寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文（5篇）

寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文冬?是四季中最?樸素?zé)o華的?一季，也是?最美的一季?。冬天的?美，并不僅?在那嬌艷的?寒梅，而更?在那“未若?柳絮因風(fēng)起?”的雪。?最美的冬在?于紛紛揚揚?、潑潑灑灑?的雪。雪花?從空而落，?它們是冬的?使者，如此?的潔白可愛?。它們親吻?著大地，為?大地蓋上一?層厚厚的棉?被;它們與?松柏嬉戲—?—松柏身上?一副白甲，?如此魁梧，?如此高大，?一派颯爽英?姿;它落在?梅花肩上梅?花就像穿了?一件坎肩兒?似的，吐露?的花蕊更芬?芳了。若落?在梅花花瓣?上，那就是?“姝女畫粉?黛，佳麗戀?胭脂”，更?顯得妙趣橫?生了。說?到雪與梅，?我還真想買?弄上幾句。?梅有雪梅、?紅梅。雪梅?潔白高雅，?淡美純潔;?紅梅艷麗多?姿，儀態(tài)萬?千。若雪落?與雪梅身上?，那就是“?錦上添花續(xù)?樸素，眠霜?臥雪吐冰潔?”，更顯得?雪梅有一股?空谷幽蘭般?的氣質(zhì);若?落與紅梅，?那就是“羅?敷較之遜俏?麗，西施堪?其輸嬌媚”?，使人覺得?，紅梅嬌艷?的紅與雪樸?素的白互相?襯托，真真?是天衣無縫?。可以這么?說，雪與梅?花是無獨有?偶的搭檔。?獨自漫步?在一片雪天?雪地。最愜?意在夜晚之?雪，驚奇欣?喜的打開窗?戶，小心翼?翼的捧起一?把雪來，就?覺得，跟捧?著千載難逢?的寶貝似的?，好不興奮?!如果太冷?，便不必“?和羞走，倚?門回首，卻?把青梅嗅”?，大可穿上?幾件衣服，?披上一件斗?篷，獨自漫?步在雪地上?。一步一個?腳印，故意?去亂跑、亂?鬧!月光柔?和的照著，?輕如羽、淡?若水、冷似?冰，照在晶?瑩的雪上，?亮閃閃的。?想來，曹植?、陶淵明又?要大展詩才?、一醉方休?了!掬一?杯最清的盈?盈月光，讓?雪任意的舞?你、揚你、?親你、近你?，體會這冬?季最珍貴的?禮物——雪?——之美、?妙、奇!寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文（二）帶著感?動與耐人尋?味，觸動人?心的電影已?拉開了尾幕?。隨著片尾?一幕幕回憶?，我的心中?五味雜瓶，?不知是苦是?甜?！?題記周五?下午，我們?經(jīng)過學(xué)校的?組織看了一?部電影，名?字叫《寶貝?別哭》。在?這部電影中?，我再次看?到了人間的?溫暖。電?影里講的是?一位姓覃的?女老師，一?開始她不理?解自己的父?親為什么把?感情都投入?到孤兒院，?導(dǎo)致疏落了?自己并沒趕?上母親病逝?，可后來她?代替父親去?孤兒院當(dāng)生?活老師，也?對孩子們有?了感情，體?會到了這種?滋味。后來?覃老師幫助?許多孩子走?出了心理的?陰影，讓孩?子們開心起?來，還排練?了很多節(jié)目??？赐赀@?部電影，我?的眼眶濕潤?了好多次，?但心里卻為?孩子們的改?變而高興。?在孤兒院里?的孩子確實?很需要關(guān)愛?，他們本就?有心理陰影?，再受人冷?眼，讓他們?小小的身軀?怎能受的住??但是他們?要的卻不是?可憐、憐憫?，而是一份?真真正正的?愛。體會?一下這些孤?兒的生活，?再轉(zhuǎn)眼看一?下我們。我?們有父母陪?著，有許多?親人陪著，?每天衣來伸?手、飯來張?口，我們的?生活是多么?幸福呀!因?此，我們一?定要珍惜這?來之不易的?生活。我們?雖然沒有孤?兒院里孩子?的困苦，但?我們要有他?們自食其力?、不怕困難?的精神。平?時的一些小?事、小困難?能自己做的?，自己渡過?的，就一定?不要請求別?人，不要放?棄，這樣才?是真正有意?義的成長。?人生沒有?一路順風(fēng)的?，總會碰到?些狂風(fēng)暴雨?，總會有許?多煩惱，但?往往都是在?經(jīng)歷過后，?才會變得更?堅強。所以?我們要學(xué)會?微笑，揚起?嘴角去尋找?那屬于自己?的路，尋找?那通向成功?的路!寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文（三）每個人都?有著自己所?崇拜的人，?或許是個人?的看法與角?度不同，所?看待的人也?不同。而我?，最崇拜的?人是美國著?名作家——?海倫。凱勒?。我本開?始并不了解?她，直到后?來看到一篇?文章<假如?給我三天光?明中選自的?“再塑生命?”，才懂得?，了解她那?悲慘的人生?。海倫。?凱勒在一歲?半時，因為?突患急性腦?充血病，連?日里的高燒?，導(dǎo)致他成?為了一雙耳?失聰，又失?去視覺的殘?疾人。此后?，他的脾氣?一直很暴躁?。因為她渴?望光明，卻?又只能在孤?獨與寂寞中?度過，在_?__年__?_月___?日終于改變?了她的一生?。那日，家?中請來了一?位家庭教師?----安?妮。莎莉文?。在莎莉文?教師的關(guān)心?呵護下，與?海倫頑強的?毅力，他終?于成為了一?名著名的女?作家。只不?過，一個從?___歲半?時，就雙目?失明，失去?聽覺，到底?是靠一種什?么樣的精神?堅持下來??不僅讓我陷?入沉思。她?拼著自己不?懈的努力，?自強不息的?精神。雖然?，她身殘，?但是，她志?堅。她憑著?不屈不饒的?精神，學(xué)習(xí)?了數(shù)學(xué)，自?然，法語等?，還以優(yōu)異?的成績考取?了女子大學(xué)?。她學(xué)會了?說話，與他?人交流，她?講座自己無?私的，甘愿?奉獻了給他?人，奉獻給?教育事業(yè)。?不過，他?也岑有期望?，他希望自?己能像正常?人一樣，去?看這個世界?，去感受自?然，感受陽?光，而我們?作為一個正?常人，又有?健康的身體?，是否應(yīng)該?跟去努力學(xué)?習(xí)，去報答?，奉獻我們?的祖國?去?仔細觀察，?看待這個美?麗，多彩的?世界。雖?然，海倫用?不能再去欣?賞這個美麗?多彩的世界?，但她以驚?人的毅力去?創(chuàng)造了自己?的人生，綻?放了她人生?最美的極致?!寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文（四）“?碧玉妝成一?樹高，萬條?垂下綠絲絳?.....?.”美美吟?誦這些古詩?詞，面前都?仿佛豎立起?一棵婀娜多?姿，風(fēng)情萬?種的柳樹。?而這周學(xué)習(xí)?的課文《青?海高原一株?柳》卻呈現(xiàn)?了一棵截然?不同的柳樹?。這株柳?樹在寸草不?生的高原里?竟然枝繁葉?茂，它身處?逆境卻用蓬?勃的生命力?造就了生命?的奇跡，讓?人嘆為觀止?，望而生畏?。這種頑強?的生命力讓?人心靈感受?到強烈的震?顫與感召。?張海迪是?我國著名殘?疾人作家，?哲學(xué)碩士，?___歲時?因患病，生?活不能自理?。但是身殘?志堅的張海?迪沒有放棄?生命更沒有?放棄生活，?她一面以堅?強的毅力與?決心同病魔?作斗爭，一?面用勤奮的?學(xué)習(xí)和工作?延續(xù)生命。?她不僅自學(xué)?完了小學(xué)、?中學(xué)全部課?程，而且還?自學(xué)了大學(xué)?英語專業(yè)。?提到___?年代沒有一?個名字比張?海迪更深入?人心，她影?響了中國幾?代人。再?聯(lián)想到我自?己，記得二?年級的時候?，我學(xué)跳繩?經(jīng)常怕被繩?子抽到而不?敢跳，在父?母的鼓勵下?，經(jīng)歷了屢?次失敗，但?我沒有灰心?喪氣。在家?中讓爸爸媽?媽來陪我練?習(xí)，一次失?敗，兩次失?敗，三次失?敗....?..我徹底?失去了信心?，每次體育?課跳繩我總?是充滿了恐?懼感。但?是張海迪阿?姨給予了我?鼓勵。于是?，我又開始?練習(xí)，“一?、二、三”?我跑到中間?的地方輕輕?一跳，“成?功了，我終?于成功了!?”那次成功?給了我自信?和信心，此?后，我一點?一點地掌握?跳長繩的技?巧。最終成?為班級里跳?繩跳的最好?的一員!?這雖然僅僅?一株柳樹，?但是它給我?們許許多多?的啟迪，這?株株柳樹具?備的品德值?得我們深思?，值得我們?學(xué)習(xí)!!寒假的讀書心得總結(jié)小學(xué)范文（五）《柳林?風(fēng)聲》是英?國的肯尼斯?·格雷厄姆?寫的童話故?事。整本書?描述了動物?們隨著季節(jié)?起伏變化而?生活的故事?，再現(xiàn)了縈?繞在柳林中?的友情。?文中共有四?位主人公：?穩(wěn)重老練的?獾、聰明細?心的河鼠、?機智勇敢的?鼴鼠和驕傲?自大的蛤蟆?。它們在柳?林間和小河?邊發(fā)生了許?多趣事，每?當(dāng)我讀到：?四位好漢憤?怒地沖進宴?會廳，就在?這可怕的一?剎那，發(fā)生?了一場大恐?慌，嚇得魂?不附體的黃?鼠狼們紛紛?鉆到桌子底?下，沒命地?跳窗奪路而?逃，白鼬們?亂哄哄地直?奔壁爐，全?都擠在煙囪?里動彈不得?時，我的眼?前仿佛出現(xiàn)?了這樣一副?畫面：獾、?河鼠、鼴鼠?和蛤蟆闖進?宴會廳，把?黃鼠狼們和?白鼬們嚇得?連滾帶爬的?想要逃出去?，又怕因為?自己的不小?心而被四位?好漢給抓住?了，一動都?不敢動。?看完了《柳?林風(fēng)聲》，?我合上了書?，不由得想?到了自己：?那天，被新?老師點名后?緩緩站起的?我，用細若?蚊吶的聲音?回答問題。?繼而就被老?師的“聽不?見!”和同?學(xué)們鋪天蓋?地的哄笑聲?淹沒了。而?那時的我，?手心里不知?不覺就滲出?了細小的汗?珠，臉部的?表情也尷尬?地不自然起?來。其實也?并不是不會?，只是太擔(dān)?心自己的答?案會是錯誤?的，害怕那?么多人異口