間懸掛起來,同名靠近,你發(fā)現(xiàn)了什么?異名靠近,你發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)此現(xiàn)象可得知:同名磁極相________,異名磁極相__________.5.將兩根條形磁體的N、S極吸在一下起后,連成一根磁體,這根磁體有幾個磁極?猜想、討論后,設(shè)計一個實驗進行探究?!緦嶒灲Y(jié)果】連成一根磁體,這根磁體有個磁極。由此可推知,若一根磁體斷成兩段后,將出現(xiàn)個磁極。6.當用紙、木片、玻璃、鐵片隔開磁體和大頭針時,觀察到磁體對大頭針____(有/無)作用,為什么呢?【課中交流】能被磁鐵吸引的物體一定具有磁性嗎?磁場的基本性質(zhì)是什么?磁場是看不見、摸不著的,我們?nèi)绾窝芯克?/p>
【目標檢測】1.以下四幅圖中,能夠說明物質(zhì)具有磁性的是()2.光滑桌面上放一小磁針,鋼條A靠近小磁針某端時,可將它吸引過來;鋼條B靠近小磁針某端時,可將它排開,由此可知()A.鋼條A一定具有磁性B.鋼條B一定具有磁性C.兩根鋼條都一定具有磁性D.兩根鋼條都可能沒有磁性3.每一個磁體上都存在兩個___________的部分,叫做磁體的磁極,其中懸掛靜止后指南的磁極叫_____極,指北的磁極叫_____極,這兩個磁極______(填“能”或“不能”)單獨存在.同名磁極互相,異名磁極互相。4.把小磁針在磁場中某點靜止時___極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向.▲5.怎樣判斷一個物體是否具有磁性?(可有多種方法)★6.有一根鋼針與磁體摩擦后具有磁性,你能用實驗方法,鑒定出哪一端是N極嗎?(可有多種方法)★7.兩根外形完全相同的鋼棒,已知其中只有只有一根有磁性,不用其他器材能否判斷哪一根有磁性呢?
《磁體與磁場》導(dǎo)學(xué)案第一課時()日期:______班級_____姓名:______________組別:______評價:_________【學(xué)習(xí)目標】1、知道磁感線可用來形象地描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。2、知道地球周圍有磁場,知道地磁場的兩極所處的位置?!緦W(xué)習(xí)重點】會用磁感線來形象地描述磁場【自主學(xué)習(xí)】1、磁極間相互作用的規(guī)律:、。2、將一個磁體懸掛起來,當它靜止時,指南的那個磁極叫,指北的那個磁極叫。3、磁場的基本性質(zhì)是磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。4.磁場是看不見的、摸不著的,但我們可以根據(jù)磁場對放入的磁體有力的作用來認識它,這種研究問題的方法叫,用磁感線來描述磁場的方法叫。5.磁感線是用來描述磁場的一些(假想或?qū)嶋H)曲線。6.磁場的強弱跟磁感線的分布的關(guān)系:磁感線分布越密的地方,磁場越(強或弱);磁場越弱的地方,磁感線分布越(密或疏)。7.指南針靜止時指南北方向是因為受到作用的緣故。8.小磁針靜止時,極所指的方向就是該點的磁場方向?!菊n中交流】1.如圖所示,一條形磁鐵的周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁四根小磁針,靜止時,畫錯的是()A.甲B.乙甲乙丙甲乙丙NS丁2.磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示,標出磁體的N、S極,并畫出兩個磁極間的磁感線分布。(小磁針黑端為N極)3.課本www4
【目標檢測】1.磁感線是用來形象地表示分布情況的一些有方向的曲線,磁體周圍的磁感線都是從磁體的極出來,回到極。2.從課本上畫出的磁感線可以看出,磁場越強的地方,磁感線分布越(選填“密”或“疏”)。磁感線上任意一點的方向表示該點的磁場方向。3.地球本身是一個巨大的,地磁北極在地理附近,地磁南極在地理的附近。4.關(guān)于磁場和磁感線,下列說法正確的是()A.磁感線是磁場中實際存在的曲線B.指南針指南北是因為地球周圍存在磁場C.條形磁鐵周圍的磁感線是從南極出發(fā)指向北極的D.地磁場的南極在地理的南極附近▲5.磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示,標出磁體的N、S極,并畫出兩個磁極間的磁感線分布。(小磁針黑端為N極)★6.隨著載人飛船的成功巡天,華夏兒女的下一個目標是登上月球。關(guān)于月球上物理現(xiàn)象和規(guī)律,同學(xué)們提出了很多問題和猜想。有關(guān)月球周圍的磁場問題,小華提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案。小華的猜想:月球可能像地球一樣,本身就是一個巨大的磁體,在它的周圍存在磁場,并且也有“月磁”南極和“月磁”北
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報書多少字合適呢
- 課題申報書文獻引用格式
- 課程銜接課題申報書
- 高中課題研究申報書
- 小學(xué)語課題申報書怎么寫
- 咨詢個人合同范本
- Unit 3 Keep Fit section B 同步課時講練(含答案)七年級英語下冊(人教版2024)
- bt模式合同范例
- 制式房屋購買合同范本
- 出售工地叉車合同范本
- 日內(nèi)交易策略(TBQ版)
- 家校共育之道
- 部編版九年級道德與法治上冊《第二課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》同步測試題(附答案)
- DeepSeek入門寶典培訓(xùn)課件
- 充電樁投放合同范本
- 西安2025年陜西西安音樂學(xué)院專職輔導(dǎo)員招聘2人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 《作文中間技巧》課件
- 人教鄂教版六年級下冊科學(xué)全冊知識點
- 2024年湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范
- 雙胎妊娠 PPT課件
評論
0/150
提交評論