2023年化學工程與工藝專業(yè)金工實習報告范文

第10頁共10頁2023年化學工程與工藝專業(yè)金工實習報告范文2023年化學工程與工藝專業(yè)金工實習報告范文。經過了兩個星期的金工實習，大家都能收獲許多書本上難以收獲的理論知識。穿上軍訓的米彩服，仿佛又回到了大一第一學期時的那段艱辛但快樂充實的軍訓生活。和軍訓一樣，金工實習不亞于其辛苦，但收獲卻比其大得多。因為我們收獲了專業(yè)性的理論知識，更重要的是我們在理論中培養(yǎng)了精益求精的工作態(tài)度，還有那種孜孜不倦的求知欲望和合作精神！很難想象在全球60億人口的龐大開展群體中，每一局部人、每個工業(yè)開展中的城鎮(zhèn)、每部消費中的器械交互配合工作著，這需要如何高度協(xié)作配合的意識??！我們廠房中的優(yōu)秀工人，消費出的加工品、器械、零件，或許僅是全球各類商品〔物品〕少局部整體中的一個不起眼的小局部，沒人會去關注這件商品是如何被消費出來的，是被誰消費出來的，但是就是這類無數(shù)的小零件小商品，拼構成為人們日常生活、消費、及開展過程中的各類工具，更使得了人類文明技術的傳衍，改造甚至是飛躍，人類從一個自給自足的原始封建社會系統(tǒng)中解放出來，成為高度機械消費自動化，高度協(xié)助的文明社會！實習中我們接觸了大概10個工種，最使我印象深入的是第一天的車工加工技術，車工是車床上利用工件的旋轉運動和刀具的挪動來改變毛胚形狀和尺寸，將其加工成所需要零件的一種切削方法。剛看教師指導時感覺蠻簡單也蠻好玩的，仿佛輕輕松松就可以加工出自己喜歡的工藝品或優(yōu)美的弧線，當自己親自去做的時候，發(fā)現(xiàn)總是把鐵件加工得“慘不忍睹”，重新作了好幾遍才作出自己喜歡并且符合標準的樣子，這不僅需要耐心，更重要的還是信心和細心，金工實習過程和學習工科類的書本知識一樣，要求的就是工科的“專業(yè)”及務實精神！銑工是我們第二天的實習內容！在銑床上用銑刀對工件進展切削的方法稱為銑削。銑削的加工范圍很廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成型面、齒輪以及切斷等。這類工種和第一天的車工技術不一樣，可以說機械的運動是和車工相反的：車工加工時是所加工物體轉動，而加工的的刀具是靜止的，要通過手動將刀具移向轉動物件加工。而銑工恰恰相反，加工物件的時候是通過轉動的刀具移向被靜止的物件加工成型的。有了第一天的經歷，也由于技術局部一樣的道理，銑工技術很快上手，在三人一組配合的情況下，操作起來更加順利了?？墒沁@種加工技術我們僅理論了一個上午〔由于下午英語課的原因〕，局部型面來不及加工，做好的只是幾個外表簡單的物件。第一個星期接下來幾天的是cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術，和前兩天的金工實習內容不一樣，這些技術主要是通過電腦網(wǎng)絡技術或機器上的電子顯屏完成的，既然是一門計算機上的成型加工模擬技術，當然需要接觸到操作的工程軟件，這或許是除了知識收獲外拓寬視野的理論時機。cad/rp主要是用到工程制圖的solidwork圖形設計軟件，我們的工作主要是的發(fā)揮自己的想象，在計算機上應用輔助軟件設計一件自己設想的產品，追求大膽個性新穎的特點，十足開拓了我們的創(chuàng)造空間。而相對cad/rp，數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工那么更具難度一些，因為在操作機器加工之前需要涉及到加工編程，我們除了要學習其編程語言，編程方式，還要學會把編程的數(shù)據(jù)導入數(shù)控車床和數(shù)控銑床中。假如說第一、二天的金工實習操作有些略偏于落后的手工機械消費的話，那么cad/rp、數(shù)車和數(shù)銑技術就是代表了現(xiàn)代復雜精細機械消費的工種！第二個星期我們由陸續(xù)接觸了其他五個工種：線切割、工業(yè)平安、熱處理、鑄造和數(shù)控板金。電火花線切割加工簡稱“線切割”，是電火花加工的一個分支，它利用挪動的細金屬絲作為工具電極，在金屬絲和工件之間通于脈沖電流，利用脈沖放電的電腐蝕作用對工件進展切割加工，而我們使用的是數(shù)控技術來控制工件和金屬絲的切割運動，也算是數(shù)控線切割加工。在工業(yè)中我們學習了關于物件搬運，工地平安，滅火器的使用以及放火平安等內容，通過教師指導和示范性的學習、觀看火災記錄影片的形式，讓我們理解了工業(yè)平安上的各項根本知識！熱處理讓我們理解許多〔如通過火花、顯微鏡、硬度測定〕判斷各類金屬特性及構造的方法；鑄造那么把我們帶到了幾千年以前人類加工所沿用的方式，雖然歷史悠久，相對現(xiàn)代工業(yè)來說過于手工和效率過低化，但這種工種卻能加工出現(xiàn)代工業(yè)不能加工的一些特殊的工件，在實習這個工種過程中，除了辛苦更多的是一種快樂，仿佛小時侯堆泥土過家家的感覺！最后一個接觸到的工種是數(shù)控板金，我們加工的是鐵板的手機座，雖然實用性不是太大，但是也讓我們體會到了這種工種的開展?jié)摿?，也是加工工件中最貼近我們日常生活用品的實習經歷，以這個來完畢我們的金工實習生活，仿佛有著特別的意義，也讓我們明白了勞動消費的艱辛、務實和機械工業(yè)化的開展文明！03級化工〔1〕班孫定云學號：XX37001053化學工程與工藝專業(yè)實習報告化學工程與工藝專業(yè)實習報告一、實習的目的和意義化學工程與工藝專業(yè)是工科專業(yè)，是與實際消費聯(lián)絡嚴密的一個專業(yè)。所以我們在本科的四年的學習中，不僅要掌握化工相關的理論知識，跟要理論聯(lián)絡理論，逐漸接觸實際的工業(yè)消費過程，為將來畢業(yè)參加工作打下堅實的根底。這次的認識實習課正是我們面向理論的一地步，讓我們實地參觀常見機械，理解電工知識和技能，理解工件消費的根本流程。大二的時候我們已經學習了《化工導論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件〔如內外螺紋緊固件、軸、齒輪等〕有了一定的理解，但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的認識實習，讓我們對機械設備、機械零件有了立體的、感性的認識。認識實習的目的是理論聯(lián)絡實際，使課堂的理論教學與消費理論中的機械設備親密結合，使學生加深理解已學過的機械設計方面的根本理論知識；在實習中初步培養(yǎng)學生對機件和機械的感性認識；增強學生讀懂復雜圖紙的才能；為進步學生的工程設計才能，為下一步專業(yè)課程的全面學習打下良好根底。二、實習內容簡述12月14日，我們來到化院材料科學研究所，展開了約兩個小時的認識實習課程，王教師是我們此次課程的主講人。中山大學材料科學研究所成立于1985年，前身是國內第一所abs中試車間。主要研究方向是高分子復合材料及功能材料的應用根底研究和新材料的開發(fā)研究；固態(tài)變相理論和實驗研究；金屬和陶瓷功能材料研究；高tc超導材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術等。王教師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了詳細的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習筆記結合網(wǎng)上查找的相關資料，整理如下：1.機床工機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。我們首先參觀的是車床。車床是主要用車刀對旋轉的工件進展車削加工的機床，主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉外表的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王教師給我們演示了車床的車削過程，并展示了局部常用車刀。車床中的一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的、具有一個切削局部的刀具。車刀的工作局部就是產生和處理切屑的局部，包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的構造、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等構造要素。車刀前面的型式多樣，主要根據(jù)工件材料和刀具材料的性質而定。最簡單的是平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質合金車刀，負前角的平面型適用于加工高強度鋼和粗切鑄鋼件的硬質合金車刀。車刀按用處可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內圓等。接下來王教師給我們介紹了銑床〔xf6325型〕。銑床是用銑刀對工件進展銑削加工的機床。在銑床上可以加工平面〔程度面、垂直面〕、溝槽〔鍵槽、t形槽、燕尾槽等〕、分齒零件〔齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形外表〔螺紋、螺旋槽〕及各種曲面，還能加工比擬復雜的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門得到廣泛應用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工外表。實習報告網(wǎng)接著我們參觀的是b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形外表進展刨削的直線運動機床。使用刨床加工，刀具較簡單，技術含量較低，但消費率較低〔加工長而窄的平面除外〕，因此主要用于單件，小批量消費及機修車間，在大批量消費中往往被銑床所代替。在刨床上可以刨削程度面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。我們參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm。完畢了刨床的介紹，王教師給我們展示了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件外表進展磨削加工的機床。磨床進展的是精加工。磨床能加工硬度較高的材料，如淬硬鋼、硬質合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和外表粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進展高效率的磨削，如強力磨削等。我們參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0.01~0.02mm的鏡面精加工。很遺憾的是，由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危險，出于平安考慮教師沒有現(xiàn)場開機演示。王教師最后給我們展示的機床是鉆床〔z32k型〕。鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉為主運動，鉆頭軸向挪動為進給運動。鉆床構造簡單，加工精度相對較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴、锪孔，鉸孔或進展攻絲等加工。加工過程中工件不動，讓刀具挪動，將刀具中心對正孔中心，并使刀具轉動(主運動)。2.鉗工鉗工常完成精細裝配，技術含量較高，號稱金工之王。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王教師主要向我們展示了鋸、攻絲和攻絲〔用于加工內螺紋〕、絲板〔用于加工外螺紋〕。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大局部鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是不可或缺的。在某些最精細的樣板、模具、量具和配合外表(如導軌面和軸瓦等)，機械不能做到如此精細，仍需要依靠鉗工的手藝作精細加工；在單件小批消費、修配工作或缺乏設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經濟實用的方法。實習報告網(wǎng)三、實習的收獲雖然我們再之前的課上理解過相關知識，但畢竟是紙上談兵。這次認識實習課程，讓我理解了常用機床類型，金屬切削加工的過程，對車刀的構造和形狀、車刀的磨制有課一定的認識；理解了鉗工操作的特點和作用，認識了鋸、絲攻和攻絲等根本鉗工操作工具。通過這次認識實習，我親眼看到了機械設備，親眼看到了機械零件的加工過程，使我對機械設備、機械零件有了立體的、感性的認識，加深了對《畫法幾何與工程制圖》課程內容的理解和掌握，有利于我今后讀懂復雜圖紙，有利于進步我的工程設計的才能。四、實習所得到的感想短短不到兩個小時的認識實習，讓我感覺意猶未盡