學(xué)?；顒庸ぷ饔?jì)劃集錦5篇

第頁學(xué)?；顒庸ぷ饔?jì)劃集錦5篇學(xué)校活動工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升老師駕馭課堂實(shí)力，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高老師教化教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，提倡團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備老師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)老師手中，副備老師要仔細(xì)閱讀教案，并提出修改看法，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)探討溝通，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家探討形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思溝通：通過前一階段組內(nèi)探討形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”激勵老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為探討內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行探討，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開探討，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時(shí)候須要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

四、主要工作措施:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式主動開展活動，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動，做到每周支配一個(gè)固定活動時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時(shí)間，每次教研活動，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步。老師要樹立主子意識，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價(jià)值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

4、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力氣不行能完全解決學(xué)校、老師在教研中所遇到的問題，必需有專業(yè)探討人員的參加。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊(duì)伍?！巴狻奔从邪才胖淅蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí)；“里”即每次公派出去參與研討會老師回校后為其他老師做專題講座，為老師上觀摩課。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，主動參與上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。

學(xué)校活動工作安排篇2

為更好落實(shí)《中小學(xué)老師接著教化規(guī)定》和《教化部關(guān)于深化中小學(xué)老師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)看法》精神，提高我縣中小學(xué)、幼兒園老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)全縣教化事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣20xx-2022學(xué)年老師培訓(xùn)安排。

一、原則和目標(biāo)。從我縣教化事業(yè)發(fā)展實(shí)際動身，面對大多數(shù)，以中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程和中考學(xué)科老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以新老師培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以臨聘老師、保育員、民辦園老師培訓(xùn)為薄弱環(huán)節(jié)突破口，多形式、多類別、多渠道組織培訓(xùn)。重師德教化和業(yè)務(wù)提升，探究培訓(xùn)新機(jī)制，自主培訓(xùn)和聯(lián)合培訓(xùn)相結(jié)合，培優(yōu)補(bǔ)短，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支與我縣教化事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的老師隊(duì)伍。

二、全學(xué)年任務(wù)

收集整理校本教研安排、總結(jié)

20xx年接著教化驗(yàn)證

提升工程（接著教化）

小學(xué)新老師培訓(xùn)（接著教化）

幼兒園新老師培訓(xùn)（接著教化）

初中部分學(xué)科培訓(xùn)

中小學(xué)幼兒園臨聘老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

公民辦幼兒園保育員培訓(xùn)

民辦幼兒園老師培訓(xùn)（接著教化）

名師工作室業(yè)務(wù)培訓(xùn)

暑假骨干老師培訓(xùn)

20xx年暑假接著教化（男55、女50歲以上、沒有參與提升工程、沒有完成20xx年接著教化的老師）

【注：1.上述培訓(xùn)任務(wù)的對象、內(nèi)容、形式、時(shí)間量等詳細(xì)規(guī)定參看附件1。2.加注接著教化的納入20xx年接著教化，沒有加注的，指定對象需參與?！?/p>

三、措施和方法

1.調(diào)查摸底，講求實(shí)效。弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子、學(xué)習(xí)需求，合理支配培訓(xùn)內(nèi)容形式，提高培訓(xùn)針對性和有效性。

2.集訓(xùn)為主，多管齊下。以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式，以校本教研、研訓(xùn)一體、總結(jié)論文、實(shí)踐考察為輔。以自主辦學(xué)為主，以聯(lián)合辦學(xué)為輔。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍，依托我縣優(yōu)秀老師資源，多引進(jìn)各地、各類優(yōu)秀專家、學(xué)者、老師和先進(jìn)的教化教學(xué)理論、模式、方法，切實(shí)助力培訓(xùn)工作。

3.強(qiáng)化責(zé)任，齊抓共管。以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動作用，參加過程組織管理，實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制：專人負(fù)責(zé)、特地探討、專項(xiàng)實(shí)施，統(tǒng)籌落實(shí)。各校要重視老師培訓(xùn)工作，抓好校本教研，開展校本培訓(xùn)，做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作，剛好上傳下達(dá)，督促老師按時(shí)參與培訓(xùn)。

4.嚴(yán)格管理，熱忱服務(wù)。健全老師培訓(xùn)約束機(jī)制，特殊是進(jìn)行出勤量化考核，缺勤較多、沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的取消接著教化學(xué)時(shí)，考核結(jié)果納入學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。做好培訓(xùn)材料整理工作，嚴(yán)格把關(guān)，剛好驗(yàn)證。為老師供應(yīng)便利條件，保障老師培訓(xùn)權(quán)益。

四、抵計(jì)接著教化說明

納入接著教化的項(xiàng)目申請抵計(jì)20xx年接著教化1年，考勤不合格、任務(wù)沒完成則不抵接著教化。

學(xué)?；顒庸ぷ靼才牌?

今年十月是我市第一個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”，學(xué)校圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的主題開展了系列活動?，F(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細(xì)心組織，宣揚(yáng)發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)校教育處分別召開了教研組長會議，負(fù)責(zé)制定活動方案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對方案進(jìn)行研討，分組組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時(shí)在校內(nèi)貼標(biāo)語，營造氛圍，激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實(shí)活動，責(zé)任到人

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定安排中，注意層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細(xì)做了以下工作：

1、抓相識，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動。

十月教務(wù)處組織教研組進(jìn)步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課，提高老師們夯實(shí)對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的相識。

2、抓規(guī)范，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的探討，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。

3、抓提高，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評比活動，學(xué)校通過“講一聽五”評教評學(xué)活動，充分展示了我校老師的教學(xué)風(fēng)采，尤其一些青年老師，她們在課堂上展示出來的主動進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。老師對她們的課進(jìn)行了精彩講評。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、備課組針對活動實(shí)施狀況，開展一輪又一輪的研討，并以余芬老師赴孝感市參與品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，深化開展課程改革的探討，通過溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進(jìn)行評課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當(dāng)成開誠布公的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，主動組織師生參與各種競賽活動。各教研組、備課組長立足課堂教學(xué)，主抓集體備課、上課，練習(xí)設(shè)計(jì)等工作，教研組、備課組活動以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測評五統(tǒng)一，并依據(jù)活動方案組織參與各類評比活動。

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍，激發(fā)了老師的工作熱忱，強(qiáng)化了老師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)?；顒庸ぷ靼才牌?

值此社團(tuán)巡禮活動起先之際，我們公共關(guān)系協(xié)會主動抓住本次不行多得的機(jī)會。作為社團(tuán)巡禮活動，我們主動打算，做了充分的打算，不僅要為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌，而且要在全體會員中樹立我們一心一意為我們會員服務(wù)的形象。

一、活動目的

為了適應(yīng)當(dāng)今社會的高速發(fā)展引領(lǐng)師高校子時(shí)尚的潮流，加強(qiáng)公關(guān)技能的熬煉。我們將給參與競選的同學(xué)一個(gè)更好的.平臺來展示自我，通過我們針對性地培訓(xùn)給出他們專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在一次次的競賽中不斷提升自己的各種公關(guān)素養(yǎng)，展示師大人的驕人成果，在競賽中取長補(bǔ)短，相互溝通。團(tuán)結(jié)、溝通、理解、合作是當(dāng)代社會的要求也是我們高校生必需具備的技能，因此，本次活動情愿為我們師大人搭建這樣一個(gè)平臺

二、活動宗旨

“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，呈現(xiàn)魅力，鑄造輝煌。

”充分呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的形象和禮儀，素養(yǎng)與品行，為我校高校生樹立標(biāo)桿。

三、活動預(yù)期效果

我們將接著繼承公共關(guān)系協(xié)會的優(yōu)良傳統(tǒng)與理念，希望能在同學(xué)心中樹立一種禮儀的觀念，能達(dá)到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過程與一臺視覺盛宴讓他們主動地去關(guān)切和了解關(guān)于公關(guān)禮儀的有關(guān)信息，而不是被動的灌輸一些他們不感愛好也認(rèn)為很枯燥的東西，我們信任活動將掀起一股“公關(guān)禮儀風(fēng)”！

四、活動形式

本次活動以擂臺賽的形式依次決出周冠軍、月冠軍及年度總冠軍。

五、活動流程

周冠軍評比：分為自我介紹、才藝表演、情景對話及公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)。自我介紹時(shí)間為一分鐘，體現(xiàn)了主辦方試圖初步考查選手綜合素養(yǎng)的目的。情景對話，針對“現(xiàn)場應(yīng)變實(shí)力”這個(gè)話題讓選手自主選擇講解并描述了各自的觀點(diǎn)。才藝表演，形式多種多樣，舞蹈、唱歌、即興演講等充分表現(xiàn)了選手們的風(fēng)采。公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)主要要求選手向主持人推銷預(yù)先設(shè)計(jì)的物品并且使其在最短的時(shí)間內(nèi)接受自己的物品。

第一關(guān)：自我介紹及參賽宣言

1分鐘自我介紹:在短短的一分鐘內(nèi)把自己推銷出去，介紹自己并把自己的優(yōu)點(diǎn)和特長展示給大家。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的表達(dá)實(shí)力，對主題的把握程度以及是否能在短時(shí)間內(nèi)和他人良好的溝通等。

形象展示:在復(fù)賽前給了選手們足夠的時(shí)間打算，這一環(huán)節(jié)包括：選手的精神面貌、臺風(fēng)、肢體語言等等。

在這一環(huán)節(jié)不僅要求選手可以全面，有特性，能較全面的描述自己。要求健康向上，有獨(dú)特的風(fēng)格，有創(chuàng)意，呈現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對公關(guān)的獨(dú)到見解，同時(shí)，個(gè)人的參賽感言必需緊扣公關(guān)主題，內(nèi)容主動健康，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的精神風(fēng)貌。

其次關(guān)：才藝展示

參賽選手按編號登場，進(jìn)行才藝表演（自備）。要求健康向上，有獨(dú)特的風(fēng)格，有創(chuàng)意，呈現(xiàn)自己的精神風(fēng)貌及對公關(guān)的獨(dú)到見解。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)必需能夠有穩(wěn)定的臺風(fēng)和劇烈的現(xiàn)場氛圍，充分和現(xiàn)場觀眾進(jìn)行互動。

第三關(guān)：緊急應(yīng)變

未被淘汰的選手就現(xiàn)場的氛圍進(jìn)行即時(shí)演講，在這一環(huán)節(jié)主要考察選手的見機(jī)行事實(shí)力。

第四關(guān)：公關(guān)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

選手現(xiàn)場抽取題目，五分鐘打算后（其間由嘉賓表演節(jié)目）向主持人推銷其抽中題目的物品，在短時(shí)間內(nèi)見機(jī)行事，以多種方式展示物品的功能和價(jià)值等并勸服主持人購買其物品。這一環(huán)節(jié)主要考察選手的口才，反應(yīng)實(shí)力以及對顧客心理的揣摩等。

月冠軍評比：分為先聲奪人、學(xué)問問答、合作比拼、才藝表演、二強(qiáng)爭霸等環(huán)節(jié)。在這次評比中，主要考察選手的競爭意識和合作意識。

第一關(guān)：先聲奪人

選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進(jìn)行自我介紹（自由發(fā)揮,呈現(xiàn)個(gè)人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。

作為決賽第一個(gè)環(huán)節(jié),開局要新奇特殊,吸引全場留意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必需獨(dú)樹一幟,設(shè)計(jì)出別出心裁的自我介紹，以獨(dú)特的聲音和口才在短時(shí)間內(nèi)吸引在場的觀眾。

其次關(guān)：學(xué)問問答

選手必需回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學(xué)、歷史等綜合學(xué)問，主觀題是情景反應(yīng)。

第三關(guān)：合作比拼

以安徽師范高校的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排，由專人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達(dá)學(xué)校對學(xué)生成長和成材的關(guān)切，呈現(xiàn)選手的團(tuán)體合作實(shí)力。

第四關(guān)：才藝表演

選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以呈現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個(gè)人風(fēng)采。

第五關(guān)：二強(qiáng)爭霸

選出的二強(qiáng)進(jìn)行最終沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價(jià)各個(gè)對手的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的特長與不足等，在抬高別人的同時(shí)，又要奇妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分?jǐn)?shù)。

年度總冠軍評比：分為先聲奪人、學(xué)問問答、合作比拼、才藝表演、人氣急升、二強(qiáng)爭霸、頒獎儀式。在本次評比中，選手主要來自全年的月冠軍，可以說全部是有過人之處的“精英”，因此，本次評比必定盛況空前，所以我們必需對選手進(jìn)行各方面的綜合考察。

第一關(guān)：先聲奪人

選手逐一以統(tǒng)一的面具形象（遮住臉）進(jìn)行自我介紹（自由發(fā)揮,呈現(xiàn)個(gè)人特色、喜好），以自己的聲音作為開場白。

作為決賽第一個(gè)環(huán)節(jié),開局要新奇特殊,吸引全場留意,因此選手在這一環(huán)節(jié)只能通過聲音來打動觀眾，想在眾人中脫穎而出就必需獨(dú)樹一幟,設(shè)計(jì)出別出心裁的自我介紹，以獨(dú)特的聲音和口才在短時(shí)間內(nèi)吸引在場的觀眾。

其次關(guān)：學(xué)問問答

選手必需回答3道客觀題和1道主觀反應(yīng)題。3道客觀題包括生活、科普、文學(xué)、歷史等綜合學(xué)問，主觀題是情景反應(yīng)。

第三關(guān)：合作比拼

以安徽師范高校的歷史、現(xiàn)狀等相關(guān)內(nèi)容為主題，選手事先以二人以上為一組進(jìn)行分組編排，由專人輔導(dǎo)訓(xùn)練之后進(jìn)行表演，通過歌舞、相聲、小品、話劇等多種舞臺表演方式，傳達(dá)學(xué)校對學(xué)生成長和成材的關(guān)切，呈現(xiàn)選手的團(tuán)體合作實(shí)力。

第四關(guān)：才藝表演

選手自行選定形式展示自己表演方面特長。用以呈現(xiàn)選手除口才外的其他方面的個(gè)人風(fēng)采。

第五關(guān)：人氣急升

在前臺打算幾個(gè)記分卡用以現(xiàn)場觀眾為自己喜愛的選手進(jìn)行投票，最終得票最多的選手將獲得最佳人氣獎。這一環(huán)節(jié)主要是和觀眾形成互動，吸引全場觀眾參與。

第六關(guān)：二強(qiáng)爭霸

選出的二強(qiáng)進(jìn)行最終沖刺，各回答一道主觀題，內(nèi)容是評價(jià)各個(gè)對手的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的特長與不足等，在抬高別人的同時(shí)，又要奇妙地令自己不被貶低，爭取在觀眾與評委中的分?jǐn)?shù)。

第七關(guān)：頒獎儀式

主要由社團(tuán)指導(dǎo)老師及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為本次競賽的冠軍、亞軍、季軍進(jìn)行頒獎。主要用與激勵同學(xué)們的主動性。

六、評比方法

大賽每一關(guān)結(jié)束由評委根據(jù)評分細(xì)則給選手評分。

評分細(xì)則，滿分10分。

1、印象分（1分）：

舞臺形象：包括禮儀、走姿、站姿美麗、富有親和力、氣質(zhì)幽雅，動作大方，表達(dá)自然。

2、語言表達(dá)（3分）

（1）口齒伶俐、吐字清楚、表達(dá)清晰、語言流利

（2）一般話標(biāo)準(zhǔn)

（3）語言具有感染力，感情表達(dá)恰如其分

3、現(xiàn)場表現(xiàn)（3分）

（1）才智：首先由選手自己抽取不同的有公共關(guān)系協(xié)會打算的題目進(jìn)行回答。評委針對各個(gè)選手的表現(xiàn)給與其不同的關(guān)于公共關(guān)系的學(xué)問問答，并且就其回答做出相應(yīng)的點(diǎn)評；

（2）應(yīng)變實(shí)力：包括臨場發(fā)揮，考慮問題的時(shí)間及情景搭配時(shí)的現(xiàn)場表現(xiàn)

4、特長才藝展示（1分）

選手因個(gè)人狀況而異，不拘于形式，歌舞，樂器演奏，小品表演等均可，要求內(nèi)容健康，主動向上。有肯定表演功底，動作連貫，表演完整、

5、整體效果好（0、5分）

6、具有肯定的創(chuàng)新實(shí)力（1、5分）

七、結(jié)語

本次活動為公共關(guān)系協(xié)會樹立品牌、塑造良好社團(tuán)文化的關(guān)鍵步驟，同時(shí)也可以為社會學(xué)院學(xué)生工作增加光彩，信任在團(tuán)委及相關(guān)指導(dǎo)老師的大力幫助下，在公共關(guān)系協(xié)會全體會員的一樣努力下，在全體同學(xué)的希望中取得圓滿勝利。

學(xué)?；顒庸ぷ靼才牌?

我校開展電腦制作活動以來，師生活動主動性、熱忱性高漲。取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)工作暢通無阻

學(xué)校校長親自參加調(diào)度，成立了電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)學(xué)年工作安排和三年規(guī)劃，并剛好做好階段性