小學(xué)一年級綜合實踐活動教案

小學(xué)一年級綜合理論活動教案打電話教學(xué)目的：1慣。2教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好，引入正題師：小摯友，你們誰家有 呢?請舉手生舉手。二、初步理解打 的學(xué)問1、師：誰打過 ?請說說你是怎么打 的好嗎?下面請打過 的小摯友告知大家，望大家留意聽。2、師：誰還能說一說?指名生答……3、師小結(jié)：剛剛，小摯友們說得很好。那么，打 應(yīng)留意什么呢?請你們細(xì)致聽講。請小摯友記住，通話時要熱忱大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，完畢了應(yīng)說再見。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試勝利的喜悅1、師：小摯友，打 時留意的問題，你們記住了嗎生齊答。2、師：好，下面我們來玩打 的嬉戲。3、師：小摯友，今日我們跟誰玩嬉戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好摯友打。假設(shè)今日是你的好摯友小亮的生日，你要通過來表達(dá)對好摯友小亮生日歡樂的祝福。誰來扮演小亮和他的好摯友來打一打這通？指名生表演。師適時點撥、引導(dǎo)、點評。小小醫(yī)院教學(xué)目的：1他們的理解和敬重。2者看病的依次。增加社會生活小常識。學(xué)生全面、公正、客觀地理解醫(yī)護(hù)人員的工作狀況一、導(dǎo)入。二、活動過程。1、想一想。間，讓學(xué)生充分利用已有的學(xué)問和搜集來的信息答復(fù)問題。2、玩一玩。進(jìn)展體驗于理論。設(shè)計下面幾種狀況：醫(yī)護(hù)人員相互協(xié)作得特別好，為搶救患者贏得了時間……醫(yī)護(hù)人員相互協(xié)作不默契，為患者帶來不必要的苦痛，……醫(yī)護(hù)人員看法僵硬，患者、陪者當(dāng)心答復(fù)著各種問題……的，關(guān)鍵是如何正確對待和處理這些問題，對于表演特別好的組剛好表揚和激勵。3、議一議。間的關(guān)系。三、活動評價。交換意見、發(fā)表看法。四、活動延長。通，并試著練慣用體溫表測體溫。練慣用體溫表測體溫。《給動物找家》教學(xué)目的：1、培育學(xué)生酷愛大自然的好習(xí)慣。2、讓學(xué)生知道動物是人類的摯友，地球也是人類的摯友。3生愛護(hù)大自然。教學(xué)重點、難點：自然。教具打算：錄音機、動物頭飾、森林掛圖教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)1、聽音樂學(xué)小動物飛。2、師生問好。二、動物仿照秀1、提醒課題。師：你們真像一群歡樂的小鳥。小摯友們，你們喜愛小鳥嗎？喜愛小動物嗎？板書：給動物找家2、嬉戲：動物仿照秀猜一猜：我喜愛什么動物？嗎？誰仿照得最像？（評出幾名小小表演家）唱一唱：小青蛙找家。用歌聲來唱唱小動物的叫聲？師師范，讓小摯友熟識旋律。集體及教師對唱，模唱小動物的叫聲。三、創(chuàng)：給動物找家1、猜一猜：教師請來了哪些動物？師：既然你們這么喜愛動物，今日教師就請來了六位動物摯友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動物）：21—6：呢？抽六位學(xué)生，。（說得好的學(xué)生嘉獎其帶上相應(yīng)的頭飾。師：那么，我們怎樣扶植這些動物找到自己的家呢？（說理由）3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個華蜜的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛惜環(huán)境、愛護(hù)地球等等4、玩一玩：集體舞《找摯友》師生聊聊動物和人類的關(guān)系。嬉戲活動師：動物是我們的好摯友，我們一起來做找摯友的嬉戲好不好？隨著《找摯友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。（前八拍可以仿照動物走路的樣子。）四、小巧手用我們靈活的小手制作出《歡樂的小苯熊》。五、總結(jié)、拓展1的好摯友，2、拓展：觀賞樂曲《動物狂歡節(jié)》用我們靈活的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面?！陡鞣N各樣的葉子》教學(xué)目的：1、相識幾種常見的葉子，能辨別出它們的形態(tài)。2、知道各種葉子的特點用處及改變。3教學(xué)重難點：知道各種葉子的形態(tài)及隨季節(jié)改變的特點。教學(xué)打算：教學(xué)過程：二、讀小詩當(dāng)葉子星星點點出如今枝頭的時候，它告知我們，春天來了！三、相識各種葉子1、出示各種葉子（1）說說自己搜集的是什么樹的葉子，是什么形態(tài)的。（2）用“---------的葉子像 ”練習(xí)說話2、相互觀賞各自帶來的葉子3、說一說：這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？字，再畫一畫。畫。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡紙上的兩張個圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的局部挖去。(2）下，貼在下圓盤的四個圓圈內(nèi)。在一起。2、學(xué)生動手制作，師指導(dǎo)五、操作及觀賞1、用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的改變。2、同桌競賽：看誰能精確、快速地把四季中樹葉的改變找出來。3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的嘉獎一顆五角星。4、比一比，誰的星星多。六、攜手共享1、用自己搜集的葉子剪拼畫面2、作品觀賞。怎樣進(jìn)展視察1、讓學(xué)生理解視察是一種很重要的方法，知道視察的概念，并學(xué)會怎樣視察的方法。2、讓學(xué)生初步理解視察中要留意的問題。3二、教學(xué)重難點重點：理解視察的意義，學(xué)會視察的方法。三、教學(xué)打算1、制作課件。2、打算視察的材料：餅干、礦泉水3、制作視察記錄表四、教學(xué)過程（一）談話激趣導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個嬉戲！我請***（轉(zhuǎn)身問你們有誰知道***同學(xué)今日穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？（指名答復(fù)）。你怎么知道這么清晰？（視察了一下）你們怎么沒有留意呢？（沒有細(xì)致視察）今日，這節(jié)綜合理論活動課我們就來討論一下怎樣進(jìn)展視察？（板：怎樣進(jìn)展視察）（二）討論討論1種感官去相識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。2、平常你都用什么感官去視察四周的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）3命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）4、導(dǎo)語：剛剛大家視察的特別細(xì)致，發(fā)覺了教室里有這么多同類的事物。因此只有通察呢？下面我請一位同學(xué)來視察一下這塊餅干。覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。一些問題，那么，在視察中要留意些什么呢？5、四人小組討論后，反響，并進(jìn)展小結(jié)：（課件出示）視察要有序；師點撥：視察的依次有哪些？視察要有目的；視察要進(jìn)展比擬；視察要啟發(fā)想象。（三）理論操作1錄。附：（視察記錄表）觀察記錄表視察對象視察人視察時間視察過程和結(jié)果收獲和體會2、學(xué)生溝通視察記錄。（四）課堂總結(jié)及延長1、師生總結(jié)。師：請大家再來回憶一下視察須要留意的幾個問題。（……）2人。（五）作業(yè)課后視察螞蟻，并寫一份視察記錄。視察螞蟻一、教學(xué)目的：過程及方法：會用文字等多種方法視察記錄螞蟻。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并及別人交換意見。學(xué)問及技能：情感、看法及價值觀：體驗到探究螞蟻隱私的樂趣。情愿及別人合作并溝通想法。二、教學(xué)重點、難點：會用文字等多種方法視察記錄螞蟻。教學(xué)時間：課時教學(xué)打算：種子、死昆蟲、噴水壺等。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。1、打算幾只干凈的瓶子。2、用筷子前端沾點糖水，靠近螞蟻。3、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。二、視察并描繪螞蟻的外形特征。1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡視察螞蟻。2、學(xué)生分組自己視察。3三、討論不同蟻穴中的螞蟻的相處狀況。1、教師指導(dǎo)試驗方法：① 把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，視察它們的反映。② 2、學(xué)生分組討論。3、學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。（活動完畢，告知學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方四、討論螞蟻的食性。1、教師指導(dǎo)試驗方法：的螞蟻最多。2、各小組試驗。3、各小組匯報討論結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。4、全班統(tǒng)計結(jié)果。分析螞蟻吃什么。1、教師指導(dǎo)試驗方法：2、分組討論視察。3、學(xué)生分組匯報討論結(jié)果。1、學(xué)生討論自己討論的工程。1、教師重點指導(dǎo)有難度的小組。2、學(xué)生自主討論。七、教師課堂小結(jié)。《生活中的電視》動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。教學(xué)打算：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)愛好，談話導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟識的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對他們的理解。二、課堂調(diào)查，提醒課題：1、內(nèi)容：我們班喜愛看電視的有多少？喜愛看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺”1、辯論話題：看電視有好處 看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B4、學(xué)生打算一分鐘后綻開辯論。四、出示家長看法統(tǒng)計表。五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的教師，以尋求正確觀點六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng) 內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生溝通八、課后理論：籌劃自己喜愛的電視節(jié)目。集中留意力教學(xué)目的：1、理解留意力訓(xùn)練得好處。2、做一些留意力訓(xùn)練的嬉戲，學(xué)習(xí)留意力訓(xùn)練的方法。3教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)協(xié)助：多媒體教學(xué)設(shè)計：一、談話引入。留意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今日我們一起來做一些留意力訓(xùn)練的嬉戲吧。二、嬉戲活動。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。⑴競賽1從數(shù)字2開場數(shù)，每次增加2，始終數(shù)到300，看誰數(shù)得快。☆⑵競賽2從300開場倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。⑶競賽322，300，2、傳話競賽。⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑵教師告知裁判一個詞，有裁判到各個組傳這個詞，各組開場快速向后傳話。⑶最先傳話完畢，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。3、接詞擴(kuò)句競賽。讓學(xué)生進(jìn)展接詞擴(kuò)句競賽，每人接一詞。三、想方法。板書設(shè)計：集中留意力數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字傳話競賽接詞擴(kuò)句競賽學(xué)生對這些嬉戲很感愛好。搞好個人衛(wèi)生教學(xué)目的：1、教化學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體安康的好處。2教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)協(xié)助：多媒體、掛圖教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入。二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學(xué)生答復(fù)。癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個人衛(wèi)生不行缺少的一項重要內(nèi)容。舒適、輕松，充溢活力。和皮膚的排泄作用。改善肌膚養(yǎng)分，使肌肉松弛，起到消退疲憊的作用。（3）生。內(nèi)衣要依據(jù)季節(jié)改變來選擇。夏天，氣候燥熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。1~2換洗一次，冬天可每周換洗一次。1~24、那多長時間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長及短是學(xué)生精神相貌和儀表的表達(dá)。定期理發(fā)，每天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利3不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。的精神相貌和儀表，而且能促進(jìn)身體安康的成長。板書設(shè)計：預(yù)防疾病1、知道留意平安是一種自我愛護(hù)，可以防止受損害。2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)記。3教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)協(xié)助：多媒體教學(xué)設(shè)計：一、談話引入。噢！博士》。二、探究新知。1、想一想。⑴路口為什么要裝紅綠燈？2、認(rèn)一認(rèn)。⑴出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)記和設(shè)施。⑵提問；這些是什么標(biāo)記？它們有什么用處？⑶小結(jié)：公路上有了這些標(biāo)記和設(shè)施，行人和各種車輛，就會各其道，互不干憂，這樣就能確保交通平安。3、聯(lián)絡(luò)實際，深化明理。⑴提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？⑵總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)開展，公路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿公路。提問；行人這樣過公路對嗎？有什么危急？應(yīng)怎樣做？往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3板書設(shè)計：交通小博士過公路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車人體的皮膚教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步理解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對安康的意義。2教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)協(xié)助：教學(xué)設(shè)計：一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。是什么？”二、探究新知。1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：外線照耀，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；⑵調(diào)整體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄及汲取；3、學(xué)生討論。⑴為什么要保持皮膚清潔？⑵怎樣保持皮膚清潔？4、教師依據(jù)學(xué)生討論狀況予以訂正補充。胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；擦傷、保持清潔，避開碰破擦傷等。5、結(jié)合實際，說明濫用化裝品不利于皮膚安康。6三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計：人體的皮膚1、皮膚的功能愛護(hù) 調(diào)整體溫 感覺滋排泄汲取 再生 修復(fù)2、怎樣愛護(hù)皮膚得意的家庭教學(xué)目的：1、理解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的得意及暖和。2、培育學(xué)生及父母、兄弟、姐妹、摯友之間真誠的情感。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)協(xié)助：教學(xué)設(shè)計：一、情感體驗：暖和的家庭。小摯友，今日我們一起到小紅家去玩，好嗎?庭》)1、得意的家庭。⑴聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?（得意的家庭）⑵介紹自己的家庭。樣的家庭?今日，我們每個小摯友都帶了一張全家福照片，請小摯友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎?⑶即興小品表演《我的家》的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的得意的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢?⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么?3、兩只小象。⑴說說小象鼻子在于什么?（做好摯友）三、活動總結(jié)。樣要相互關(guān)切、相互愛惜、相互扶植，讓我們的學(xué)校成為得意的大家庭好不好?板書設(shè)計：得意的家庭得意的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象小小