幼兒園集體社會領域活動方案

—幼兒園集體社會領域活動方案幼兒園社會教育，就是教幼兒做人的教育。幼兒社會領域的學習與進展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格根底的過程。人際交往和社會順應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性進展的根本途徑。幼兒在與成人和伙伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷進展順應社會生活的力量。以下是為大家細心整理的幼兒園集體社會領域活動方案五篇，供大家參考!幼兒園集體社會領域活動方案1活動目標：1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護環(huán)境的行為習慣。活動準備：1、圖片：墻畫2、勞開工具抹布等。活動過程：一、導入觀看圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜愛哪一種？說說為什么？小結：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應當愛護好。二、綻開1.觀看講解并描述《潔白的墻壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？老師：小好友在路邊踢球是不對的，既擔心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。（4）經過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚畫。提問：墻壁怎么變潔凈了？變成了什么樣？老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。2.體驗活動《我把墻壁變潔凈》。老師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。三、結束活動講評，以表揚、肯定的語氣，從答復問題、勞動主動性等方面對幼兒進行評價。幼兒園集體社會領域活動方案2活動目標：1、主動參與競選活動，嘗試用各種方式向伙伴展現自己。2、有公正競爭的意識，知通過努力完成自己的想法?；顒又仉y點：1、老師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報。2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的?；顒舆^程：1、老師和幼兒共同商量，了解主持人的相關學問。老師：你喜愛哪個主持人，為什么？老師：什么樣的人能做主持人？老師：你認為我們需要的主持人應當是什么樣的？老師：你認為自己能當主持人嗎？我們大家投票從伙伴中選出自己的主持人吧!2、競選活動：請投我一票。（1）老師介紹競選的要求、挨次。（2）參與競選的幼兒有序地在集風光前發(fā)表競選宣言，展現自我。（3）幼兒自主投票。（每人一張按時貼，貼在黑板上相應幼兒名字的下面。）3、統計、商量競選結果。（4）老師和幼兒一同統計得票情況。（5）老師宣布統計結果。（6）中選的幼兒表達自己的感受，請個別幼兒說一說選他的理由。老師總結：小好友主動參與競選活動，在競選中展現自己的特長，很英勇。希望以后有更多的小好友向他們學習，主動、英勇地參與競選并展現自我。有的小好友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兛鞓罚豢墒且灿械男『糜褯]有選上，沒有關系，下次連續(xù)努力，相信你們肯定會勝利的。幼兒園集體社會領域活動方案3活動目標：1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。2、明白本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產生愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌?、ppt制作、音樂2、經驗準備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關學問。3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經驗。活動過程：一、談話導入1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶從前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）2、出示圖片，介紹黃橋本地有許多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為魚米之鄉(xiāng)。二、了解魚的成長過程1、提問：誰明白魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由答復。2、出示圖片，引導幼兒觀看畫面，了解魚的成長過程。A、你看到了什么，是什么意思？B、小結：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時分漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。三、熟悉本地魚塘養(yǎng)魚的種類1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑容。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很出名，明白是什么魚嗎？2、出示青魚圖片，觀看青魚形狀特征。A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？B、為什么我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢？觀看圖片，了解青魚的大；觀看圖片，明白青魚味美。3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。4、小結：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？幼兒自由答復后老師出示ppt，我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，熟悉嗎？依據幼兒答復熟悉各種魚。（1）鯉魚：引導幼兒觀看鯉魚形狀、顏色。小結：鯉魚比其他魚類都要聰慧機智，一有動靜便立刻逃離。（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導幼兒用身邊事物進行比擬。說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。（3）鰱魚：引導幼兒觀看兩種魚的區(qū)分，有什么不同。（4）草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的？草魚是食草性魚類，在夏天的時分要吃大量的草，漁民們就在酷熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。（5）鳊魚：引導觀看鳊魚的形狀。（鳊魚身體高，側扁，頭小，呈菱形。）四、熟悉捕魚工具，了解工具用途1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具？幼兒自由講解并描述。老師小結。2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀看講解并描述。五、游戲《漁夫捕魚》1、交代游戲：《漁夫捕魚》①與幼兒一同回憶兒歌內容。②在場地上先指定海面的范圍，超出部分則為沙灘。③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當老師答復到X人來變幼兒游時，幼兒依據答復中的人數快速合作，變成一條魚，連續(xù)游。漁夫說到：抓魚嘍!就可去抓任意一條魚的魚頭，當魚頭被抓住或魚身散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。2、幼兒游戲3、請幼兒當漁夫連續(xù)玩游戲?；顒友娱L：將游戲延長到戶外活動中玩。幼兒園集體社會領域活動方案4一、活動目標1、了解小同學課間活動內容，明白合理布置課間活動的挨次。2、嘗試布置自己的課間活動，增加自我規(guī)劃的力量。3、主動與伙伴商量，養(yǎng)成認真傾聽的習慣。二、活動準備1、布置小學場景：教室、貼士男女標記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。2、卡片，內容包括：喝水、游戲、課前準備和上廁所。3、幼兒每人帶自己的書包，包里有訓練本，鉛筆盒等材料。4、幼兒已經參觀過小學，對小學校內環(huán)境和小同學的主要活動有初步的了解。三、活動過程1、師幼商量，引導幼兒說一說自己對課間活動的熟悉。（1）老師：在小學里每堂課之間有一段休息的時間，我們叫它課間活動時間，你明白課間活動時小同學會做些什么嗎？（2）幼兒自由發(fā)表看法，老師小結。2、引導幼兒進行情境模擬，了解課間活動的內容。（1）老師介紹學校場景和角色。（2）老師給下課的信號，幼兒自由的進行活動。（3）幼兒集中講自己在課間活動在做的事情，老師出示相應的卡片。（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結：小同學在課間活動時間可以游戲，讓自己放松。3、通過小組商量和觀看錄像片段，引導幼兒了解如何布置課間活動挨次。（1）老師：在課間活動時間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺得應當先做什么？（2）幼兒分組商量并利用卡片來布置課間活動內容。（3）請魅族發(fā)言人在集風光前表達本組的想法。（4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的布置。4、再次進行情境模擬游戲小同學的課間活動，穩(wěn)固幼兒的經驗。（1）老師給出下課的提示，幼兒自主進行活動。（2）幼兒回憶課間時間自己進行的活動。幼兒園集體社會領域活動方案5活動目的：1、明白容許別人的事情就應當做到。2、體驗守信譽給別人帶來的快樂心情?；顒訙蕚洌簻蕚涫峙夹⊥谩⑼脣寢?、小狗各1個。準備學習包內容。指導要點：1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“容許別人的事情就應當做到”。（1）完好聽故事，理解故事大意。（2）利用木偶演示，分別賞識故事，幫忙幼兒分析小兔明明不信譽給別人帶來的不快樂感受，明明媽媽守信譽給別人帶來的快樂心情。觀看、賞識故事前半部分，提問：明明容許了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難受？商量：什么是守信譽？觀看、賞識故事后半部分，提問：明明媽媽容許了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？2、老師舉例，讓幼兒推斷怎樣做才是好孩子。（1）紅紅容